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Year 3 - Maple and Silver Birch Año 3 - Arce y abedul plateado Resumen del plan de estudios del año 3 Trimestre de primavera – Montañas Maravillosas Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Año 3 Currículo Boletín Primavera 2 2022 Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: Año 3 Desafío Escuela en Casa Primavera 2 2022 Puede ver las últimas ortografías del año 3 a continuación: Año 3 Ortografía 07.03.22 Año 3 Ortografía 28.02.22 Año 3 Ortografía 14.02.22 Año 3 Ortografía 07 .02 .22 Año 3 Ortografía 31.01.22 Año 3 Ortografía 24.01.22 Año 3 Ortografía 17.01.22 Año 3 Ortografía 10.01.22 Año 3 Ortografía 06.12.21 Año 3 Ortografía 29.11.21 Año 3 Ortografía 22.11.21 Año 3 Ortografía 15.11.21 Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de sueños y objetivos de Y3 4 (1) 3 (9) 1 (36) 4 (1) 1/4

Approach to Teaching Reading Enfoque de la enseñanza de la lectura Priory Primary School reconoce que la lectura es clave para un aprendizaje efectivo y, como tal, tiene una prioridad y un perfil muy altos en nuestra escuela. Lectura, Lenguaje y Vocabulario, el desarrollo está en el centro del plan de estudios. Se alienta a los niños a disfrutar mucho de la lectura, a leer de forma independiente, lo que lleva a un buen progreso y una apreciación de los libros. Nuestro objetivo es cultivar un amor por la lectura que permanecerá con los niños de por vida. Apoyamos a nuestros hijos para que se vuelvan ricos en lenguaje. En Priory Primary creemos que esto se logra mejor mediante la lectura amplia en todo el plan de estudios, para obtener información y por placer. En las clases de Foundation Stage participamos en 'charlas de libros'. Los niños aprenden a manejar los libros, se les anima a hablar constantemente de lo que está pasando y empiezan a reconocer algunas palabras clave. Todo esto sucede junto con un programa de fonética llamado Read Write Inc para que cuando los niños estén aprendiendo letras y sonidos siempre puedan aplicar las habilidades a los libros que están leyendo. Los niños escuchan cuentos dos veces al día y se unen al lenguaje, las acciones y la rima repetitivos. En Year 1 y Year 2, además de continuar con el programa altamente estructurado de enseñanza de fonética, también hay un enfoque en la comprensión y continuamos promoviendo la lectura por placer. Los niños continúan escuchando historias diariamente y todos los niños tienen la oportunidad de leer individualmente con el maestro de la clase. Usamos libros de lectura del programa Read, Write Inc y los libros de lectura en casa están cuidadosamente nivelados para avanzar rápidamente en los lectores de acuerdo con su comprensión fónica. Además de esto, la lectura guiada se lleva a cabo todos los días. Durante este tiempo, desarrollaremos las habilidades de los niños para que se conviertan en lectores rápidos y desarrollen aún más el reconocimiento de palabras y las habilidades comprensivas. Tenemos una variedad de libros de lectura guiada de Read Write Inc para que, a lo largo de los años, los niños experimenten muchos tipos diferentes de textos. Nos complace ver que la mayoría de los niños están leyendo con fluidez cuando comienzan la Etapa clave 2. Nuestra tarea ahora es asegurarnos de que la comprensión del texto por parte de los niños esté en consonancia con su capacidad para leer con fluidez. La lectura guiada permite a los maestros hacer preguntas muy enfocadas y desafiar las ideas de los niños. Se seleccionan textos de alta calidad para involucrar a todos los alumnos. En la ficción, desarrollamos la capacidad de los niños para inferir, deducir y especular sobre las razones por las que los autores han hecho elecciones particulares de lenguaje, eligen ciertos personajes, escenarios y tramas. Usamos diferentes textos como una oportunidad para desarrollar un rico vocabulario hablado. Utilizamos textos de no ficción para profundizar la comprensión de los niños sobre el trabajo temático en todo el plan de estudios. Buscamos que los niños aprecien que la lectura les ayude a entender el mundo que les rodea. Una vez más, utilizamos la lectura como una herramienta para aumentar el vocabulario de los niños en todas las materias y áreas. Los retos de lectura se dan a lo largo del año en forma de concurso en el que participan todos los niños de KS2. Al igual que Key Stage 1, los niños de Key Stage 2 participan en sesiones diarias de lectura guiada y también leen con el maestro de la clase. Los niños tienen libros de lectura en el hogar vinculados a su etapa en la lectura y estos son revisados regularmente por el maestro de la clase y los niños continúan cuando están listos. Tenemos una variedad de textos de alta calidad que respaldan nuestro aprendizaje temático tanto en KS1 como en KS2. La lectura por placer se fomenta en la Escuela Primaria Priory. Nuestro objetivo es inspirar a nuestros niños a explorar, aprender y crecer, y hacer conexiones dándoles oportunidades frecuentes de leer mucho. Los maestros de clase leen a su clase al final de cada día. Ambos escenarios clave cuentan con clubs de lectura en los que los niños pueden disfrutar de un libro, revista, periódico o cómic de su elección. Hay bibliotecas tanto en EYFS/KS1 como en KS2 donde los niños pueden seleccionar entre una variedad de libros de ficción y no ficción para llevar a casa. Alentamos a todos los padres a leer con sus hijos regularmente en casa. Los eventos de lectura en la escuela son muy concurridos y nuestras ferias del libro son populares entre los niños y los padres que eligen libros juntos para disfrutarlos en casa. Fónica Leer, escribir Inc. Introducción a Read Write Inc para padres y cuidadores

