Search Results

Nursery حضانة في مدرسة بريوري الابتدائية لدينا 52 مكان حضانة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 سنوات وما فوق. ويعمل بها معلمة حضانة ، واثنين من مساعدي التدريس. يمكننا تقديم 26 مكانًا في الصباح و 26 مكانًا بعد الظهر. الحضور في حضانتنا لمدة 15 ساعة مجانية ، مع شراء جلسات إضافية إذا لزم الأمر ومتاحة. لدينا أيضًا حوالي 30 ساعة ممولة من الأماكن المتاحة. يمكنك التحقق من أهليتك للحصول على تمويل لمدة 30 ساعة أو تقديم طلب من خلال الزيارة www.childcarechoices.gov.uk . أهدافنا في مدرسة بريوري الابتدائية ، نعتقد أن تعليم أطفالنا الصغار أمر بالغ الأهمية حتى يتمكنوا من تحقيق إمكاناتهم. يقوم مدرسونا وممرضات الحضانة ذوي الخبرة لدينا بإنشاء بيئة تعليمية فريدة لإخراج أفضل ما في طفلك. نحن نبني على ما يعرفونه بالفعل وما يمكنهم فعله بالفعل ونوفر فرصًا لبناء الثقة والإبداع والتواصل والصداقات. نتطلع إلى مساعدة طفلك على الاستمتاع بتجربة السنوات الأولى والتعرف على مدرستنا. مدرستنا هي مكان يكون فيه الأطفال سعداء وواثقين بما يكفي للاستفادة من جميع الفرص المتاحة. نهدف إلى منح الأطفال الرعاية الفردية والاهتمام الذي يحتاجون إليه لتطوير مهاراتهم ومواهبهم بشكل كامل. لقد سعينا أيضًا إلى خلق بيئة تعليمية تمكن الأطفال من أن يكونوا قابلين للتكيف والمرونة ، وقادرين على استخدام قدراتهم بعدة طرق ، وجاهزين لأي شيء ولا يخافون من أي شيء. يوم الحضانة لدينا يمكن لتلاميذ الحضانة حضور نادي الإفطار لدينا من الساعة 7.30 صباحًا بتكلفة 1.50 جنيه إسترليني في اليوم (يمكن أحيانًا دمج هذه المرة في الساعات الممولة) الجلسات الصباحية من الساعة 8:30 صباحًا حتى 11:30 صباحًا جلسات الغداء من 11.20 صباحًا إلى 12.15 ظهرًا جلسات بعد الظهر من 12.15 مساءً إلى 3.15 مساءً تكلف الجلسات الإضافية الصباحية أو المسائية 10.00 جنيه إسترليني لكل جلسة ، وتكلف جلسات الغداء 2.50 جنيه إسترليني في اليوم. إذا كنت ترغب في تسجيل اهتمام بحضانتنا ، أو تفضل بالدخول للدردشة وإلقاء نظرة حولك ، يرجى الاتصال بمكتب المدرسة على 01482 509631 أو إرسال بريد إلكتروني إلى kirlewd@thrivetrust.uk. سياسة القبول في الحضانة Our Nursery Day Nursery pupils can attend our Breakfast Club from 7.30am at a cost of £1.50 per day. Morning sessions are 8.30am-11.30am Lunch sessions are 11.30am-12.00pm Afternoon sessions are 12.00pm-3.00pm Funded Sessions and Entitlements All children aged three are entitled to the government-funded 15 hours of nursery provision, subject to the availability of spaces. This is the term after the child turns 3. These sessions are structured as either a morning or afternoon session as detailed above. Working parents may apply via the official government website to determine their eligibility for the government-funded 30 hours. Access to 30-hour places is strictly subject to availability. Additional Charges Lunchtime Supervision Charges : Children taking a 30-hour place or a 15-hour place, can stay for a school lunch, a charge of £4.00 per child, per day is applied for lunchtime supervision, children can however go home for their lunch. Top-Up Sessions : Additional top-up sessions are available, subject to demand and availability, and are charged at £10.00 per session (half-day rate). These charges are reviewed on a termly basis to reflect the demand for places. School Meals : Our nursery meal charge is £1.70 per day, which is in line with the rest of the school. Alternatively, parents may provide a packed lunch at no extra cost. Consumables (e.g. wipes, nappies, etc.); we do not apply a charge for these as we expect parents to provide any necessary items. If you would like to register an interest in our nursery, or come in for a chat and a look around please call the school office on 01482 509631 or email admin@priory.hull.sch.uk . Our Aims At Priory Primary School we believe that the education of our very young children is vitally important so that they can fulfil their potential. Our experienced Early Years team create a unique learning environment to bring out the best in your child. We build upon what they already know and can already do and provide opportunities to build confidence, creativity, communication and friendships. We look forward to helping your child enjoy their Early Years experience and become familiar with our school. Our school is a place in which children are happy and confident enough to take advantage of all the opportunities on offer. We aim to give the children the individual care and attention they need to develop their skills and talents fully. We have also created a learning environment which enables the children to be adaptable and resilient , capable of using their abilities in many ways, ready for anything and afraid of nothing.

Promoting British Values تعزيز القيم البريطانية تعزيز القيم البريطانية والحياة في بريطانيا الحديثة نتفق مع تعريف وزارة التربية والتعليم المكون من خمسة أجزاء للقيم البريطانية: ديمقراطية سيادة القانون الحرية الفردية احترام متبادل التسامح مع من ينتمون إلى ديانات ومعتقدات مختلفة نعتقد أنه يتم الترويج لهذه القيمة البريطانية بشكل فعال في مدرستنا من خلال أهداف مدرستنا. تدرك مدرسة بريوري أن هناك أنواعًا مختلفة من المجتمعات في بريطانيا الحديثة. تقع مدرسة بريوري الابتدائية في غرب مدينة هال ، وهي منطقة حضرية مكتظة بالسكان ، ويبلغ عدد سكان المدينة 256123 نسمة ، منهم 62500 من الأطفال والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 0 و 19 عامًا. لتصل إلى 278000. صنفت مؤشرات الحرمان الإنجليزية (2010) هال ضمن 7 مناطق السلطة المحلية الأكثر حرمانًا في البلاد ، ووفقًا لتقرير "إنهاء فقر الطفل" ، يعيش ثلث الأطفال والشباب في أسر "محرومة من الدخل". تشهد المدينة تغيرات اجتماعية كبيرة وسريعة مع تزايد تنوع سكانها. هال هو قدر على عكس التبادل أو التبادل وحدودها الحضرية الضيقة تجعل من الصعب مقارنتها بالمنطقة وفي الواقع مناطق السلطة المحلية الأخرى. تشير كثافتها إلى أوجه تشابه مع لندن بورو ، على الرغم من أن تركيبتها العرقية لا تفعل ذلك. 11٪ من سكان المدينة يأتون من مجموعات عرقية غير البريطانيين البيض. تهدف مدرسة بريوري الابتدائية في مدرستنا ، يجب أن يعمل الجميع باستمرار لتطوير بيئة هادفة وذات جودة جيدة ، ومرتبة جيدًا للعمل وخالية من المقاطعة والترهيب غير الضروريين. نعتقد أن هذه البيئة ضرورية لإنشاء منهج دراسي واسع ومتوازن حيث يحصل الجميع على أفضل فرصة لـ: حقق ما يفوق التوقعات كن فخورًا بمجتمعنا ومدرستنا وإنجازاتنا وأقراننا طوّر ثقافة نتحمل فيها المخاطر المناسبة ، وفهم هذه هي الطريقة التي يتعلم بها الناس وينموون ويحققون الأشياء التي اعتقدوا أنها صعبة للغاية تمكين الناس من العمل معًا لتحقيق أكثر مما نستطيع بمفردنا نعتقد أن هذه الأهداف ستطورنا روحياً وأخلاقياً واجتماعياً وثقافياً ، وبالتالي تساعد في إعدادنا للتحديات والفرص القادمة في حياتنا. يتم اختبار هذه القيم طوال حياتنا المدرسية اليومية ، كما يتضح على موقعنا على الإنترنت. فيما يلي بعض الأمثلة عن كيفية تعزيزنا لهذه القيم في مدرستنا: ديمقراطية صوت التلميذ هو جانب متكامل من الحياة المدرسية في Priory. يلعب فريق القيادة الناشئ المنتخب لتلاميذنا دورًا قويًا في مدرستنا. يتم انتخابهم من قبل أقرانهم في الفصل ويشاركون في جعل Priory مكانًا أفضل للتعلم. لدى التلاميذ مدخلات في تعلمهم وما يرغبون في تعلمه ، مما يعزز صوت تلميذنا. كما يتم إجراء استبيانات ومقابلات التلاميذ بانتظام. نحن نعلم أن تشكيل أبراج بحيرات جميرا والمشاركة الفعالة لتلاميذنا سوف يزرعان بذور فهم أكثر تطورًا للديمقراطية في المستقبل. يحضر أطفالنا كل فترة برلمان شباب هال لاكتساب فهم حقيقي للديمقراطية في العمل. سيادة القانون سيواجه طلابنا القواعد والقوانين طوال حياتهم. نريد أن يفهم طلابنا أنه سواء كانت هذه القوانين تحكم الفصل أو المدرسة أو الحي أو البلد ، فقد تم وضعها لأسباب وجيهة ويجب الالتزام بها. سيتم تعزيز هذا الفهم لأهمية القواعد باستمرار من خلال التجمعات ومناهجنا. تساعد مشاركة طلابنا في وضع قواعد المدرسة على فهم الأسباب الكامنة وراء القواعد وعواقب انتهاك القواعد. ترتبط قواعد مدرستنا بحقوق ومسؤوليات اليونيسف - مع التركيز على الرابط بين هذين العنصرين. نحن نناقش ونناقش أسباب القوانين حتى يتمكن الأطفال