Search Results

Letters Home Письма домой Письмо Ofsted родителям — 03.08.22 Важное письмо ФС Y3 Важное письмо Жилой комплекс Карлтон Лодж Y6 Важное письмо Всемирный день книги – 2022 FS Чтение дома Буклет Полупериодный футбольный клуб Письмо об отказе от аудиологии Важное письмо от общественного здравоохранения Бесплатное школьное питание Схема расчетов в ЕС Брошюра о съедобных продуктах каннабиса Стоматологическое здоровье CHCP Письмо об электронной безопасности, март 2021 г. Брифинг InCels Когда мой ребенок должен вернуться в школу?

School Policies Политика школы Правила начальной школы монастыря Политические документы гарантируют, что школьная жизнь регулируется четким набором правил для любого случая. Это гарантирует последовательность действий и решений для всех детей в нашей учебной среде. Они служат для поддержания высоких стандартов во всем диапазоне событий, которые могут иметь место, и позволяют персоналу регулярно пересматривать эти рекомендации для переоценки процедур. Все правила школы доступны для просмотра родителями и членами сообщества. Ниже приведены некоторые из этих политик, которые могут оказаться полезными:

Term Dates Даты срока Term dates 2025-2026 Autumn Term Monday 1st September 2025 - Inset Day Tuesday 2nd September 2025 - Inset Day Wednesday 3rd September 2025 - Autumn Term Begins Friday 24th October 2025 - Closes for Half Term Monday 3rd November 2025 - Open to Children Friday 19th December 2025 - Autumn Term Ends (2pm finish for children) Spring Term Monday 5th January 2026 - Spring Term Begins Friday 23rd January 2026 - Inset Day Friday 13th February 2026 - Closes for Half Term Monday 23rd February 2026 - Open to Children Monday 9th March 2026 - Inset Day Friday 27th March 2026 - Spring Term Ends (2pm finish for children) Summer Term Monday 13th April 2026 - Inset Day Tuesday 14th April 2026 - Summer Term Begins Monday 4th May 2026 - Closed (Bank Holiday) Friday 22nd May 2026 - Closes for Half Term Monday 1st June 2026 - Open to Children Friday 17th July 2026 - Summer Term Ends (2pm finish for children) Please note there are Inset days on Monday 1st September 2025, Tuesday 2nd September 2025, Friday 23rd January 2026, Monday 9th March 2026 and Monday 13th April 2026 when the school will be closed to pupils. Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 4th May 2026 for May Day Term dates 2026-2027 Autumn Term Monday 7th September 2026 - Inset Day Tuesday 8th September 2026 - Inset Day Wednesday 9th September 2026 - Autumn Term Begins Friday 23rd October 2026 - Closes for Half Term Monday 2nd November 2026 - School Open to Children Friday 18th December 2026 - Autumn Term Ends Spring Term Monday 4th January 2027 - Inset Day Tuesday 5th January 2027 - Spring Term Begins Friday 5th February 2027 - Closes for Half Term Monday 15th February 2027 - School Open to Children Friday 5th March 2027 - Closed to Children - Staff Training Friday 19th March 2027 - Spring Term Ends Summer Term Monday 5th April 2027 - Summer Term Begins Monday 3rd May 2027 - Closed (Bank Holiday) Friday 28th May 2027 - Closes for Half Term Monday 7th June 2027 - School Open to Children Friday 23rd July 2027 - Summer Term Ends

