Search Results

Attendance Frekwencja Poniżej przedstawiamy naszą politykę obecności :- Polityka obecności Celuje Podnoszenie świadomości uczniów, rodziców, personelu i dyrektorów na temat znaczenia dobrej frekwencji i punktualności Podniesienie i utrzymanie poziomu frekwencji w szkole wśród uczniów; Zmniejszenie do minimum liczby nieuprawnionych nieobecności; w tym spóźnione przyjazdy po zamknięciu rejestracji; Zajęcie się i zmniejszenie liczby uczniów z uporczywą nieobecnością. Jak rejestrujemy nieobecność Nieobecności są rejestrowane jako autoryzowane lub nieautoryzowane. Dziecko zbyt chore, aby przyjść do szkoły, którego rodzice/opiekunowie poinformują nas o swojej nieobecności, otrzyma upoważniony znak nieobecności. Dziecko, które nie jest w szkole i którego rodzice/opiekunowie nie skontaktowali się ze szkołą w sprawie nieobecności, otrzyma nieuprawniony znak nieobecności. Nieautoryzowany znak zostanie odnotowany również wtedy, gdy charakter nieobecności był niedopuszczalny. Obecność jest monitorowana przez panią Ball i panią Matthews, które skontaktują się z rodzicami w celu rozwiązania problemu uporczywych nieobecności. Jeżeli liczba nieuprawnionych nieobecności dziecka osiągnie 20 Sesji (1 dzień = 2 sesje) w semestrze, Władze Lokalne oczekują od szkoły wydania pisma z ostrzeżeniem o ukaraniu, a nieobecność zostanie skierowana do Kuratora Opieki nad Oświatą. Cele frekwencji Znakomita frekwencja to 100%. Dobra frekwencja to każda frekwencja między 96% a 99%. Powodem do niepokoju jest frekwencja między 90% a 95%. Niska frekwencja to każda frekwencja poniżej 90%. Choroba Rodzice/opiekunowie muszą skontaktować się ze szkołą w dniu nieobecności. Można to zrobić dzwoniąc do szkoły, wysyłając e-mail do szkoły (admin@priory.hull.sch.uk ) lub wysyłając wiadomość ustną. Spotkania Wszędzie tam, gdzie to możliwe, spotkania powinny odbywać się poza godzinami lekcyjnymi. Jeśli nie jest to możliwe, poinformuj o tym sekretariat szkoły. Twoje dziecko musi wrócić do szkoły po spotkaniu. Wakacje Nie należy brać urlopu w czasie zajęć szkolnych, ponieważ zostanie to uznane za nieuprawnioną nieobecność. Zezwolimy na to tylko w wyjątkowych okolicznościach. Nieupoważnione nieobecności wakacyjne będą skutkować mandatem karnym w wysokości 60 GBP za osobę dorosłą na dziecko.

Visions and Aims Wizja i cele Nasza wizja Wszystkie nasze dzieci tętnią ekscytacją do nauki; cieszą się poczuciem sukcesu, budują pewność siebie, stają się aktywnymi i odpowiedzialnymi obywatelami. Nasze cele Cele te są skierowane do całej naszej społeczności szkolnej – dzieci, personelu, dyrektorów i rodzin: Rozwijanie niezależnych, entuzjastycznych i kreatywnych uczniów z umiejętnościami na całe życie Aby zapewnić przyjazne, szczęśliwe i bezpieczne środowisko, w którym uczniowie są pewni, że podejmują ryzyko i mogą się rozwijać Aby zapewnić autentyczny program nauczania, który daje szanse na wyzwania i aspiracje, przygotowując dzieci na przyszłość Budować społeczność opartą na wzajemnym szacunku, w której każdy bierze odpowiedzialność za własne działania i wybory zachowań Aby celebrować różnorodność i promować tolerancję, rozwijając uczących się jako globalnych obywateli

