Search Results

Approach to Teaching Reading Подход към преподаване на четене Приоритетното основно училище признава, че четенето е ключът към ефективното учене и като такова има много висок приоритет и профил в нашето училище. Четенето, езикът и речникът, развитието е в основата на учебната програма Децата се насърчават да изпитват голямо удоволствие от четенето, да четат самостоятелно, което води до добър напредък и оценяване на книгите. Ние се стремим да култивираме любов към четенето, която да остане с децата за цял живот. Подкрепяме децата си да станат езикови богати. В началното училище вярваме, че това се постига най-добре чрез широко четене в учебната програма, за информация и за удоволствие. В часовете за основния етап ние участваме в „разговор за книги“. Децата се научават да боравят с книги, насърчават ги да говорят постоянно за случващото се и започват да разпознават няколко ключови думи. Всичко това се случва заедно с звукова програма, наречена Read Write Inc, така че когато децата учат букви и звуци, те винаги могат да прилагат уменията си към книгите, които четат. Децата слушат истории два пъти на ден, като се включват с повтарящ се език, действия и рима. В година 1 и година 2, както и продължаването на силно структурираната програма за преподаване на акустика, има и фокус върху разбирането и ние продължаваме да насърчаваме четенето за удоволствие. Децата продължават да слушат приказки всеки ден и всички деца имат възможност да четат индивидуално с класния ръководител. Ние използваме книги за четене от програмата Read, Write Inc и книгите за домашно четене са внимателно изравнени, за да се движат бързо върху читателите в съответствие с тяхното звуково разбиране. В допълнение към това, ръководеното четене се провежда ежедневно. През това време ще развием уменията на децата, така че те да станат бързи читатели и да развият допълнително разпознаване на думи и всеобхватни умения. Имаме набор от книги за четене с ръководство за Read Write Inc, така че през годините децата ще изпитат много различни видове текстове. Щастливи сме, че повечето деца четат гладко, докато започнат Ключов етап 2. Нашата задача сега е да се уверим, че разбирането на текста от децата е в съответствие със способността им да четат свободно. Воденото четене позволява на учителите да задават високо фокусирани въпроси и да предизвикват идеите на децата. Подбрани са висококачествени текстове, за да ангажират всички учащи. Във художествената литература развиваме способността на децата да правят изводи, изводи и спекулации върху причините, поради които авторите са направили определен езиков избор, избират определени герои, декорации и сюжети. Използваме различни текстове като възможност да увеличим богат речник. Използваме нехудожествени текстове, за да задълбочим разбирането на децата за работата по темата в учебната програма. Ние се стремим да гарантираме, че децата оценяват четенето, което им помага да разберат света около тях. Отново използваме четенето като инструмент за увеличаване на речника на децата по всеки предмет във всяка област. Предизвикателствата по четене се дават през цялата година под формата на състезание, в което участват всички деца KS2. Точно като Ключов етап 1, децата от Ключов етап 2 участват в ежедневните сесии за насочвано четене и също четат с класния ръководител. Децата имат книги за домашно четене, свързани с техния етап на четене и те се преглеждат редовно от класния ръководител и децата се придвижват, когато са готови. Имаме набор от висококачествени текстове, които поддържат нашето обучение по тема както в KS1, така и в KS2. Четенето за удоволствие се възпитава в началното основно училище. Ние се стремим да вдъхновим децата си да изследват, учат и растат и да създават връзки, като им даваме чести възможности да четат широко. Класните ръководители четат на своя клас в края на всеки ден. И двата ключови етапа имат книжни клубове, в които децата могат да се насладят на книга, списание, вестник или комикс по свой избор. И в EYFS / KS1, и в KS2 има библиотеки, където децата могат да избират от редица художествени и нехудожествени книги, които да си вземат вкъщи. Насърчаваме всички родители да четат с децата си редовно у дома. Събитията за четене в училище са добре посещавани и нашите панаири на книги са популярни сред децата и родителите, които избират книги заедно, за да се наслаждават у дома. Фоника Четете, пишете Inc Въведение в Read Write Inc за родители и полагащи грижи