Mental Health and Emotional Wellbeing Поддержка психического здоровья и эмоционального благополучия В начальной школе Priory психическое здоровье и благополучие наших учеников имеет первостепенное значение. Когда дети заботятся о своем психическом здоровье и развивают навыки преодоления трудностей, это может помочь им повысить устойчивость, самооценку и уверенность в себе. Это, в свою очередь, помогает им научиться чувствовать себя спокойно, саморегулируться и позитивно относиться к своему образованию. Priory_PS_2019_May_Colour-063 Priory_PS_2019_May_Colour-063 1/1 Политика Priory в области психического здоровья и благополучия Приоритет поддерживает план действий по охране психического здоровья и благополучия Знак отличия Headstart- Знак отличия HeadStart Hull свидетельствует о том, что организация осознает важность поддержки эмоционального здоровья и благополучия детей/подростков и предпринимает практические шаги, необходимые для обеспечения этого в своих условиях. https://www.howareyoufeeling.org.uk/ HeadStart 'How Are You Feeling?' Website Практик психического здоровья- MHST группы поддержки психического здоровья будут работать в сфере образования, здравоохранения и ухода, а также в сотрудничестве с существующими службами раннего вмешательства (например , HeadStart Hull ) и будут предоставлять консультации для поддержки школ в выявлении и решении проблем, связанных с психическим здоровьем и благополучием, а также проведение высококачественных вмешательств, основанных на фактических данных, для детей, молодежи и семей с легкими и умеренными потребностями, а также при необходимости обращение за специализированной поддержкой. Что такое группа поддержки психического здоровья? Что такое группы поддержки психического здоровья Халла Семейная программа Jigsaw Документ ресурсов Jigsaw Семейства пазлов – Программа Jigsaw Families — это инновационная программа, которая помогает детям и их опекунам получить знания, навыки и уверенность в себе для развития здоровых, крепких, прочных и любящих отношений. Занятия Jigsaw Families обеспечивают неформальную, дружелюбную и безопасную среду для изучения проблем, связанных с родительством, и предлагают стратегии, которые помогут удовлетворить потребности семей и наладить более активное взаимодействие со школой/организацией. Ресурсы ЭЛЬСА Elsa Support Website ЭЛЬЗА- ELSA (помощники по поддержке эмоциональной грамотности) обучены планировать и проводить своевременные программы поддержки учеников в своей школе, которые испытывают временные или долгосрочные эмоциональные потребности. Большая часть заданий ELSA выполняется на индивидуальной основе, но иногда уместна работа в небольших группах, особенно в области навыков общения и дружбы. Приоритеты для каждого ученика будут определены в ходе обсуждения с другими сотрудниками школы. Каждая сессия имеет свою собственную цель, либо что-то, чего хочет достичь ELSA, либо что-то, чего должен достичь ученик, что способствует достижению долгосрочных целей. Advotalk- Advotalk предлагает индивидуальную поддержку 1:1 для расширения прав и возможностей детей и молодых людей, которые испытывают личные, эмоциональные и социальные трудности. Advotalk развивает у людей чувство собственного достоинства, устойчивость и уверенность в себе, используя искусство, музыку и другие инструменты творческого взаимодействия, руководствуясь потребностями, интересами и способностями детей. Управление тревожностью – навыки и полезные инструменты для поддержки детей и взрослых www.advotalk.co.uk advotalk - Работа со школами Белая лента- Начальная школа Priory получила аккредитацию White Ribbon White Ribbon — это глобальная кампания, призывающая людей, особенно мужчин и мальчиков, к индивидуальным и коллективным действиям и изменению поведения и культуры, ведущих к жестокому обращению и насилию. План действий Белой ленты монастыря Пресс-релиз об аккредитации https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website Корпус DAP- Партнерство Hull по борьбе с домашним насилием (Hull DAP) направлено на оказание специализированной межведомственной поддержки для защиты лиц и их детей, которые подвергаются домашнему насилию, при этом виновные в этом несут ответственность за свое поведение. http://www.hulldap.com/ Листовки DAP на 12 разных языках Буклет-справочник потерпевшего Путеводитель для мужчин турецкий Киньярванда суахили Французский Сорани русский португальский фарси китайский язык бенгальский польский арабский Hull DAP Website Сила измениться - Мы помогаем мужчинам найти в себе силы остановить насилие в семье. Мы понимаем, как может начаться домашнее насилие и как его остановить. Поговорите с силой, чтобы измениться, и вы получите реальные советы и практические инструменты, которые помогут остановить насилие в вашем доме. https://hullstrengthtochange.org/ Strength to Change Website

Year 4 - Alder and Pine 4 год — ольха и сосна Обзор учебной программы 4 класса Весенний срок - Что делает поселение? Ниже вы можете ознакомиться с нашим последним информационным бюллетенем по учебным программам: Информационный бюллетень об учебной программе 4 класса Весна 2 2022 г. Вы можете увидеть наш последний вызов домашней школы ниже: Вызов домашней школы для 4 класса, весна 2 2022 г. Вы можете увидеть последние варианты написания 4-го года ниже: Правописание 4 класса 07.03.22 4 класс Правописание 28.02.22 4 класс Правописание 14.02.22 4 класс Правописание 07 .02 .22 4 класс Правописание 31.01.22 4 класс Правописание 24.01.22 4 класс Правописание 17.01.22 4 класс Правописание 10.01.22 4 класс Правописание 06.12.21 4 класс Правописание 29.11.21 4 класс Правописание 22.11.21 4 класс Правописание 15.11.21 Вы можете увидеть наши планы PSHE Jigsaw ниже: Обзор мечтаний и целей Y4 IMG_3008 IMG_3007 (1) IMG_3225 IMG_3008 1/12

Safeguarding Защита Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child. Нашим главным приоритетом является благополучие вашего ребенка, и закон требует сообщать о проблемах защиты детей в соответствующие органы. Если вы хотите узнать больше об этой процедуре, ознакомьтесь с нашей Политикой защиты детей ниже. Если у вас есть дополнительные вопросы, обратитесь к миссис С. Болл, нашему назначенному руководителю по охране, или г-же А. Мэтьюз, нашему помощнику по охране. Обеспечение безопасности детей в сфере образования — часть 1 — сентябрь 2021 г. Политика безопасности и Процедурная политика Миссис Си Болл Назначенный руководитель службы безопасности Миссис Мэтьюз Пастырский руководитель и заместитель руководителя по охране Мисс Н. Кеннингтон Ведущий специалист по онлайн-безопасности