The School Day El día de escuela Hemos escalonado las horas de inicio y finalización del día escolar, según el grupo de año en el que se encuentre su hijo. Los niños también entran y salen del edificio de la escuela por diferentes puertas para evitar la congestión. Utilice la tabla y el diagrama a continuación para identificar los horarios del día escolar de su hijo. También operamos almuerzos escalonados para permitir menos congestión en el comedor y en los patios de recreo. La hora del almuerzo está supervisada por nuestros supervisores de la hora del almuerzo y asistentes de enseñanza. Hay descansos por la mañana y por la tarde para Foundation Stage y Key Stage One, y por la mañana o por la tarde para Key Stage Two. Asegúrese de que su hijo esté en la escuela a tiempo. Si llega tarde, lleve a su hijo a la puerta de llegada tarde (Entrada 4) donde se puede registrar en el registro. Es esencial que los padres llamen por teléfono a la escuela para reportar cualquier enfermedad que su hijo tenga y que signifique que faltan a la escuela. The total time open each week (including breaks but not after-school activities is 32.5 hours.

Parents Padres En esta sección admisiones Asistencia Cenas escolares Comidas escolares gratis Club de desayuno Fechas de termino El día de escuela Actividades extracurriculares Seguridad en linea Cartas Inicio Uniforme escolar Información médica Enlaces comunitarios Procedimiento de Quejas

Safeguarding salvaguardia Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child. Nuestra primera prioridad es el bienestar de su hijo y es un requisito legal que los problemas de protección infantil se informen a las autoridades correspondientes. Si desea obtener más información sobre este procedimiento, consulte nuestra Política de protección infantil a continuación o si tiene más consultas, hable con la Sra. C Ball, nuestra Líder de protección designada, o la Sra. A Matthews, nuestra Asistente de protección. Mantener a los niños seguros en la educación - Parte 1 - Septiembre de 2021 Política de Salvaguardia y Política de Procedimientos señora c bola Líder de protección designado señora a matthews Líder pastoral y líder adjunto de salvaguardia señorita n kennington Líder de seguridad en línea

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Información legal El Departamento de Educación requiere que todos los sitios web de las escuelas contengan cierta información. Para facilitar su búsqueda, esta página proporciona accesos directos a información clave, ya sea dentro de este sitio o externamente. Detalles de contacto de la escuela Arreglos de Admisión Informe Ofsted Resultados de exámenes y evaluaciones Tablas de rendimiento Plan de estudios Política de comportamiento Política de Comportamiento - Anexo COVID 19 Procedimiento de Quejas Escolares Prima de Alumno Información sobre Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Discapacidad Información y deberes de los gobernadores Política de cobro y remisiones Valores y Ethos Solicitud de copias en papel Política de protección infantil

FS1-chestnut Fundación Etapa 1 - Castaño Descripción general del plan de estudios de la Etapa 1 de Foundation IMG_3840 IMG_3827 IMG_3821 IMG_3840 1/6 Trimestre de primavera – ¿Qué jugaremos hoy? Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Boletín informativo del plan de estudios de Chestnut Spring 2022

Subject Long Term Plans Planes Sujetos a Largo Plazo Haga clic en los enlaces a continuación para ver nuestros Planes a largo plazo sujetos (Actualmente estamos agregando nuestros planes recientemente actualizados a esta página) Matemáticas Escribiendo Leer Ciencia Historia Geografía Informática EDUCACIÓN FÍSICA Música Music Development Plan Arte y Diseño Diseño y tecnología MFL RE (desde enero de 2022) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

Staff Personal Equipo de liderazgo Sra. J Mitchell - Directora Ejecutiva Sra. A Thompson - Directora de la escuela Sra. K Jones - Subdirectora y líder de SEND Sra. E Yeung - Subdirectora y jefa de currículo Sra. C Ball - Subdirectora y directora de protección designada Sra. A Matthews - Líder pastoral y líder de salvaguardia designada adjunta

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The Orchard El huerto Descripción general del plan de estudios de Orchard 1/9 Término de primavera - ¡La geografía es genial! Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: The Orchard Curriculum Newsletter Primavera 2 2022 Puede ver nuestro último desafío de escuela en casa a continuación: El desafío de la escuela en el hogar Orchard Primavera 2 2022

