Search Results

Year Group Long Term Plans الخطط طويلة الأجل للمجموعة للعام يرجى النقر فوق الروابط أدناه لعرض أحدث خطط المجموعة طويلة الأجل لدينا: الخطة طويلة الأجل للعام الأول الخطة طويلة الأجل للعام الثاني الخطة طويلة الأجل للعام الثالث الخطة طويلة الأجل للعام الرابع الخطة طويلة الأجل للعام الخامس السنة 6 الخطة طويلة الأجل

School Policies سياسات المدرسة سياسات مدرسة بريوري الابتدائية تضمن وثائق السياسة أن الحياة المدرسية تحكمها مجموعة واضحة من القواعد في أي مناسبة. إنه يضمن وجود اتساق في الإجراءات والقرارات لجميع الأطفال في بيئة التعلم لدينا. إنها تعمل على الحفاظ على المعايير عالية عبر نطاق الأحداث التي يمكن أن تحدث وتمكين الموظفين من إعادة زيارة هذه الإرشادات بشكل منتظم لإعادة تقييم الإجراءات. جميع سياسات المدرسة متاحة للعرض من قبل أولياء الأمور وأعضاء المجتمع. فيما يلي بعض هذه السياسات التي قد تجدها مفيدة: -

Complaints Procedure إجراءات الشكاوى الرجاء النقر هنا لعرض إجراءات وسياسة الشكاوى الخاصة بنا.

Ofsted أوفستيد معلومات Ofsted انقر هنا لعرض أحدث تقرير لدينا Ofsted يمكنك أيضًا عرض أحدث تقرير لـ Ofsted مباشرة على موقع Ofsted الإلكتروني هنا فهم تقرير تفتيش المدرسة سوف تحتوي تقارير تفتيش المدرسة على معلومات مثل: إلى أي مدى يعتقد المفتشون أن المدرسة تعمل وما يمكن أن تفعله لجعل الأمور أفضل مدى جودة أداء التلاميذ ، سواء في تعليمهم أو في رفاههم العام أو تطورهم الشخصي ما يفكر فيه الآباء ومقدمو الرعاية في المدرسة مدى تحديث مباني المدرسة ، بما في ذلك أي سكن في مدرسة داخلية كيف يتم التعامل مع أي مشاكل أو شكاوى كيف تمتثل المدرسة للقواعد واللوائح. قارن أداء المدرسة والكلية تقع جداول الأداء في قلب إطار المساءلة. يركزون النقاش على المعايير ويوفرون مصدرًا موثوقًا ويمكن الوصول إليه للمعلومات المقارنة حول تقدم التلميذ والتحصيل. تقدم جداول الأداء هذه المعلومات جنبًا إلى جنب مع البيانات السياقية الأوسع بما في ذلك أحكام Ofsted والغياب والقوى العاملة وبيانات المالية ، مما يوفر للمستخدمين فهمًا أوسع للإعداد الذي تعمل فيه المدارس. عرض الوالدين يمنحك Parent View الفرصة لإخبار Ofsted برأيك في مدرسة طفلك. يمكنك أيضًا الوصول إلى "عرض الوالدين" بالنقرهنا .

Global Partnerships الشراكات العالمية في عام 2011 ، أصبحنا جزءًا من برنامج Connecting Classroom وقمنا بتشكيل رابط مع مدرسة في فريتاون ، سيراليون تسمى Safinatu Najaha. كتب التلاميذ في مدرسة بريوري الابتدائية رسائل وتعلموا عن الحياة في فريتاون وأكملوا دروسًا مشتركة مع أصدقائنا في سيراليون. منذ عام 2011 ، كنا محظوظين بما يكفي لتلقي زيارات من موظفي Safinatu Najaha إلى مدرسة بريوري الابتدائية. كانت السيدة جونز ، والسيدة ماثيوز ، والآنسة كريستلو ، والسيدة ميلورز ، والآنسة كولثوب في زيارات عودة إلى سافيناتو نجاها ؛ تعزيز روابطنا مع الموظفين والتلاميذ وتبادل الممارسات الجيدة. نظرًا لتأثير وباء COVID-19 ، فإن عملنا العالمي يتوقف ولكننا نأمل في تعزيزه روابطنا خلال العام القادم. نحن أيضًا أعضاء في مجلس الطلاب الدولي (IPC). يحضر اثنان من أعضاء IPC نصف فصلي اجتماعات لمناقشة القضايا العالمية والعمل جنبًا إلى جنب مع IPC في سيراليون.

Please click the link below to view our Curriculum Statement... مقرر بيان المنهج موضوع الخطط طويلة الأجل الخطط طويلة الأجل للمجموعة للعام FS1 - كستنائي FS2 - الرماد والدردار السنة 1 - زان وروان السنة 2 - الكرز والصفصاف السنة 3 - خشب القيقب والفضة بيرش السنة 4 - ألدر و باين السنة 5 - هولي وأوك السنة 6 - الأرز والبندق البستان التعلم عن بعد منهج تعليم القراءة تعليم العلاقات عقلية النمو وتعلم العضلات تعزيز القيم البريطانية To find out more about our exciting curriculum, please contact our Curriculum Leads, Mrs Mitchinson or Mrs Yeung via the School Office.