Governors Губернаторы Наш местный руководящий орган Губернаторы регулярно посещают школу, чтобы встретиться и поговорить с детьми и персоналом. У нас в школе каждый семестр проводится День губернатора, когда они посещают уроки, проводят обсуждения с учениками, проводят проверку работы и встречаются с родителями и учителями. Они также посещают мероприятия и собрания в школе. Это позволяет им видеть, как реализуются школьная политика и планы, как используются ресурсы, а также позволяет им собирать информацию и знания о школе. Наши управляющие — это разношерстная группа лиц, представляющих родителей, школьный персонал и местное сообщество, с широким спектром навыков и опыта. Все они разделяют общую цель – помочь школе развиваться и совершенствоваться и, таким образом, предоставить своим детям наилучшее возможное образование. Все губернаторы являются добровольцами. Местный орган управления собирается не реже одного раза в срок. Губернаторы посещают обучение, проводимое за пределами организации, а также каждый семестр посещают «внутреннее» обучение представителей местного самоуправления. Наш исполняющий обязанности председателя Рэйчел Проктор также периодически встречается с руководителями других школ Thrive. Обязанности губернатора Школа разрабатывает «Путь развития школы» (SDJ), в котором подробно описываются ключевые приоритеты для улучшения в течение следующих трех лет и то, как они будут достигнуты. Губернаторы работают вместе с персоналом для обеспечения достижения этих ключевых приоритетов. Губернаторы работают в тесном сотрудничестве с персоналом над «тремя большими идеями», которые представляют собой три ключевых элемента работы по улучшению, которые были определены в SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Extra Curricular Activities Внеклассные занятия В начальной школе Priory клубы работают перед началом учебного дня, в обеденное время и после окончания учебного дня. Мы находимся в процессе восстановления нашего широкого спектра внеклассных мероприятий. В настоящее время мы предлагаем многопрофильный спортивный клуб для каждого класса Key Stage 2, дзюдо, садоводства и настольного тенниса. Наше самое актуальное расписание клуба.

Priory Primary School Hull, a community of learners in the Thrive Co-operative Learning Trust Онлайн-безопасность

Staff Персонал Команда руководителей Миссис Дж. Митчелл - исполнительный директор Миссис А. Томпсон - директор школы Миссис К. Джонс - помощник директора и руководитель SEND Г-жа Э Юнг - помощник директора и руководитель учебной программы Миссис С Болл - помощник директора и назначенный руководитель по охране Миссис А. Мэтьюз - пастырский руководитель и заместитель назначенного руководителя по охране

FS2 - Ash and Elm Фундаментальный этап 2 — Ясень и Вяз Базовый этап 2 Обзор учебной программы IMG_0450 IMG_0453 IMG_0456 IMG_0450 1/6 Весенний семестр - интересно, почему? Ниже вы можете ознакомиться с нашим последним информационным бюллетенем по учебным программам: Информационный бюллетень учебного плана FS2 Spring 2022 Вы можете увидеть наш последний вызов домашней школы ниже: Вызов домашней школы, весна 1 2022 г. Вы можете увидеть наши планы PSHE Jigsaw ниже: Чего ожидать, когда? Руководство для родителей Цель этой брошюры — помочь вам как родителю/опекуну узнать больше о том, как ваш ребенок учится и развивается в течение первых пяти лет в связи с EYFS. Дети развиваются быстрее в течение первых пяти лет своей жизни, чем в любое другое время. Эта брошюра была написана, чтобы помочь вам, как родителю, узнать, чего ожидать в эти жизненно важные годы, сосредоточив внимание на семи областях обучения и развития, охватываемых EYFS. Загрузите буклет ниже Чего ожидать, когда? Руководство для родителей 2015 г. Каково быть ребенком в EYFS Priory Primary School? Каково это быть ребенком в EYFS начальной школы Priory — наша политика EYFS Письмо о целях раннего обучения для ранних последователей Ранние цели раннего обучения

SEND ОТПРАВИТЬ Специальные образовательные потребности Нашим координатором SEND является Кирсти Джонс (помощник руководителя). С SENDCO можно связаться по телефону 01482 509631 или по электронной почте jonesk@thrivetrust.uk Нажмите ниже, чтобы получить доступ к нашим правилам Политика доступности ОТПРАВИТЬ информацию ОТПРАВИТЬ политику Что такое местное предложение? В местном предложении содержится информация о том, на какие услуги дети, молодежь и их семьи могут рассчитывать в ряде местных агентств, включая образование, здравоохранение и социальную помощь. Знание того, что есть, дает вам больше выбора и, следовательно, больше контроля над тем, какая поддержка подходит вашему ребенку. Нажмите здесь посмотреть местное предложение Халла Местное предложение является частью стратегии доступности SEND городского совета Халла на 2020–2023 годы. Имеется информация о поддержке, доступной для детей и молодых людей с особыми потребностями и/или ограниченными возможностями. Это включает в себя:- Ранние годы 0–5 лет, образование 5–25 лет, взросление, здоровье и благополучие, оборудование, транспорт, досуг, социальная помощь, поддержка и советы, деньги. Местное предложение содержит информацию о ряде вещей, в том числе: специальное образовательное обеспечение; обеспечение здоровья; предоставление социальной помощи; другое образовательное обеспечение; обеспечение обучения; организация поездок детей и молодежи в школы, колледжи и дошкольные учреждения; а также подготовка к взрослой жизни, включая жилье, работу и возможности для отдыха.