School Results Училищни резултати Таблици за училищни резултати Таблиците за представяне в началното училище предоставят информация за постиженията на учениците в началните училища, как те се сравняват с други училища в района на местните власти (LA) и в Англия като цяло. Данните могат да бъдат прегледани и изтеглени от раздела с таблици за ефективност на уебсайта на Министерството на образованието. Таблиците показват: резултати от тестовете KS2 по четене, математика и граматика, пунктуация и правопис KS2 оценки на учители по английски език, четене, писане, математика и природни науки KS1-2 измерва напредъка в четенето, писането и математиката KS1-2 добавена стойност Те също така включват ключови мерки за подгрупи от ученици във всяко училище, включително ученици в неравностойно положение, ученици с нисък, среден и висок успех, момчета, момичета, ученици с английски като допълнителен език и ученици, които са били в училището през целия 5 и 6 години (неподвижни ученици). Щракнете тук, за да видите нашата таблица за представяне на уебсайта на Министерството на образованието. Моля, имайте предвид, че последните резултати са от 2018 - 2019 г. поради пандемията. This is the Key Stage 2 performance data for 2025. Image sourced from https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/ The tables show: results from the KS2 tests in reading, mathematics and grammar, punctuation and spelling KS2 teacher assessments in English, reading, writing, mathematics and science They also include key measures for sub-groups of pupils in each school, including disadvantaged pupils, low, middle and high attaining pupils, boys, girls, pupils with English as an additional language and pupils who have been in the school throughout the whole of years 5 and 6 (non-mobile pupils). Please click the link below to view our performance table on the Department for Education website. End of Key Stage 2 Results

Parents Родители В тази секция Приема Посещаемост Училищни вечери Безплатно училищно хранене Клуб за закуска Срокови дати Училищният ден Извънкласни дейности Онлайн безопасност Писма за дома Училищна униформа Медицинска информация Връзки към общността Процедура за жалби

Attendance Посещаемост По-долу е нашата политика за присъствие: - Политика за присъствие Цели Да повиши осведомеността сред ученици, родители, персонал и управители за важността на доброто присъствие и точността Да повишава и поддържа нивата на посещаемост в училище сред учениците; Да намали до минимални нива броя на неразрешените отсъствия; включително късно пристигане след приключване на регистрацията; За справяне и намаляване на броя на учениците с постоянни отсъствия. Как записваме отсъствие Отсъствията се записват като разрешени или неразрешени. Дете, твърде болно, за да дойде на училище, чиито родители/попечители ни информират за тяхното отсъствие, ще получи знак за разрешено отсъствие. Дете, което не ходи на училище и чиито родители/попечители не са се свързали с училището относно отсъствието, ще получи знак за неразрешено отсъствие. Неразрешена марка също ще бъде записана, ако естеството на отсъствието е било неприемливо. Присъствието се следи от г-жа Бол и г-жа Матюс, които ще се свържат с родителите за справяне с постоянните отсъствия. Ако броят на неразрешените отсъствия за дете достигне 20 сесии (1 ден = 2 сесии) в срок, местните власти очакват училището да издаде предупредително писмо за наказание и отсъствието ще бъде отнесено до служителя по социални грижи за образованието. Цели за посещаемост Изключителната посещаемост е 100%. Добра посещаемост е всяка посещаемост между 96% и 99%. Причина за безпокойство посещаемостта е между 90% и 95%. Лоша посещаемост е всяка посещаемост под 90%. Болест Родителите/полагащите грижи трябва да се свържат с училището в деня на отсъствието. Това може да стане чрез телефонно обаждане до училище, изпращане на имейл до училище (admin@priory.hull.sch.uk ) или устно съобщение. Назначения Когато е възможно, срещите трябва да се правят извън учебните часове. Ако това не е възможно, моля уведомете офиса на училището. Вашето дете трябва да се върне на училище след уговорката. Почивни дни По време на училище не трябва да се правят ваканции, тъй като това ще се квалифицира като неразрешено отсъствие. Ще разрешим това само при изключителни обстоятелства. Непозволено отсъствие от ваканция ще доведе до глоба от £60 на възрастен на дете.