Extra Curricular Activities نشاطات خارجية في مدرسة بريوري الابتدائية ، تعمل الأندية قبل بدء اليوم الدراسي وخلال أوقات الغداء وبعد انتهاء اليوم الدراسي. نحن بصدد إعادة تأسيس مجموعتنا الواسعة من الأنشطة اللاصفية. نقدم حاليًا ناديًا رياضيًا متعدد المهارات لكل فصل من فئات Key Stage 2 والجودو والبستنة وتنس الطاولة. لدينا أحدث جدول زمني لمتابعة النادي.

Nursery حضانة في مدرسة بريوري الابتدائية لدينا 52 مكان حضانة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 سنوات وما فوق. ويعمل بها معلمة حضانة ، واثنين من مساعدي التدريس. يمكننا تقديم 26 مكانًا في الصباح و 26 مكانًا بعد الظهر. الحضور في حضانتنا لمدة 15 ساعة مجانية ، مع شراء جلسات إضافية إذا لزم الأمر ومتاحة. لدينا أيضًا حوالي 30 ساعة ممولة من الأماكن المتاحة. يمكنك التحقق من أهليتك للحصول على تمويل لمدة 30 ساعة أو تقديم طلب من خلال الزيارة www.childcarechoices.gov.uk . أهدافنا في مدرسة بريوري الابتدائية ، نعتقد أن تعليم أطفالنا الصغار أمر بالغ الأهمية حتى يتمكنوا من تحقيق إمكاناتهم. يقوم مدرسونا وممرضات الحضانة ذوي الخبرة لدينا بإنشاء بيئة تعليمية فريدة لإخراج أفضل ما في طفلك. نحن نبني على ما يعرفونه بالفعل وما يمكنهم فعله بالفعل ونوفر فرصًا لبناء الثقة والإبداع والتواصل والصداقات. نتطلع إلى مساعدة طفلك على الاستمتاع بتجربة السنوات الأولى والتعرف على مدرستنا. مدرستنا هي مكان يكون فيه الأطفال سعداء وواثقين بما يكفي للاستفادة من جميع الفرص المتاحة. نهدف إلى منح الأطفال الرعاية الفردية والاهتمام الذي يحتاجون إليه لتطوير مهاراتهم ومواهبهم بشكل كامل. لقد سعينا أيضًا إلى خلق بيئة تعليمية تمكن الأطفال من أن يكونوا قابلين للتكيف والمرونة ، وقادرين على استخدام قدراتهم بعدة طرق ، وجاهزين لأي شيء ولا يخافون من أي شيء. يوم الحضانة لدينا يمكن لتلاميذ الحضانة حضور نادي الإفطار لدينا من الساعة 7.30 صباحًا بتكلفة 1.50 جنيه إسترليني في اليوم (يمكن أحيانًا دمج هذه المرة في الساعات الممولة) الجلسات الصباحية من الساعة 8:30 صباحًا حتى 11:30 صباحًا جلسات الغداء من 11.20 صباحًا إلى 12.15 ظهرًا جلسات بعد الظهر من 12.15 مساءً إلى 3.15 مساءً تكلف الجلسات الإضافية الصباحية أو المسائية 10.00 جنيه إسترليني لكل جلسة ، وتكلف جلسات الغداء 2.50 جنيه إسترليني في اليوم. إذا كنت ترغب في تسجيل اهتمام بحضانتنا ، أو تفضل بالدخول للدردشة وإلقاء نظرة حولك ، يرجى الاتصال بمكتب المدرسة على 01482 509631 أو إرسال بريد إلكتروني إلى kirlewd@thrivetrust.uk. سياسة القبول في الحضانة