Term Dates Terminy Term dates 2025-2026 Autumn Term Monday 1st September 2025 - Inset Day Tuesday 2nd September 2025 - Inset Day Wednesday 3rd September 2025 - Autumn Term Begins Friday 24th October 2025 - Closes for Half Term Monday 3rd November 2025 - Open to Children Friday 19th December 2025 - Autumn Term Ends (2pm finish for children) Spring Term Monday 5th January 2026 - Spring Term Begins Friday 23rd January 2026 - Inset Day Friday 13th February 2026 - Closes for Half Term Monday 23rd February 2026 - Open to Children Monday 9th March 2026 - Inset Day Friday 27th March 2026 - Spring Term Ends (2pm finish for children) Summer Term Monday 13th April 2026 - Inset Day Tuesday 14th April 2026 - Summer Term Begins Monday 4th May 2026 - Closed (Bank Holiday) Friday 22nd May 2026 - Closes for Half Term Monday 1st June 2026 - Open to Children Friday 17th July 2026 - Summer Term Ends (2pm finish for children) Please note there are Inset days on Monday 1st September 2025, Tuesday 2nd September 2025, Friday 23rd January 2026, Monday 9th March 2026 and Monday 13th April 2026 when the school will be closed to pupils. Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 4th May 2026 for May Day

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Oświadczenie programowe W Priory przestrzegamy Narodowego Programu Nauczania wzbogaconego bogatym programem niezapomnianych doświadczeń edukacyjnych zaprojektowanych z myślą o potrzebach naszych dzieci. Priory Curriculum ma pięć kluczowych czynników: Czytanie, język i słownictwo, rozwój jest podstawą programu nauczania Doświadczalne możliwości uczenia się, aby ekscytować, zarażać i angażować oraz wzbudzać aspiracje. Kreatywność i innowacyjność, rozwijanie niezależności, myślenia i zadawania pytań. Dzieci jako nauczyciele , dzieląc się wiedzą. Wiedząc więcej i więcej pamiętając. Doceniając się nawzajem, promowanie szacunku, odpowiedzialności, tolerancji i zrozumienia, aby zapewnić, że dzieci doceniają siebie i innych jako obywateli naszych lokalnych i globalnych społeczności. Kliknij poniższy link, aby wyświetlić nasze oświadczenie programowe Thrive Primary Curriculum Statement – połączony program nauczania

Subject Long Term Plans Temat Plany długoterminowe Kliknij poniższe linki, aby wyświetlić nasze długoterminowe plany tematyczne (Obecnie dodajemy nasze nowo zaktualizowane plany do tej strony) Matematyka Pismo Czytanie Nauki ścisłe Historia Geografia Przetwarzanie danych PE Muzyka Music Development Plan Sztuka i projektowanie Projektowanie i technologia MFL RE (od stycznia 2022) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

Our School Nasza szkoła W tej sekcji O naszej Szkole Informacje o Akademii Wizja i cele Gubernatorzy Personel Młodszy Zespół Liderski Ochrona WYSŁAĆ Sport Premium Uczeń Premium Wyrównanie COVID Premium Ofsted Wyniki szkolne Polityka szkolna Globalne partnerstwa Ochrona danych Wakaty

Schools may suggest that children should learn from home ‘remotely’ if they are unable to attend school in person due to closures or restrictions on attendance. This might, for example, be due to adverse weather. Zdalne uczenie Jeśli Twoje dziecko ma pozytywny wynik testu na Covid i będzie musiało izolować się przez 10 dni, zapewnimy naukę w domu, którą może ukończyć, jeśli poczuje się wystarczająco dobrze. Korzystamy z platformy Google Classroom, aby zapewnić Twojemu dziecku naukę do ukończenia. Nauka będzie ściśle dostosowana do nauki, która ma miejsce w szkole. Wychowawca klasy Twojego dziecka przekaże opinię na temat jego nauki i będzie dostępny do kontaktu za pośrednictwem Google Classroom lub adresu e-mail grupy wiekowej. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje urządzenia lub dostępu do Internetu, skontaktuj się z biurem szkoły, a my dostarczymy Chromebooka i klucz sprzętowy. Adresy e-mail grup rocznych: Kasztan (FS1) - nurserypriory@thrivetrust.uk Jesion i Wiąz (FS2) - fspriory@thrivetrust.uk Buk i Jarzębina (Y1) - year1priory@thrivetrust.uk Cherry & Willow (Y2) - year2priory@thrivetrust.uk Klon i Brzoza (Y3) - year3priory@thrivetrust.uk Olcha i sosna (Y4) - year4priory@thrivetrust.uk Holly & Oak (Y5) - year5priory@thrivetrust.uk Cedr i Leszczyna (Y6) - year6priory@thrivetrust.uk Sad - orchardpriory@thrivetrust.uk Przydatne linki