Year Group Long Term Plans Годишна група Дългосрочни планове Моля, щракнете върху връзките по-долу, за да видите най-новите ни дългосрочни планове за годишна група: Дългосрочен план за година 1 Дългосрочен план за година 2 Дългосрочен план за година 3 Дългосрочен план за година 4 Дългосрочен план за година 5 Дългосрочен план за година 6

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Законова информация Министерството на образованието изисква всички училищни уебсайтове да съдържат определена информация. За да ви улесни да го намерите, тази страница предоставя преки пътища към ключова информация в рамките на този сайт или извън него. Данни за контакт с училище Условия за прием Ofsted Report Резултати от изпит и оценка Таблици за производителност учебна програма Политика за поведение Политика за поведение – Допълнение за COVID 19 Училищна процедура за жалби Ученик Premium Информация за специални образователни потребности (SEN) и увреждания Информация и задължения на управителите Политика за таксуване и ремисии Ценности и етос Искане за хартиени копия Политика за закрила на детето

About our School За нашето училище Priory Primary School е основно училище в общността, разположено в западната част на град Хъл. Имаме около 430 деца, които се обучават и сме двукласно училище. В рамките на нашия Основен етап имаме и детска стая с 52 места. Ние сме част от Thrive Co-operative Learning Trust и работим в партньорство с 6 други основни училища и 2 средни училища в града. Можете да намерите повече информация за Thrive Co-Operative Learning Trust тук.

Relationships Education Образование за взаимоотношения Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. Up until 31st August 2026 the School will be following the guidelines below: Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government guidelines will change as of 1st September 2026 and we will update you accordingly. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school's PSHE policy

Medical Information Медицинска информация Насоки за заболяване Отсъствие Ако детето ви отсъства от училище по някаква причина, моля, обадете се на училището възможно най-скоро. Всяко отсъствие, което не е обяснено, се записва като „неоторизирано“. Регистрите се попълват веднага щом децата влязат в училище и всяко дете, което не присъства, когато регистърът бъде върнат в офиса на училището, ще бъде отбелязано като отсъстващо. Ако децата пристигнат късно, те трябва да отидат в офиса на училището, за да уведомят служителите в офиса, че са пристигнали. След това тяхната отсъстваща оценка ще бъде променена на късна. Кога детето ми трябва да се върне на училище? Моля, кликнете върху връзката за Обществено здравеопазване в Англия и „Ръководство за контрол на инфекциите в училища и други детски заведения“ . Управление на Headlice Главите са изключително често срещани в тесни среди като училища. Моля, щракнете тук, за да получите достъп до информация за управлението на въшките. Първа помощ в училище Разполагаме с определен персонал, квалифициран да окаже първа помощ. Когато детето ви е било лекувано от оказващ първа помощ, ще получите текст с подробности за инцидента и лечението, за да сте информирани, ако се наложи допълнително лечение. Когато детето се нуждае от спешна помощ, това ще бъде потърсено от персонала „in loco parentis“ и родителите ще бъдат свързани.

Safeguarding Опазване Our school is proud to be an Operation Encompass School. This means we are part of a national initiative that works in partnership with local police forces to support children and young people who are affected by domestic abuse. Through Operation Encompass, the police notify us usually before the start of the next school day if a child in our care has been involved in, or exposed to, a domestic abuse incident. This timely information sharing enables us to provide immediate and tailored support to help safeguard the child’s wellbeing and ensure they feel safe, supported, and ready to learn. Being an Operation Encompass School reflects our ongoing commitment to safeguarding and promoting the welfare of every child. Нашият първи приоритет е благосъстоянието на вашето дете и законово изискване е проблемите със закрилата на детето да бъдат докладвани на съответните органи. Ако искате да научите повече за тази процедура, моля, вижте нашата Политика за закрила на детето по-долу или ако имате някакви допълнителни въпроси, моля, говорете с г-жа C Ball, нашия определен ръководител по защита, или г-жа A Matthews, нашият асистент по защита. Поддържане на безопасността на децата в образованието – част 1 – септември 2021 г Политика за защита и процедурна политика Г-жа Си Бол Назначен ръководител за защита г-жа А Матюс Ръководител на пастор и заместник на опазването Мис Н Кенингтън Водещ за онлайн безопасност

Governors Губернатори Нашето местно управленско тяло Губернаторите посещават училището редовно, за да се срещнат и разговарят с децата и персонала. Имаме Ден на управителите в училище всеки тримесечие, когато те посещават уроци, провеждат дискусии с ученици, извършват контрол на работата и се срещат с родители и учители. Те също присъстват на събития и събрания в училището. Това им позволява да видят как се прилагат политиките и плановете на училището, как се използват ресурсите и им позволява да събират информация и знания за училището. Нашите управители са разнообразна група от хора, представляващи родителите, училищния персонал и местната общност, с широк спектър от умения и опит. Всички те споделят обща цел да помогнат на училището да се развива и усъвършенства и по този начин да осигури на децата си възможно най-доброто образование. Всички губернатори са доброволци. Органът на местното управление заседава най-малко веднъж на мандат. Гуверньорите посещават обучение, предоставено външно, а също така посещават „вътрешно“ обучение на ЛГБ всеки семестър. Нашият действащ председател, Рейчъл Проктър, също се среща с председателите от другите училища на Thrive на годишна база. Отговорности на управителя Училището изготвя Пътешествие за развитие на училището (SDJ), което описва ключовите приоритети за подобрение през следващите три години и как те ще бъдат постигнати. Гуверньорите работят заедно с персонала, за да гарантират, че тези ключови приоритети са постигнати. Гуверньорите работят в тясно сътрудничество с персонала по „Трите големи идеи“, които са три ключови части за подобряване на работата, идентифицирани в SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None Resigned: 09/07/26 Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Visions and Aims Визия и цели Нашата визия Всички наши деца бръмчат от вълнение за учене; те се радват на усещането за успех, развиват увереност и стават активни и отговорни граждани. Нашите Цели Тези цели са за цялата ни училищна общност – деца, персонал, управители и семейства: Да развие независими, ентусиазирани и креативни обучаеми с умения за цял живот Да осигурим приветлива, щастлива и безопасна среда, в която обучаемите са уверени, че поемат рискове и могат да процъфтяват Да предостави автентична учебна програма, която предоставя възможности за предизвикателство и стремеж, подготвяйки децата за бъдещето Да изградим общност, основана на взаимно уважение, където всеки поема отговорност за собствените си действия и избор на поведение Да празнуваме разнообразието и да насърчаваме толерантността, развивайки учащите се като глобални граждани

Schools may suggest that children should learn from home ‘remotely’ if they are unable to attend school in person due to closures or restrictions on attendance. This might, for example, be due to adverse weather. Дистанционно обучение Ако вашето дете даде положителен тест за Covid и трябва да се изолира за 10 дни, ние ще осигурим домашно обучение, което може да завърши, ако се чувства достатъчно добре. Ние използваме платформата Google Classroom, за да предоставим обучението, което детето ви да завърши. Ученето ще бъде тясно съобразено с ученето, което се случва в училище. Класният ръководител на вашето дете ще предостави обратна връзка за обучението на детето ви и ще бъде на разположение за връзка чрез Google Classroom или имейл адреса на годишната група. Ако детето ви се нуждае от устройство или достъп до интернет, моля, свържете се с училищния офис и ние ще предоставим Chromebook и ключ. Имейл адреси на годишна група: Кестен (FS1) - nurserypriory@thrivetrust.uk Ash & Elm (FS2) - fspriory@thrivetrust.uk Бук и офика (Y1) - year1priory@thrivetrust.uk Cherry & Willow (Y2) - year2priory@thrivetrust.uk Клен и сребърна бреза (Y3) - year3priory@thrivetrust.uk Елша и бор (Y4) - year4priory@thrivetrust.uk Holly & Oak (Y5) - year5priory@thrivetrust.uk Cedar & Hazel (Y6) - year6priory@thrivetrust.uk Овощната градина - orchardpriory@thrivetrust.uk Полезни връзки