من إدراك أهمية هذه القوانين لحمايتهم. على مدار العام ، نرحب بزيارات أعضاء المجتمع الأوسع بما في ذلك الشرطة ورجال الإطفاء وغيرهم الكثير. نعتقد أن التفسيرات الواضحة والقصص الواقعية تؤكد على أهمية سيادة القانون لتلاميذنا. الحرية الفردية نعمل جميعًا في Priory على خلق ثقافة إيجابية في مدرستنا ، بحيث يكون الأطفال في بيئة آمنة حيث يتم تشجيع الخيارات والحريات. في الدروس ، تكون مهام التعلم صعبة وتتطلب التعاون والعمل الجاد والمثابرة. إنهم يفهمون أنه قد يتعين عليهم المخاطرة بشكل مناسب وقد يضطرون إلى تهنئة نظيرهم الأكثر نجاحًا والفخر بهم في بعض المناسبات. نحن نقدم مجموعة من النوادي التي يتمتع الطلاب بحرية الاختيار من بينها ، بناءً على اهتماماتهم. من خلال جلسات السلامة الإلكترونية و Philosophy4Children و PSHE ، نقوم بتثقيف الأطفال حول حقوقهم وحرياتهم الشخصية بالإضافة إلى دعمهم في التعرف على كيفية ممارسة هذه الحريات بأمان. احترام متبادل يتعلم تلاميذنا معًا باحترام بعضهم البعض. نحن نقدر ونحتفل بأقراننا ، كما يتضح على موقعنا. يعرف كل تلميذ أننا نحترم ونقدر بعضنا البعض بغض النظر عن الاختلافات الموجودة. الاحترام المتبادل هو القيمة الأساسية لأهداف مدرستنا. بدون عمل مجتمعنا معًا وتحقيقه معًا ، لا يمكن تحقيق أهداف مدرستنا. التسامح مع من ينتمون إلى ديانات ومعتقدات مختلفة نقدم منهجًا غنيًا ومتنوعًا ثقافيًا يتم فيه دراسة واحترام جميع الأديان الرئيسية. يتم الترحيب بأولياء الأمور والقادة من مختلف الأديان في المدرسة لمشاركة معتقداتهم. نحن نؤمن بأن التسامح يتم اكتسابه من خلال المعرفة والفهم. من خلال مناهجنا وأنماط حياتنا المدرسية اليومية ، نسعى جاهدين لنصبح مواطنين على دراية ومتفهمين وناجحين يمكنهم بناء منطقة محلية أفضل ، وهال ، ويوركشاير ، وبريطانيا للمستقبل.

Our School مدرستنا في هذا القسم حول مدرستنا معلومات الأكاديمية الرؤية والأهداف حكام طاقم عمل فريق القيادة الناشئ الحماية إرسال قسط الرياضة تلميذ بريميوم COVID Catch-Up Premium أوفستيد نتائج المدرسة سياسات المدرسة الشراكات العالمية حماية البيانات الشواغر

SEND إرسال الاحتياجات التعليمية الخاصة منسق الإرسال لدينا هو Kirsty Jones (مساعد الرئيس). يمكن الاتصال بـ SENDCO عبر الهاتف على 01482 509631 أو عن طريق البريد الإلكتروني jonesk@thrivetrust.uk انقر أدناه للوصول إلى سياساتنا نهج الوصول إرسال المعلومات سياسة الإرسال ما هو العرض المحلي؟ يوفر العرض المحلي معلومات حول الخدمات التي يمكن أن يتوقعها الأطفال والشباب وعائلاتهم من مجموعة من الوكالات المحلية ، بما في ذلك التعليم والصحة والرعاية الاجتماعية. تمنحك معرفة ما هو موجود مزيدًا من الخيارات وبالتالي مزيدًا من التحكم في الدعم المناسب لطفلك. انقر هنا لمشاهدة عرض هال المحلي العرض المحلي هو جزء من استراتيجية مجلس مدينة هال لإمكانية الوصول 2020-2023. هناك معلومات حول الدعم المتاح للأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة و / أو الإعاقة. هذا يشمل:- السنوات المبكرة 0-5 ، التعليم 5-25 ، أن تصبح بالغًا ، الصحة والرفاهية ، المعدات ، النقل ، الأنشطة الترفيهية ، الرعاية الاجتماعية ، الدعم والمشورة ، المال. يوفر العرض المحلي معلومات عن عدد من الأشياء ، بما في ذلك: توفير تعليمي خاص ؛ توفير الصحة؛ توفير الرعاية الاجتماعية؛ توفير تعليمي آخر ؛ توفير التدريب؛ ترتيبات السفر للأطفال والشباب إلى المدارس والكليات والتعليم في السنوات الأولى ؛ و الاستعداد لمرحلة البلوغ ، بما في ذلك السكن والتوظيف وفرص الترفيه.