Mental Health and Emotional Wellbeing Apoyando la salud mental y el bienestar emocional En Priory Primary School, la salud mental y el bienestar de nuestros alumnos es de suma importancia. Cuando los niños cuidan su salud mental y desarrollan sus habilidades de afrontamiento, puede ayudarlos a aumentar su resiliencia, autoestima y confianza. Esto, a su vez, les ayuda a aprender a sentirse tranquilos, autorregularse y participar positivamente en su educación. Priory_PS_2019_May_Colour-063 Priory_PS_2019_May_Colour-063 1/1 Política de salud mental y bienestar de Priory Prioridad apoyando el plan de acción de salud mental y bienestar Headstart Marca de Excelencia- La marca de excelencia de HeadStart Hull demuestra que una organización reconoce la importancia de apoyar la salud emocional y el bienestar de los niños/jóvenes y ha tomado las medidas prácticas necesarias para proporcionar esto en su propio entorno. https://www.howareyoufeeling.org.uk/ HeadStart 'How Are You Feeling?' Website Practicante de salud mental- Los MHST del Equipo de apoyo de salud mental trabajarán en educación, salud y atención y, en colaboración con la provisión de intervención temprana existente (por ejemplo , HeadStart Hull ) y brindarán consultas para ayudar a las escuelas a identificar y manejar problemas relacionados con la salud mental y el bienestar, así como brindar intervenciones basadas en evidencia de alta calidad para niños, jóvenes y familias que experimentan necesidades leves y moderadas, y solicitar el apoyo de especialistas según sea necesario. ¿Qué es un Equipo de Apoyo de Salud Mental? ¿Qué es un equipo de apoyo de salud mental de Hull? Programa de Familias Rompecabezas Documento de recursos de rompecabezas familias de rompecabezas - El Programa Jigsaw Families es un programa innovador que apoya a los niños y sus cuidadores con el conocimiento, las habilidades y la confianza para desarrollar relaciones sanas, fuertes, duraderas y amorosas. Las sesiones de Jigsaw Families brindan un entorno informal, amigable y seguro para explorar los desafíos de ser padres y ofrecen estrategias para ayudar a satisfacer las necesidades de las familias y desarrollar un compromiso más rico con la escuela/el entorno facilitador. Recursos ELSA Elsa Support Website ELSA- Los ELSA (Asistentes de apoyo de alfabetización emocional) están capacitados para planificar y ofrecer programas oportunos de apoyo a los alumnos de su escuela que experimentan necesidades emocionales temporales oa más largo plazo. La mayoría del trabajo de ELSA se entrega de forma individual, pero a veces el trabajo en grupos pequeños será apropiado, especialmente en las áreas de habilidades sociales y de amistad. Las prioridades para un alumno individual se identificarán en una discusión con otro personal de la escuela. Cada sesión tiene su propio objetivo, ya sea algo que ELSA quiere lograr o algo que el alumno debe lograr, que se construye hacia los objetivos a largo plazo. Advotalk- Advotalk ofrece apoyo personalizado 1:1 para empoderar a niños y jóvenes que están experimentando dificultades personales, emocionales y sociales. Advotalk fortalece la autoestima, la resiliencia y la confianza de las personas utilizando el arte, la música y otras herramientas de participación creativa, guiadas por las necesidades, los intereses y las habilidades de los niños. Manejo de la ansiedad: habilidades y herramientas útiles para ayudar a niños y adultos www.advotalk.es advotalk - Trabajando con las escuelas Cinta blanca- Priory Primary School ha logrado la acreditación White Ribbon White Ribbon es una campaña global que alienta a las personas, y especialmente a los hombres y niños, a tomar medidas individual y colectivamente y cambiar el comportamiento y la cultura que conduce al abuso y la violencia. Plan de acción de la cinta blanca de Priory Comunicado de prensa de acreditación https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website Casco DAP- La Asociación de Abuso Doméstico de Hull (Hull DAP) tiene como objetivo brindar apoyo especializado de varias agencias para proteger a las personas y sus hijos que sufren abuso doméstico mientras responsabilizan a los perpetradores por sus comportamientos. http://www.hulldap.com/ Folletos DAP en 12 idiomas diferentes Folleto guía de la víctima Folleto de guía para hombres turco Kinyarwanda swahili francés Sorani ruso portugués farsi chino bengalí polaco Arábica Hull DAP Website Fuerza para cambiar - Ayudamos a los hombres a encontrar la fuerza para detener la violencia doméstica. Entendemos cómo puede comenzar la violencia doméstica y cómo detenerla. Hable con fuerza para el cambio y obtendrá consejos reales y herramientas prácticas para ayudar a detener la violencia en su hogar. https://hullstrengthtochange.org/ Strength to Change Website