Y6 Dreams and Goals Y5 Dreams and Goals Y4 Dreams and Goals Y3 Dreams and Goals Y2 Dreams and Goals Y1 Dreams and Goals FS Dreams and Goals

Promoting British Values Promowanie brytyjskich wartości Promowanie brytyjskich wartości i życia we współczesnej Wielkiej Brytanii Zgadzamy się z pięcioczęściową definicją wartości brytyjskich Departamentu Edukacji: Demokracja Praworządność Wolność osobista Obustronne uznanie Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Wierzymy, że te brytyjskie wartości są skutecznie promowane w naszej szkole poprzez nasze cele szkolne. Priory School rozumie, że we współczesnej Wielkiej Brytanii istnieje wiele różnych typów społeczności. Szkoła Podstawowa Priory znajduje się na zachód od miasta Hull, zwartego, gęsto zaludnionego obszaru miejskiego, w którym mieszka 256 123 mieszkańców, z czego 62 500 to dzieci i młodzież w wieku od 0 do 19 lat. Oczekuje się, że populacja do 2035 r. osiągnąć 278 000. Angielskie indeksy deprywacji (2010) umieściły Hull wśród 7 najuboższych obszarów władz lokalnych w kraju, a według End Child Poverty jedna trzecia dzieci i młodych ludzi żyje w gospodarstwach domowych o „ubogich dochodach”. Miasto przechodzi gwałtowne, poważne zmiany społeczne, ponieważ jego populacja staje się coraz bardziej zróżnicowana. Hull to przeznaczenie w przeciwieństwie do wymiany lub przesiadki, a jego ciasna granica miejska utrudnia porównanie z regionem i innymi obszarami władz lokalnych. Jego gęstość sugeruje podobieństwo do londyńskich dzielnic, chociaż jego etniczny charakter nie. 11% ludności miasta pochodzi z grup etnicznych innych niż Biali Brytyjczycy. Cele szkoły podstawowej Priory W naszej szkole każdy powinien stale pracować nad stworzeniem celowego i jakościowego środowiska, dobrze uporządkowanego do pracy i wolnego od niepotrzebnych przerw i zastraszania. Wierzymy, że to środowisko jest niezbędne do stworzenia szerokiego i zrównoważonego programu nauczania, w którym każdy ma najlepszą szansę: Osiągnij poza oczekiwaniami Bądź dumny z naszej społeczności, naszej szkoły, naszych osiągnięć i naszych rówieśników Rozwijaj kulturę, w której podejmujemy odpowiednie ryzyko, rozumiejąc, w jaki sposób ludzie uczą się, rozwijają i osiągają rzeczy, które uważali za zbyt trudne Umożliwić ludziom współpracę, aby osiągnąć więcej, niż moglibyśmy sami Wierzymy, że te cele rozwiną nas duchowo, moralnie, społecznie i kulturowo, pomagając w ten sposób przygotować nas na kolejne wyzwania i możliwości w naszym życiu. Wartości te są doświadczane w naszym codziennym życiu szkolnym, czego dowodem jest nasza strona internetowa. Poniżej kilka przykładów tego, jak promujemy te wartości w naszej szkole: Demokracja Głos ucznia jest integralnym aspektem życia szkolnego w Priory. Nasz wybrany przez naszych uczniów Junior Leadership Team odgrywa ważną rolę w naszej szkole. Są wybierani przez kolegów z klasy i są zaangażowani w uczynienie Priory lepszym miejscem do nauki. Uczniowie mają wkład w swoją naukę i to, czego chcieliby się nauczyć, co promuje nasz głos ucznia. Regularnie przeprowadzane są również ankiety i wywiady uczniowskie. Wiemy, że utworzenie JLT i aktywne uczestnictwo naszych uczniów zasieje ziarno bardziej wyrafinowanego zrozumienia demokracji w przyszłości. Nasze dzieci uczęszczają do Parlamentu Młodzieży w Hull w każdej kadencji, aby uzyskać prawdziwe zrozumienie demokracji w działaniu. Praworządność Przez całe życie nasi uczniowie będą mieli do czynienia z zasadami i prawami. Chcemy, aby nasi uczniowie zrozumieli, że niezależnie od tego, czy te prawa rządzą klasą, szkołą, sąsiedztwem czy krajem, są ustalone z ważnych powodów i muszą być przestrzegane. To zrozumienie wagi zasad będzie konsekwentnie wzmacniane poprzez zgromadzenia i nasz program nauczania. Zaangażowanie naszych uczniów w tworzenie regulaminu szkolnego pomaga im zrozumieć przyczyny zasad i konsekwencje ich łamania. Zasady obowiązujące w naszej szkole są powiązane z Prawami i Obowiązkami UNICEF – koncentrując się na powiązaniu tych dwóch elementów. Dyskutujemy i dyskutujemy o powodach wprowadzenia przepisów, aby dzieci mogły rozpoznać ich znaczenie dla ich własnej ochrony. Przez cały rok przyjmujemy wizyty członków szerszej społeczności, w tym policji, straży pożarnej i wielu innych. Wierzymy, że jasne wyjaśnienia i historie z życia wzięte podkreślają znaczenie rządów prawa dla naszych uczniów. Wolność osobista Wszyscy w Priory pracujemy nad stworzeniem pozytywnej kultury w naszej szkole, aby dzieci przebywały w bezpiecznym środowisku, w którym zachęca się do dokonywania wyborów i wolności. Na lekcjach zadania edukacyjne są trudne i wymagają współpracy, ciężkiej pracy i wytrwałości. Rozumieją, że być może będą musieli podjąć odpowiednie ryzyko, a przy niektórych okazjach mogą być zmuszeni pogratulować i być dumnym z bardziej skutecznego partnera. Oferujemy szereg klubów, z których uczniowie mają swobodę wyboru w oparciu o ich zainteresowania. Poprzez nasze sesje E-Safety, Philosophy4Children i PSHE edukujemy dzieci na temat ich praw i wolności osobistych, a także wspieramy je w rozpoznawaniu, jak bezpiecznie korzystać z tych wolności. Obustronne uznanie Nasi uczniowie uczą się razem z szacunkiem dla siebie. Cenimy i szanujemy naszych rówieśników, o czym świadczy nasza strona internetowa. Każdy uczeń wie, że szanujemy się i doceniamy bez względu na różnice. Wzajemny szacunek jest podstawową wartością naszych celów szkolnych. Bez naszej społeczności współpracującej i wspólnie osiągającej nasze cele szkolne nie mogłyby zostać spełnione. Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Oferujemy bogaty i zróżnicowany kulturowo program nauczania, w którym wszystkie główne religie są studiowane i szanowane. Rodzice i przywódcy różnych wyznań są mile widziani w szkole, aby dzielić się swoimi przekonaniami. Wierzymy, że tolerancję zdobywa się poprzez wiedzę i zrozumienie. Dzięki naszemu programowi nauczania i rutynom codziennego życia szkolnego, staramy się stać się dobrze poinformowanymi, wyrozumiałymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami, którzy mogą budować lepszą okolicę, Hull, Yorkshire i Wielką Brytanię na przyszłość.

