Search Results

Visions and Aims Видение и цели Наше видение Все наши дети горят желанием учиться; они наслаждаются чувством успеха, развивают уверенность и становятся активными и ответственными гражданами. Наши цели Эти цели предназначены для всего нашего школьного сообщества – детей, сотрудников, управляющих и семей: Развивать независимых, увлеченных и творческих учащихся с навыками для жизни Обеспечить гостеприимную, счастливую и безопасную среду, в которой учащиеся уверенно идут на риск и могут процветать Предоставить аутентичную учебную программу, которая дает возможности для испытаний и стремлений, готовя детей к будущему. Построить сообщество, основанное на взаимном уважении, где каждый берет на себя ответственность за свои действия и выбор поведения. Отмечать разнообразие и поощрять терпимость, развивая учащихся как граждан мира.

FS2 - Ash and Elm Фундаментальный этап 2 — Ясень и Вяз Базовый этап 2 Обзор учебной программы IMG_9528 IMG_9523 IMG_9452 IMG_9528 1/12 Весенний семестр - интересно, почему? Ниже вы можете ознакомиться с нашим последним информационным бюллетенем по учебным программам: Информационный бюллетень учебного плана FS2 Spring 2022 Вы можете увидеть наш последний вызов домашней школы ниже: Вызов домашней школы, весна 1 2022 г. Вы можете увидеть наши планы PSHE Jigsaw ниже: Чего ожидать, когда? Руководство для родителей Цель этой брошюры — помочь вам как родителю/опекуну узнать больше о том, как ваш ребенок учится и развивается в течение первых пяти лет в связи с EYFS. Дети развиваются быстрее в течение первых пяти лет своей жизни, чем в любое другое время. Эта брошюра была написана, чтобы помочь вам, как родителю, узнать, чего ожидать в эти жизненно важные годы, сосредоточив внимание на семи областях обучения и развития, охватываемых EYFS. Загрузите буклет ниже Чего ожидать, когда? Руководство для родителей 2015 г. Каково быть ребенком в EYFS Priory Primary School? Каково это быть ребенком в EYFS начальной школы Priory — наша политика EYFS Письмо о целях раннего обучения для ранних последователей Ранние цели раннего обучения

School Dinners Школьных обедов Наше меню Дети могут остаться в школе на школьный обед или принести упакованный ланч. Наше меню составлено таким образом, чтобы дети получали сбалансированное, питательное питание. Каждый день мы предлагаем широкий выбор блюд, а чтобы дети получали то, что им нравится, выбор ужина делается заранее. Информация об аллергенах включена в наше меню, чтобы родители могли сделать правильный выбор. Школьные обеды стоят 1 фунт стерлингов в день для детей 3, 4, 5 и 6 классов (если они не имеют права на бесплатное школьное питание ). Если вы хотите внести какие-либо изменения в выбор ужина вашего ребенка, позвоните в школьный офис по телефону 01482 509631 или напишите по адресу admin@priory.hull.sch.uk. Нажмите здесь, чтобы просмотреть наше последнее меню. Дальнейшая информация Политика без орехов Week 1 Weeks commencing 03/11, 17/11, 01/12, 15/12, 05/01, 19/01, 02/02, 23/02, 09/03, 23/03 Week 2 Weeks commencing 10/11, 24/11, 08/12, 12/01, 26/01, 09/02, 02/03, 16/03 Available Every Day

Subject Long Term Plans Тематические долгосрочные планы Пожалуйста, нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть наши тематические долгосрочные планы (В настоящее время мы добавляем наши недавно обновленные планы на эту страницу) Математика Пишу Чтение Наука История География Вычисления ЧП Музыка Music Development Plan Искусство и дизайн Дизайн и технология МФЛ РЭ (с января 2022 г.) ПШЭ Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

Growth Mindset and Learning Muscles Мышление роста и обучение мышцам Наш подход к обучению мышц и развитию мышления направлен на то, чтобы помочь детям «больше знать и больше запоминать». Мы используем набор из восьми обучаемых мышц, которые позволяют детям успешно освоить принципы установки на рост. Язык обучаемых мышц встроен в наш язык обучения. Каждая обучающая мышца связана с историей и персонажем. Обучающие мускулы — неотъемлемая часть нашей системы поощрения, используемой для выявления наших Звездных учеников и похвалы за позитивное поведение в обучении. В каждом классе есть наглядный плакат, представляющий каждую обучающуюся мышцу. См. плакаты с нашими обучающими мышцами ниже.

Year 2 - Cherry and Willow Год 2 - Вишня и ива Обзор учебной программы 2 класса Весенний семестр — потрясающая Эми Джонсон! Ниже вы можете ознакомиться с нашим последним информационным бюллетенем по учебным программам: Информационный бюллетень об учебной программе 2 класса Весна 2 2022 г. Вы можете увидеть наш последний вызов домашней школы ниже: Вызов домашней школы 2 класса, весна 2 2022 г. Вы можете увидеть последние варианты написания ниже: Правописание 2 класса 07.03.22 2 класс Правописание 28.02.22 2 класс Правописание 14.02.22 2 класс Правописание 07.02.22 2 класс Правописание 31.01.22 2 класс Правописание 24.01.22 2 класс Правописание 17.01.22 Письмо по правописанию и чтению под руководством Вы можете увидеть наши планы PSHE Jigsaw ниже: Обзор мечтаний и целей Y2 1 (48) 1 (47) IMG_4941 1 (48) 1/7

Governors Губернаторы Наш местный руководящий орган Губернаторы регулярно посещают школу, чтобы встретиться и поговорить с детьми и персоналом. У нас в школе каждый семестр проводится День губернатора, когда они посещают уроки, проводят обсуждения с учениками, проводят проверку работы и встречаются с родителями и учителями. Они также посещают мероприятия и собрания в школе. Это позволяет им видеть, как реализуются школьная политика и планы, как используются ресурсы, а также позволяет им собирать информацию и знания о школе. Наши управляющие — это разношерстная группа лиц, представляющих родителей, школьный персонал и местное сообщество, с широким спектром навыков и опыта. Все они разделяют общую цель – помочь школе развиваться и совершенствоваться и, таким образом, предоставить своим детям наилучшее возможное образование. Все губернаторы являются добровольцами. Местный орган управления собирается не реже одного раза в срок. Губернаторы посещают обучение, проводимое за пределами организации, а также каждый семестр посещают «внутреннее» обучение представителей местного самоуправления. Наш исполняющий обязанности председателя Рэйчел Проктор также периодически встречается с руководителями других школ Thrive. Обязанности губернатора Школа разрабатывает «Путь развития школы» (SDJ), в котором подробно описываются ключевые приоритеты для улучшения в течение следующих трех лет и то, как они будут достигнуты. Губернаторы работают вместе с персоналом для обеспечения достижения этих ключевых приоритетов. Губернаторы работают в тесном сотрудничестве с персоналом над «тремя большими идеями», которые представляют собой три ключевых элемента работы по улучшению, которые были определены в SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Ofsted Офстед Офстед информация Нажмите здесь, чтобы просмотреть наш последний отчет Ofsted Вы также можете просмотреть наш последний отчет Ofsted непосредственно на веб-сайте Ofsted. здесь Понимание отчета об инспекции школы Отчеты об инспекциях школ будут содержать такую информацию, как: насколько хорошо, по мнению инспекторов, работает школа и что она может сделать, чтобы улучшить ситуацию насколько хорошо учащиеся успевают как в учебе, так и в общем самочувствии и личностном развитии что родители и опекуны думают о школе насколько современны школьные здания, включая жилые помещения школы-интерната как решаются любые проблемы или жалобы как школа соблюдает правила и нормы. Сравните успеваемость в школе и колледже Таблицы производительности лежат в основе системы подотчетности. Они сосредотачивают внимание на стандартах и являются надежным и доступным источником сравнительной информации об успехах и достижениях учеников. Таблицы производительности представляют эту информацию вместе с более широкими контекстуальными данными, включая суждения Ofsted, данные об отсутствии, рабочей силе и финансах, предоставляя пользователям более широкое понимание условий, в которых работают школы. Родительский вид Parent View дает вам возможность рассказать Ofsted, что вы думаете о школе вашего ребенка. Вы также можете получить доступ к «Родительскому просмотру», нажавздесь .

School Policies Политика школы Правила начальной школы монастыря Политические документы гарантируют, что школьная жизнь регулируется четким набором правил для любого случая. Это гарантирует последовательность действий и решений для всех детей в нашей учебной среде. Они служат для поддержания высоких стандартов во всем диапазоне событий, которые могут иметь место, и позволяют персоналу регулярно пересматривать эти рекомендации для переоценки процедур. Все правила школы доступны для просмотра родителями и членами сообщества. Ниже приведены некоторые из этих политик, которые могут оказаться полезными:

Attendance Посещаемость Ниже приведена наша политика посещаемости: - Политика посещаемости Цели Повысить осведомленность учащихся, родителей, сотрудников и управляющих о важности хорошей посещаемости и пунктуальности. Повышать и поддерживать уровень посещаемости школы учащимися; Сократить до минимального уровня количество несанкционированных прогулов; включая опоздания после закрытия регистрации; Решить проблему и сократить количество постоянно пропускающих занятия учеников. Как мы фиксируем отсутствие Отсутствия регистрируются как санкционированные или несанкционированные. Ребенок, который слишком болен, чтобы ходить в школу, чьи родители/опекуны сообщают нам об их отсутствии, получит разрешенную отметку об отсутствии. Ребенок, который не посещает школу и чьи родители/опекуны не связались со школой по поводу отсутствия, получит отметку о несанкционированном отсутствии. Несанкционированная отметка также будет зафиксирована, если характер ее отсутствия был неприемлемым. За посещаемостью следят миссис Болл и миссис Мэтьюз, которые свяжутся с родителями, чтобы решить проблему постоянного отсутствия. Если количество несанкционированных прогулов для ребенка достигает 20 занятий (1 день = 2 занятия) за семестр, местные власти ожидают, что школа выпишет письмо-предупреждение о штрафе, а отсутствие будет передано инспектору по социальному обеспечению образования. Цели посещаемости Посещаемость составляет 100%. Хорошая посещаемость – это любая посещаемость от 96% до 99%. Вызывает беспокойство посещаемость между 90% и 95%. Плохая посещаемость – это любая посещаемость ниже 90%. Болезнь Родители/опекуны должны связаться со школой в день отсутствия. Это можно сделать, позвонив в школу, отправив письмо по электронной почте (admin@priory.hull.sch.uk ) или устно. Назначения Везде, где это возможно, следует назначать встречи во внеурочное время. Если это невозможно, сообщите об этом в школьный офис. Ваш ребенок должен вернуться в школу после встречи. каникулы Нельзя брать каникулы в учебное время, так как это будет классифицироваться как прогул без разрешения. Мы разрешаем это только в исключительных обстоятельствах. Несанкционированное отсутствие в праздничные дни влечет за собой штраф в размере 60 фунтов стерлингов за взрослого за ребенка.

Academy Information Информация об академии Thrive Co-operative Learning Trust Кооперативный учебный фонд Thrive (ранее Йоркширский и Хамберский кооперативный учебный фонд) был основан в 2016 году и в настоящее время включает 7 начальных и 2 средние школы. Мы считаем, что у нас есть способность, основанная на основополагающем этическом подходе к лидерству, вдохновлять наших студентов и сотрудников и обеспечивать быстрое и устойчивое улучшение на благо сообществ, в которых мы живем и работаем. Начальная школа Priory стала частью Совместного учебного фонда, потому что Руководящий совет верит в его основные ценности и считает, что, став фондом, школа может работать с другими организациями-единомышленниками, чтобы донести эти ценности до детей и сообществ Халла. . Кооперативные ценности: • Самопомощь • Личная ответственность • Демократия • Равенство • Беспристрастность • Солидарность Кроме того, через эти основные ценности проходит набор этических ценностей, лежащих в основе работы всех членов Trust: • Открытость • Честность • Социальная ответственность • Забота о других Наши школы-партнеры также верят в эти основные ценности и хотят работать вместе с нами, чтобы обеспечить наилучшее образование для всех наших детей. Ниже вы найдете ссылки на школы, которые в настоящее время входят в Thrive Co-operative Learning Trust: Если вам нужна дополнительная информация о Thrive Co-operative Learning Trust, включая финансовую отчетность и устав, перейдите по этой ссылке. www.thrivetrust.uk THRIVE ЮРИДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ТРАСТА Контактные данные Thrive Co-operative Learning Trust Головной офис: Школа Кельвина Холла, Брикнелл-авеню, Халл, HU5 4QH Тел.: 01482 342229 Эл. адрес: info@thrivetrust.uk

Year 5 - Holly and Oak 5 класс - Холли и Дуб Обзор учебной программы 5 класса IMG_4008 IMG_4007 IMG_2776 IMG_4008 1/32 Весенний семестр – Халл означает бизнес! Ниже вы можете ознакомиться с нашим последним информационным бюллетенем по учебным программам: Информационный бюллетень по учебной программе 5 класса, весна 2 2022 г. Вы можете увидеть наш последний вызов домашней школы ниже: Вызов домашней школы для 5-х классов, весна 2 2022 г. Вы можете увидеть последние написания Year 5 ниже: Правописание 5 класса 07.03.22 5 класс Правописание 28.02.22 Правописание 5 класса 14.02.22 5 класс Правописание 07 .02 .22 5 класс Правописание 31.01.22 5 класс Правописание 24.01.22 5 класс Правописание 17.01.22 Правописание 5 класса 10.01.22 5 класс Правописание 06.12.21 Правописание 5 класса 29.11.21 Правописание 5 класса 22.11.21 5 класс Правописание 15.11.21 Вы можете увидеть наши планы PSHE Jigsaw ниже: Обзор мечтаний и целей Y5