Mental Health and Emotional Wellbeing دعم الصحة النفسية والعافية العاطفية في مدرسة بريوري الابتدائية ، تعتبر الصحة العقلية ورفاهية تلاميذنا ذات أهمية قصوى. عندما يعتني الأطفال بصحتهم العقلية ويطورون مهاراتهم في التأقلم ، يمكن أن يساعدهم ذلك على تعزيز قدرتهم على الصمود واحترام الذات والثقة. وهذا بدوره يساعدهم على تعلم الشعور بالهدوء والتنظيم الذاتي والانخراط بشكل إيجابي في تعليمهم. Priory_PS_2019_May_Colour-063 Priory_PS_2019_May_Colour-063 1/1 سياسة بريوري للصحة العقلية والرفاهية Priory لدعم الصحة النفسية وخطة عمل الرفاه هيدستارت علامة التميز- تثبت علامة الامتياز HeadStart Hull أن المنظمة تدرك أهمية دعم الصحة العاطفية للأطفال / الشباب ورفاههم وقد اتخذت الخطوات العملية المطلوبة لتوفير ذلك في بيئتهم الخاصة. https://www.howareyoufeeling.org.uk/ HeadStart 'How Are You Feeling?' Website ممارس صحة نفسية- سيعمل فريق دعم الصحة العقلية MHSTs عبر التعليم والصحة والرعاية وبالتعاون مع توفير التدخل المبكر الحالي (مثل HeadStart Hull ) وسيقدم الاستشارات لدعم المدارس لتحديد وإدارة المشكلات المتعلقة بالصحة العقلية والرفاهية ، بالإضافة إلى تقديم تدخلات عالية الجودة قائمة على الأدلة للأطفال والشباب والأسر الذين يعانون من احتياجات خفيفة ومتوسطة ، ويطلبون دعمًا متخصصًا عند الضرورة. ما هو فريق دعم الصحة النفسية؟ ما هو فريق دعم الصحة العقلية بدار برنامج العائلات من Jigsaw وثيقة موارد Jigsaw عائلات بانوراما - برنامج Jigsaw Families هو برنامج مبتكر يدعم الأطفال ومقدمي الرعاية لهم بالمعرفة والمهارات والثقة لتطوير علاقات صحية وقوية ودائمة ومحبّة. توفر جلسات Jigsaw للعائلات بيئة غير رسمية وودية وآمنة لاستكشاف تحديات كونك أحد الوالدين وتقدم استراتيجيات للمساعدة في تلبية احتياجات العائلات وبناء تفاعل أكثر ثراءً مع المدرسة / البيئة الميسرة. موارد ELSA Elsa Support Website إلسا- مساعدو ELSA (مساعدو دعم محو الأمية العاطفية) مدربون على تخطيط وتقديم برامج الدعم في الوقت المناسب للتلاميذ في مدرستهم الذين يعانون من احتياجات عاطفية مؤقتة أو طويلة المدى. يتم تسليم غالبية أعمال ELSA على أساس فردي ، ولكن في بعض الأحيان يكون العمل الجماعي الصغير مناسبًا ، خاصة في مجالات المهارات الاجتماعية والصداقة. سيتم تحديد أولويات الطالب الفردي في المناقشة مع الموظفين الآخرين في المدرسة. كل جلسة لها هدفها الخاص ، إما شيء يريد ELSA تحقيقه أو شيء ما للتلميذ لتحقيقه ، والذي يبني نحو الأهداف طويلة المدى. أدفوتوك- تقدم Advotalk دعمًا مفصلًا بنسبة 1: 1 لتمكين الأطفال والشباب الذين يعانون من صعوبات شخصية وعاطفية واجتماعية. Advotalk يبني احترام الذات للأفراد والمرونة والثقة باستخدام الفن والموسيقى وأدوات المشاركة الإبداعية الأخرى ، مسترشدة باحتياجات واهتمامات وقدرات الأطفال. إدارة القلق - مهارات وأدوات مفيدة لدعم الأطفال والبالغين www.advotalk.co.uk advotalk - العمل مع المدارس الشريط