The School Day Училищният ден Разпределихме началния и крайния час на учебния ден, в зависимост от това в коя годишна група е вашето дете. Децата също влизат и излизат от училищната сграда през различни врати, за да избегнат задръствания. Моля, използвайте таблицата и диаграмата по-долу, за да определите учебните часове на вашето дете. Ние също така работим в разпределени часове за обяд, за да позволим по-малко задръствания в трапезарията и на детските площадки. Обедните часове се контролират от нашите супервайзери и асистенти на преподавателите. Има почивки сутрин и следобед за Основен етап и Ключов етап 1, и сутрин или следобед за Ключов етап 2. Моля, уверете се, че детето ви е на училище навреме. Ако пристигнете късно, моля, заведете детето си до късната врата (Вход 4), където може да бъде записано в регистъра. От съществено значение е родителите да се обадят в училище, за да докладват за всяко заболяване, което детето им има, което означава, че то отсъства от училище. The total time open each week (including breaks but not after-school activities is 32.5 hours.

Parents Родители В тази секция Приема Посещаемост Училищни вечери Безплатно училищно хранене Клуб за закуска Срокови дати Училищният ден Извънкласни дейности Онлайн безопасност Писма за дома Училищна униформа Медицинска информация Връзки към общността Процедура за жалби

Promoting British Values Промотиране на британските ценности Популяризиране на британските ценности и живот в съвременна Великобритания Съгласни сме с дефиницията на британските ценности от пет части на Министерството на образованието: демокрация Върховенството на закона Индивидуална свобода Взаимно уважение Толерантност към тези от различни религии и вярвания Вярваме, че тези британски ценности се насърчават ефективно в нашето училище чрез нашите училищни цели. Priory School разбира, че има много различни видове общности в съвременна Великобритания. Основното училище Priory е разположено в западната част на град Хъл, компактен, гъсто населен градски район, градът има постоянно население от 256 123 души, от които 62 500 са деца и младежи на възраст от 0 до 19 години. До 2035 г. се очаква населението да достигне 278 000. Английските индекси на лишенията (2010) поставят Хъл сред 7-те най-нуждаещи се местни власти в страната и, според End Child Poverty, една трета от децата и младите хора живеят в домакинства с „лишени от доходи“. Градът преживява бързи, големи социални промени, тъй като населението му става все по-разнообразно. Хъл е съдба за разлика от обмена или обмена и неговите тесни градски граници затрудняват сравняването с региона и всъщност други райони на местната власт. Плътността му предполага прилики с лондонските квартали, въпреки че етническият му състав не го прави. 11% от населението на града идва от етнически групи, различни от белите британци. Цели на началното основно училище В нашето училище всеки трябва да работи непрекъснато за създаване на целенасочена и качествена среда, добре подредена за работа и свободна от ненужно прекъсване и сплашване. Вярваме, че тази среда е необходима за създаване на широка и балансирана учебна програма, в която всеки има най-добрия си шанс да: Постигнете отвъд очакванията Бъдете горди с нашата общност, нашето училище, нашите постижения и нашите връстници Развийте култура, в която поемаме подходящ риск, разбирайки, че хората се учат, растат и постигат неща, които смятат за твърде трудни Дайте възможност на хората да работят заедно, за да постигнем повече, отколкото бихме могли сами Вярваме, че тези цели ще ни развият духовно, морално, социално и културно, като по този начин ще ни помогнат да се подготвим за следващите предизвикателства и възможности в живота ни. Тези ценности се преживяват през ежедневния ни училищен живот, както е видно на нашия уебсайт. По-долу са дадени няколко примера за това как насърчаваме тези ценности в нашето училище: демокрация Гласът на учениците е интегриран аспект от училищния живот в Priory. Избраният от нашите ученици младши лидерски екип играе силна роля в нашето училище. Те са избрани от своите връстници в класа и участват в превръщането на Priory в по-добро място за учене. Учениците имат своя принос в обучението и това, което биха искали да научат, което насърчава нашия Ученически глас. Също така редовно се провеждат анкети и интервюта за ученици. Знаем, че формирането на JLT и активното участие на нашите ученици ще посеят семената за по-усъвършенствано разбиране на демокрацията в бъдеще. Нашите деца посещават младежкия парламент на Хъл всеки мандат, за да придобият истинско разбиране за демокрацията в действие. Върховенството на закона Нашите ученици ще се сблъскват с правила и закони през целия си живот. Искаме нашите ученици да разберат, че независимо дали тези закони уреждат класа, училището, квартала или държавата, те са определени с основателни причини и трябва да се спазват. Това разбиране за важността на правилата ще бъде постоянно подсилено чрез събранията и нашата учебна програма. Участието на нашите ученици в създаването на училищните правила им помага да разберат причините зад правилата и последствията, ако правилата бъдат нарушени. Нашите училищни правила са свързани с правата и отговорностите на Unicef – като се фокусира върху връзката между тези два елемента. Обсъждаме и обсъждаме причините за законите, за да могат децата да осъзнаят значението им за собствената си защита. През цялата година приветстваме посещения от членове на широката общност, включително полиция, пожарна и много други. Вярваме, че ясни обяснения и истории от реалния живот подчертават важността на върховенството на закона за нашите ученици. Индивидуална свобода Всички в Priory работим за създаване на положителна култура в нашето училище, така че децата да са в безопасна среда, където изборът и свободите се насърчават. В уроците учебните задачи са предизвикателни и изискват сътрудничество, упорит труд и постоянство. Те разбират, че може да се наложи да поемат подходящ риск и може да се наложи да поздравят и да се гордеят с по-успешен връстник в някои случаи. Ние предлагаме набор от клубове, от които учениците имат свободата да избират въз основа на техните интереси. Чрез нашите сесии E-Safety, Philosophy4Children и PSHE ние обучаваме децата относно техните права и лични свободи, както и ги подкрепяме да разпознават как да упражняват тези свободи безопасно. Взаимно уважение Нашите ученици се учат заедно с уважение един към друг. Ние ценим и празнуваме нашите връстници, както се вижда на нашия уебсайт. Всеки ученик знае, че се уважаваме и ценим взаимно, независимо какви различия могат да съществуват. Взаимното уважение е основна ценност на нашите училищни цели. Без нашата общност да работи заедно и да постига заедно, нашите училищни цели не биха могли да бъдат изпълнени. Толерантност към тези от различни религии и вярвания Ние предлагаме културно богата и разнообразна учебна програма, в която се изучават и уважават всички основни религии. Родители и лидери от различни религии са добре дошли в училището, за да споделят своите вярвания. Вярваме, че толерантността се постига чрез знание и разбиране. Чрез нашата учебна програма и рутините на ежедневния ни училищен живот ние се стремим да станем информирани, разбиращи и успешни граждани, които могат да изградят по-добър местен район, Хъл, Йоркшир и Великобритания за бъдещето.