Vacancies الشواغر Priory هي مدرسة نابضة بالحياة وودودة تخدم المجتمع حول Priory Road. في Priory ، نهدف إلى جعل التعلم مثيرًا وذا مغزى بحيث يتمتع كل طفل في مجتمعنا بامتياز فرصة لتحقيق إمكاناتهم الكاملة. معلومات عنا في نوفمبر 2018 ، انضمت المدرسة إلى Yorkshire و Humber Cooperative Learning Trust ، يسمى الآن صندوق Thrive Cooperative Learning Trust. القيم والروح في بريوري ، ندرك حق كل طفل في الحصول على تعليم واسع ومتوازن في بيئة آمنة ينمي الموهبة والإبداع والتفرد بجميع أشكالها. نهدف إلى تزويد كل طفل بالأكاديمية ، المهارات الاجتماعية والإبداعية لتزدهر في عالم متنوع ومثير ودائم التغير. نحن نسعى جاهدين لتطوير الثقة والمرونة واحترام الذات لدى جميع المتعلمين حتى يكونوا قادرين على ذلك المثابرة في أوقات الصعوبة والنظر إلى الأخطاء ليس على أنها فشل ولكن كفرص للتعلم. نحتفل بالتنوع ونتعلم معًا تقدير واحترام آراء ومعتقدات وطرق عيش بعضنا البعض. تتوفر استمارات التقديم ومزيد من التفاصيل أدناه أو عن طريق الاتصال بالمدرسة: مدرسة بريوري الابتدائية طريق بريوري هال HU5 5RU هاتف: 01482 509631 البريد الإلكتروني: admin@priory.hull.sch.uk يرجى زيارة www.thrivetrust.uk لعرض إشعار خصوصية المتقدمين للوظائف ، والذي يشرح كيف نقوم بجمع وتخزين واستخدام البيانات الشخصية عن الأفراد المتقدمين للوظائف في مدرستنا. يرجى الإشارة بوضوح في نموذج الطلب الخاص بك إلى الوظيفة التي تتقدم لها. تلتزم مدرسة بريوري الابتدائية بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال. يجب أن يكون مقدمو الطلبات على استعداد للخضوع لفحص حماية الطفل المناسب للمنشور ، بما في ذلك الشيكات مع أصحاب العمل السابقين وكذلك مع خدمة الإفصاح والحظر. وظائف بريوري الابتدائية

Term Dates تواريخ الفصل Term dates 2025-2026 Autumn Term Monday 1st September 2025 - Inset Day Tuesday 2nd September 2025 - Inset Day Wednesday 3rd September 2025 - Autumn Term Begins Friday 24th October 2025 - Closes for Half Term Monday 3rd November 2025 - Open to Children Friday 19th December 2025 - Autumn Term Ends (2pm finish for children) Spring Term Monday 5th January 2026 - Spring Term Begins Friday 23rd January 2026 - Inset Day Friday 13th February 2026 - Closes for Half Term Monday 23rd February 2026 - Open to Children Monday 9th March 2026 - Inset Day Friday 27th March 2026 - Spring Term Ends (2pm finish for children) Summer Term Monday 13th April 2026 - Inset Day Tuesday 14th April 2026 - Summer Term Begins Monday 4th May 2026 - Closed (Bank Holiday) Friday 22nd May 2026 - Closes for Half Term Monday 1st June 2026 - Open to Children Friday 17th July 2026 - Summer Term Ends (2pm finish for children) Please note there are Inset days on Monday 1st September 2025, Tuesday 2nd September 2025, Friday 23rd January 2026, Monday 9th March 2026 and Monday 13th April 2026 when the school will be closed to pupils. Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 4th May 2026 for May Day

Governors حكام هيئتنا الحاكمة المحلية يزور المحافظون المدرسة بانتظام للقاء الأطفال والموظفين والتحدث معهم. لدينا يوم للمحافظين في المدرسة في كل فصل دراسي عندما يزورون الدروس ، ويعقدون نقاشات التلاميذ ، ويضطلعون بتدقيق العمل ويلتقون بأولياء الأمور والمعلمين. كما يحضرون الأحداث والتجمعات في المدرسة. يتيح لهم ذلك معرفة كيفية وضع سياسات وخطط المدرسة ، وكيفية استخدام الموارد ، ويسمح لهم بجمع المعلومات والمعرفة عن المدرسة. حكامنا هم مجموعة متنوعة من الأفراد يمثلون أولياء الأمور وموظفي المدرسة والمجتمع المحلي ، مع مجموعة واسعة من المهارات والخبرات. إنهم جميعًا يتشاركون هدفًا مشتركًا لمساعدة المدرسة على التطور والتحسين ، ومن خلال القيام بذلك ، تزويد أطفالها بأفضل تعليم ممكن. جميع المحافظين متطوعون. يجتمع مجلس الإدارة المحلي مرة واحدة على الأقل كل فترة. يحضر المحافظون التدريب المقدم خارجيًا ويحضرون أيضًا تدريب LGB "الداخلي" في كل فصل دراسي. تلتقي الرئيسة بالنيابة ، راشيل بروكتور ، أيضًا مع رؤساء مدارس Thrive الأخرى على أساس الفصل الدراسي. مسؤوليات الحاكم تنتج المدرسة رحلة تطوير المدرسة (SDJ) والتي توضح بالتفصيل الأولويات الرئيسية للتحسين على مدى السنوات الثلاث المقبلة وكيف سيتم تحقيق ذلك. يعمل المحافظون مع الموظفين لضمان تحقيق هذه الأولويات الرئيسية. يعمل المحافظون عن كثب مع الموظفين على "الأفكار الثلاثة الكبيرة" وهي ثلاث أجزاء رئيسية من أعمال التحسين التي تم تحديدها في SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. الروح والقيم Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust