Search Results

Governors Губернатори Нашето местно управленско тяло Губернаторите посещават училището редовно, за да се срещнат и разговарят с децата и персонала. Имаме Ден на управителите в училище всеки тримесечие, когато те посещават уроци, провеждат дискусии с ученици, извършват контрол на работата и се срещат с родители и учители. Те също присъстват на събития и събрания в училището. Това им позволява да видят как се прилагат политиките и плановете на училището, как се използват ресурсите и им позволява да събират информация и знания за училището. Нашите управители са разнообразна група от хора, представляващи родителите, училищния персонал и местната общност, с широк спектър от умения и опит. Всички те споделят обща цел да помогнат на училището да се развива и усъвършенства и по този начин да осигури на децата си възможно най-доброто образование. Всички губернатори са доброволци. Органът на местното управление заседава най-малко веднъж на мандат. Гуверньорите посещават обучение, предоставено външно, а също така посещават „вътрешно“ обучение на ЛГБ всеки семестър. Нашият действащ председател, Рейчъл Проктър, също се среща с председателите от другите училища на Thrive на годишна база. Отговорности на управителя Училището изготвя Пътешествие за развитие на училището (SDJ), което описва ключовите приоритети за подобрение през следващите три години и как те ще бъдат постигнати. Гуверньорите работят заедно с персонала, за да гарантират, че тези ключови приоритети са постигнати. Гуверньорите работят в тясно сътрудничество с персонала по „Трите големи идеи“, които са три ключови части за подобряване на работата, идентифицирани в SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

School Policies Училищни политики Правила на началното основно училище Политическите документи гарантират, че училищният живот се ръководи от ясен набор от правила за всеки и всеки повод. Той гарантира, че има последователност на действията и решенията за всички деца в нашата учебна среда. Те служат за поддържане на високи стандарти за всички събития, които могат да се проведат и дават възможност на служителите да преглеждат редовно тези насоки, за да преоценят процедурите. Всички правила на училището са достъпни за преглед от родителите и членовете на общността. По-долу са дадени някои от тези правила, които може да ви бъдат полезни:

Attendance Посещаемост По-долу е нашата политика за присъствие: - Политика за присъствие Цели Да повиши осведомеността сред ученици, родители, персонал и управители за важността на доброто присъствие и точността Да повишава и поддържа нивата на посещаемост в училище сред учениците; Да намали до минимални нива броя на неразрешените отсъствия; включително късно пристигане след приключване на регистрацията; За справяне и намаляване на броя на учениците с постоянни отсъствия. Как записваме отсъствие Отсъствията се записват като разрешени или неразрешени. Дете, твърде болно, за да дойде на училище, чиито родители/попечители ни информират за тяхното отсъствие, ще получи знак за разрешено отсъствие. Дете, което не ходи на училище и чиито родители/попечители не са се свързали с училището относно отсъствието, ще получи знак за неразрешено отсъствие. Неразрешена марка също ще бъде записана, ако естеството на отсъствието е било неприемливо. Присъствието се следи от г-жа Бол и г-жа Матюс, които ще се свържат с родителите за справяне с постоянните отсъствия. Ако броят на неразрешените отсъствия за дете достигне 20 сесии (1 ден = 2 сесии) в срок, местните власти очакват училището да издаде предупредително писмо за наказание и отсъствието ще бъде отнесено до служителя по социални грижи за образованието. Цели за посещаемост Изключителната посещаемост е 100%. Добра посещаемост е всяка посещаемост между 96% и 99%. Причина за безпокойство посещаемостта е между 90% и 95%. Лоша посещаемост е всяка посещаемост под 90%. Болест Родителите/полагащите грижи трябва да се свържат с училището в деня на отсъствието. Това може да стане чрез телефонно обаждане до училище, изпращане на имейл до училище (admin@priory.hull.sch.uk ) или устно съобщение. Назначения Когато е възможно, срещите трябва да се правят извън учебните часове. Ако това не е възможно, моля уведомете офиса на училището. Вашето дете трябва да се върне на училище след уговорката. Почивни дни По време на училище не трябва да се правят ваканции, тъй като това ще се квалифицира като неразрешено отсъствие. Ще разрешим това само при изключителни обстоятелства. Непозволено отсъствие от ваканция ще доведе до глоба от £60 на възрастен на дете.

Pupil Premium Ученик Premium Декларация за стратегия за премиум ученик Ученик Premium Нашето училище получава допълнително финансиране чрез Pupil Premium, за да гарантираме, че всички групи деца имат възможност да постигнат добри резултати. Финансирането е свързано с броя на учениците, които приемат безплатно училищно хранене, са „обгрижвани“ или принадлежат към „обслужващи семейства“. Ръководството на DfE гласи, че училищата са свободни да изразходват разпределението си за Pupil Premium, както сметнат за добре, тъй като те са в най-добра позиция да преценят какви допълнителни разпоредби трябва да бъдат предоставени за отделните ученици в рамките на тяхната отговорност. Те обаче също така напомнят на училищата, че са отговорни за въздействието на тези разходи. Целта на тези доклади е да информират родителите, полагащите грижи и управителите колко премия за ученици е получило училището, как е изразходвана и влиянието, което е оказало върху постиженията на учениците. Докладите също така обясняват как е разпределена ученическата премия. В Priory има строги процедури за оценка и проследяване, които ни позволяват бързо да идентифицираме всички деца, които не постигат очаквания напредък. Анализът на данните е стабилен и е достъпен за отделни, кохорти и групи деца. Важно е да не се бърка правото със способности, тъй като Pupil Premium е право да се гарантира, че всички отговарящи на условията деца постигат напредък и достигат стандартите, на които са способни. Премията за ученици е допълнително финансиране, предоставено на публично финансирани училища в Англия, за да се повиши постиженията на учениците в неравностойно положение и да се намали разликата между тях и техните връстници. Премиалното финансиране за ученици е достъпно както за масови, така и за немасови училища, като специални училища и звена за насочване на ученици.

School Dinners Училищни вечери Нашето меню Децата могат да останат в училище за училищна вечеря или да донесат пакетиран обяд. Нашите менюта са създадени така, че да гарантират, че децата получават добре балансирани, хранителни ястия. Ние предлагаме редица опции всеки ден и за да гарантираме, че децата получават предпочитаната от тях храна, изборът за вечеря се прави предварително. Информацията за алергените е включена в нашите менюта, за да дадем възможност на родителите да направят подходящ избор. Училищните вечери струват £1 всеки ден за деца в година 3, 4, 5 и 6 (освен ако не отговарят на условията за безплатно училищно хранене ). Ако искате да направите някакви промени в избора на вечеря на вашето дете, моля, обадете се в училищния офис на 01482 509631 или на имейл admin@priory.hull.sch.uk. Щракнете тук, за да видите най-новото ни меню. Още информация Политика без ядки Week 1 Weeks commencing 03/11, 17/11, 01/12, 15/12, 05/01, 19/01, 02/02, 23/02, 09/03, 23/03 Week 2 Weeks commencing 10/11, 24/11, 08/12, 12/01, 26/01, 09/02, 02/03, 16/03 Available Every Day

Subject Long Term Plans Тема Дългосрочни планове Моля, щракнете върху връзките по-долу, за да видите нашите предметни дългосрочни планове (В момента добавяме нашите наскоро актуализирани планове към тази страница) математика Писане Четене наука История География Компютърни PE Музика Music Development Plan Изкуство и дизайн Дизайн и технология MFL RE (от януари 2022 г.) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

About our School За нашето училище Priory Primary School е основно училище в общността, разположено в западната част на град Хъл. Имаме около 430 деца, които се обучават и сме двукласно училище. В рамките на нашия Основен етап имаме и детска стая с 52 места. Ние сме част от Thrive Co-operative Learning Trust и работим в партньорство с 6 други основни училища и 2 средни училища в града. Можете да намерите повече информация за Thrive Co-Operative Learning Trust тук.

Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Become a Governor Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

Ofsted Ofsted Ofsted информация Щракнете тук, за да видите последния ни доклад на Ofsted Можете също да видите най-новия ни отчет на Ofsted директно на уебсайта на Ofsted тук Разбиране на доклад от училищна инспекция Докладите от училищни инспекции ще съдържат информация като: колко добре инспекторите смятат, че се справя училището и какво може да направи, за да направи нещата още по-добри колко добре се справят учениците, както в образованието, така и в цялостното им благополучие и личностно развитие какво мислят родителите и полагащите грижи за училището колко актуални са училищните сгради, включително всички жилищни помещения в интернатите как се разрешават проблеми или оплаквания как училището спазва правилата и разпоредбите. Сравнете постиженията в училище и колеж Таблиците за ефективност са в основата на рамката за отчетност. Те фокусират дебата върху стандартите и осигуряват надежден и достъпен източник на сравнителна информация за напредъка и постиженията на учениците. Таблиците за представяне представят тази информация заедно с по-широки контекстуални данни, включително данни на Ofsted, отсъствия, работна сила и финанси, представяйки на потребителите по-широко разбиране за средата, в която работят училищата. Родителски изглед Parent View ви дава възможност да кажете на Ofsted какво мислите за училището на вашето дете. Можете също да получите достъп до „Родителски изглед“, като щракнететук .

Year 5 - Holly and Oak Година 5 - Холи и дъб Преглед на учебната програма за 5-та година IMG_4008 IMG_4007 IMG_2776 IMG_4008 1/32 Пролетен семестър – Хъл означава бизнес! Можете да видите нашия най-нов бюлетин за учебни програми по-долу: Бюлетин за учебна програма за 5 година пролет 2 2022 г Можете да видите нашето последно предизвикателство за домашно училище по-долу: Предизвикателство за домашно училище за 5-та година пролет 2 2022 г Можете да видите най-новите правописи за година 5 по-долу: Година 5 Правопис 07.03.22 Година 5 Правопис 28.02.22г Година 5 Правопис 14.02.22 Година 5 Правопис 07 .02 .22 Година 5 Правопис 31.01.22 Година 5 Правопис 24.01.22 Година 5 Правопис 17.01.22 Година 5 Правопис 10.01.22 Година 5 Правопис 06.12.21 Година 5 Правопис 29.11.21 Година 5 Правопис 22.11.21 Година 5 Правопис 15.11.21 Можете да видите нашите PSHE Jigsaw планове по-долу: Преглед на мечтите и целите на Y5

Sports Premium Sports Premium Използваме нашия Sports Premium Grant, за да гарантираме, че нашите деца имат достъп до ежедневен спорт и физическа активност. Децата, които са физически активни, са по-щастливи, по-издръжливи и по-доверчиви на своите връстници. Нашата оферта включва достъп до редица спортни дейности, включително джудо, тенис, бадминтон, приобщаващи спортни дейности и танци. Като член на Hull Active Schools, ние също посещаваме различни спортни събития. Разходи за безвъзмездна помощ за спортни премии 2020 - 2021 г Доказателство за въздействието на първичното PE и Sport Premium

Growth Mindset and Learning Muscles Нагласа за растеж и учене на мускули Нашият подход на мислене за учене на мускули и растеж има за цел да помогне на децата да „знаят повече и да помнят повече“. Ние използваме набор от осем обучаващи мускула, които позволяват на децата да имат успешен достъп до принципите на мислене за растеж. Учебният мускулен език е вграден в нашия език на обучение. Всеки учещ мускул е свързан с история и герой. Учещите мускули са неразделна част от нашата система за възнаграждение, използвана за идентифициране на нашите Star Learners и за възхваление на положителното поведение при учене. Във всяка класна стая има визуален постер, представителен за всеки обучаващ мускул. Вижте нашите плакати за обучение на мускулите по-долу.