Year 4 - Alder and Pine Година 4 - елша и бор Преглед на учебната програма за 4-та година Пролетен срок – Какво прави сетълмент? Можете да видите нашия най-нов бюлетин за учебни програми по-долу: Бюлетин за учебна програма за 4-та година пролет 2 2022 г Можете да видите нашето последно предизвикателство за домашно училище по-долу: Предизвикателство за домашно училище за 4-та година пролет 2 2022 г Можете да видите най-новите правописи за година 4 по-долу: Година 4 Правопис 07.03.22 Година 4 Правопис 28.02.22г Година 4 Правопис 14.02.22 Година 4 Правопис 07 .02 .22 Година 4 Правопис 31.01.22 Година 4 Правопис 24.01.22 Година 4 Правопис 17.01.22 Година 4 Правопис 10.01.22 Година 4 Правопис 06.12.21 Година 4 Правопис 29.11.21 Година 4 Правопис 22.11.21 Година 4 Правопис 15.11.21 Можете да видите нашите PSHE Jigsaw планове по-долу: Преглед на мечтите и целите на Y4 IMG_2462 IMG_2463 IMG_2566 IMG_2462 1/14

Global Partnerships Глобални партньорства През 2011 г. станахме част от програмата Connecting Classrooms и сформирахме връзка с училище във Фритаун, Сиера Леоне, наречено Safinatu Najaha. Учениците от Priory Primary School написаха писма, научиха за живота във Фрийтаун и завършиха споделени уроци с нашите приятели в Сиера Леоне. От 2011 г. имахме късмета да имаме посещения от служители на Safinatu Najaha в Priory основното училище. Г-жа Джоунс, г-жа Матюс, г-ца Кристлоу, г-жа Мелърс и мис Колтъп са били на повторни посещения в Сафинату Наджаха; укрепване на връзките ни с персонала и учениците и споделяне на добри практики. Поради въздействието на пандемията COVID-19, нашата глобална работа е на пауза, но се надяваме да засилим нашите връзки през следващата година. Ние също така сме членове на Международния ученически съвет (IPC). Нашите двама членове на IPC присъстват полумесечно _ срещи за обсъждане на глобални проблеми и работа заедно с IPC в Сиера Леоне.

School Newsletters Училищни бюлетини Изтеглете най-новия бюлетин тук: - 4-ти бюлетин пролет 1 2022 г 3-ти бюлетин есен 2 2021 г 2-ри бюлетин есен 2 2021 г 1-ви бюлетин есен 1 2021 г Предишни бюлетини от 2020/2021 г.:- 8-ми бюлетин лято 2 2021 г 7-ми бюлетин лято 1 2021 г Шести бюлетин пролет 2 2021 г 5-ти бюлетин пролет 1 2021 г 4-ти бюлетин есен 2 2020 г 3-ти бюлетин есен 2 2020 г 2-ри бюлетин есен 2 2020 г 1-ви бюлетин есен 1 2020 г

Junior Leadership Team Младши лидерски екип Младши лидерски екип Всяка година нашият младши лидерски екип се избира от децата да представляват всеки клас. Двамата представители от всеки клас присъстват на редовни срещи и по време на тези срещи обсъждат въпроси и вземат важни решения относно идеи, за да направим нашето училище възможно най-доброто. JLT за 2021-2022 са избрани от техния клас и те в момента работят върху 3 големи идеи, които да допълнят работата, която вече върви в училище. Децата създават плановете след обсъждане между себе си и класовете, които представляват. Членове на младши лидерски екип 2021 - 2022 г Главно момче Главно момиче Година 3 Сребърна бреза клен Година 4 елша бор 5-та година Холи дъб Година 6 Кедър Хейзъл Капитаните на къщата Уилям Уилбърфорс Ейми Джонсън Люк Кембъл Филип Ларкин

Relationships Education Образование за взаимоотношения Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. The school follows the government guidelines drawn up in 2019. Here is a summary. Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government is currently carrying out a review of relationships and sex education across England. The review will conclude before the end of 2023. We will keep you informed about the outcome of this review. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school's PSHE policy

Safeguarding Опазване Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child. Нашият първи приоритет е благосъстоянието на вашето дете и законово изискване е проблемите със закрилата на детето да бъдат докладвани на съответните органи. Ако искате да научите повече за тази процедура, моля, вижте нашата Политика за закрила на детето по-долу или ако имате някакви допълнителни въпроси, моля, говорете с г-жа C Ball, нашия определен ръководител по защита, или г-жа A Matthews, нашият асистент по защита. Поддържане на безопасността на децата в образованието – част 1 – септември 2021 г Политика за защита и процедурна политика Г-жа Си Бол Назначен ръководител за защита г-жа А Матюс Ръководител на пастор и заместник на опазването Мис Н Кенингтън Водещ за онлайн безопасност

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Законова информация Министерството на образованието изисква всички училищни уебсайтове да съдържат определена информация. За да ви улесни да го намерите, тази страница предоставя преки пътища към ключова информация в рамките на този сайт или извън него. Данни за контакт с училище Условия за прием Ofsted Report Резултати от изпит и оценка Таблици за производителност учебна програма Политика за поведение Политика за поведение – Допълнение за COVID 19 Училищна процедура за жалби Ученик Premium Информация за специални образователни потребности (SEN) и увреждания Информация и задължения на управителите Политика за таксуване и ремисии Ценности и етос Искане за хартиени копия Политика за закрила на детето

Year Group Long Term Plans Годишна група Дългосрочни планове Моля, щракнете върху връзките по-долу, за да видите най-новите ни дългосрочни планове за годишна група: Дългосрочен план за година 1 Дългосрочен план за година 2 Дългосрочен план за година 3 Дългосрочен план за година 4 Дългосрочен план за година 5 Дългосрочен план за година 6