Pupil Premium Uczeń Premium Oświadczenie o strategii premii ucznia Uczeń Premium Nasza szkoła otrzymuje dodatkowe fundusze poprzez Premię Uczniów, aby zapewnić wszystkim grupom dzieci możliwość osiągnięcia dobrych wyników. Dofinansowanie jest powiązane z liczbą uczniów, którzy spożywają bezpłatne posiłki w szkole, są „pod opieką” lub należą do „rodzin służby”. Wytyczne DfE stanowią, że szkoły mogą swobodnie wydawać przydział Premii dla uczniów według własnego uznania, ponieważ są one najlepiej przygotowane do oceny, jakie dodatkowe świadczenia należy zapewnić poszczególnym uczniom, za które odpowiadają. Przypominają jednak również szkołom, że są odpowiedzialne za wpływ tych wydatków. Celem tych raportów jest poinformowanie rodziców, opiekunów i gubernatorów, jaką premię dla uczniów otrzymała szkoła, w jaki sposób została ona wydatkowana i jaki wpływ miała na osiągnięcia uczniów. Raporty wyjaśniają również, w jaki sposób przydzielana jest premia uczniowska. W Priory obowiązują rygorystyczne procedury oceny i śledzenia, co pozwala nam szybko zidentyfikować dzieci, które nie osiągają oczekiwanych postępów. Analiza danych jest solidna i dostępna dla poszczególnych, kohort i grup dzieci. Ważne jest, aby nie mylić uprawnienia ze zdolnością, ponieważ Premia Uczniowska jest uprawnieniem do zapewnienia, że wszystkie uprawnione dzieci poczynią postępy i osiągną standardy, do których są zdolne. Premia dla uczniów to dodatkowe fundusze przyznawane szkołom finansowanym ze środków publicznych w Anglii w celu podniesienia wyników uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i wypełnienia luki między nimi a ich rówieśnikami. Finansowanie z premii dla uczniów jest dostępne zarówno dla szkół ogólnodostępnych, jak i niepublicznych, takich jak szkoły specjalne i jednostki skierowań uczniów.

Year Group Long Term Plans Długoterminowe plany grupy rocznej Kliknij poniższe łącza, aby wyświetlić nasze najnowsze długoterminowe plany grup rocznych: Plan długoterminowy na rok 1 Plan długoterminowy na rok 2 Plan długoterminowy na rok 3 Plan długoterminowy na rok 4 Plan długoterminowy na rok 5 Plan długoterminowy na rok 6

Ofsted Ofsted Informacje o Ofsted Kliknij tutaj, aby wyświetlić nasz najnowszy raport Ofsted Możesz również zobaczyć nasz najnowszy raport Ofsted bezpośrednio na stronie Ofsted tutaj Zrozumienie sprawozdania z inspekcji szkolnej Raporty z inspekcji szkolnych będą zawierały takie informacje, jak: jak dobrze inspektorzy uważają, że szkoła sobie radzi i co może zrobić, aby sprawy były jeszcze lepsze jak dobrze radzą sobie uczniowie, zarówno w nauce, jak i ogólnym samopoczuciu i rozwoju osobistym co rodzice i opiekunowie myślą o szkole jak aktualne są budynki szkolne, w tym wszelkie lokale mieszkalne w internacie? jak rozwiązywane są wszelkie problemy lub reklamacje jak szkoła przestrzega zasad i przepisów. Porównaj wyniki w szkole i na uczelni Tabele wyników znajdują się w samym sercu ram odpowiedzialności. Skupiają debatę na standardach i zapewniają wiarygodne i dostępne źródło informacji porównawczych na temat postępów i osiągnięć uczniów. Tabele wyników przedstawiają te informacje wraz z szerszymi danymi kontekstowymi, w tym osądami Ofsted, nieobecnościami, danymi dotyczącymi siły roboczej i finansów, prezentując użytkownikom szersze zrozumienie otoczenia, w którym działają szkoły. Widok rodzica Parent View daje Ci możliwość poinformowania Ofsted, co myślisz o szkole Twojego dziecka. Dostęp do „Widoku rodzica” można również uzyskać, klikająctutaj .