الأبيض- حصلت مدرسة بريوري الابتدائية على اعتماد الشريط الأبيض White Ribbon هي حملة عالمية تشجع الناس ، وخاصة الرجال والفتيان ، على اتخاذ إجراءات فردية وجماعية وتغيير السلوك والثقافة التي تؤدي إلى سوء المعاملة والعنف. خطة عمل الشريط الأبيض بريوري بيان اعلامي للاعتماد https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website هال DAP- تهدف شراكة Hull للعنف المنزلي (Hull DAP) إلى توفير دعم متخصص متعدد الوكالات لحماية الأفراد وأطفالهم الذين يتعرضون للعنف المنزلي مع محاسبة مرتكبي هذا السلوك على سلوكياتهم. http://www.hulldap.com/ منشورات DAP بـ 12 لغة مختلفة كتيب دليل الضحية نشرة دليل الرجال اللغة التركية كينيارواندا السواحيلية الفرنسية سوراني الروسية البرتغالية الفارسية صينى البنغالية تلميع عربي Hull DAP Website قوة للتغيير- نحن نساعد الرجال على إيجاد القوة لوقف العنف المنزلي. نحن نفهم كيف يمكن أن يبدأ العنف المنزلي وكيف نوقفه. تحدث إلى القوة من أجل التغيير وستحصل على نصائح حقيقية وأدوات عملية للمساعدة في وقف العنف في منزلك. https://hullst Strengthtochange.org/ Strength to Change Website

Approach to Teaching Reading منهج تعليم القراءة تقر مدرسة بريوري الابتدائية بأن القراءة هي مفتاح التعلم الفعال وبالتالي فهي تحظى بأولوية عالية جدًا وملف شخصي في مدرستنا. القراءة واللغة والمفردات ، التطوير هو في صميم المناهج الدراسية يتم تشجيع الأطفال على التمتع بمتعة القراءة ، والقراءة المستقلة ، مما يؤدي إلى تقدم جيد وتقدير للكتب. نهدف إلى تنمية حب القراءة الذي سيبقى مع الأطفال مدى الحياة. نحن ندعم أطفالنا ليصبحوا أغنياء لغويًا. في Priory Primary ، نعتقد أنه يتم تحقيق ذلك بشكل أفضل من خلال القراءة على نطاق واسع عبر المناهج الدراسية ، للحصول على المعلومات والمتعة. في فصول المرحلة التأسيسية ننخرط في "حديث الكتاب". يتعلم الأطفال التعامل مع الكتب ، ويتم تشجيعهم على التحدث باستمرار عما يحدث ويبدأون في التعرف على بعض الكلمات الرئيسية. كل هذا يحدث جنبًا إلى جنب مع برنامج صوتيات يسمى Read Write Inc بحيث عندما يتعلم الأطفال الحروف والأصوات يمكنهم دائمًا تطبيق المهارات على الكتب التي يقرؤونها. يستمع الأطفال إلى القصص مرتين في اليوم ، وينضمون إلى اللغة المتكررة والأفعال والقافية. في العام الأول والعام الثاني ، بالإضافة إلى استمرار البرنامج عالي التنظيم لتعليم الصوتيات ، هناك أيضًا تركيز على الفهم ونستمر في تعزيز القراءة من أجل الاستمتاع. يستمر الأطفال في الاستماع إلى القصص يوميًا ويتمتع جميع الأطفال بفرصة القراءة بشكل فردي مع مدرس الفصل. نحن نستخدم قراءة الكتب من برنامج Read، Write Inc ويتم تسوية كتب القراءة المنزلية بعناية لتحريك القراء بسرعة تماشيًا مع فهمهم الصوتي. بالإضافة إلى ذلك ، تتم القراءة الإرشادية يوميًا. خلال هذا الوقت ، سنعمل على تطوير مهارات الأطفال حتى يصبحوا قراء سريعون ويطورون المزيد من التعرف على الكلمات والمهارات الشاملة. لدينا مجموعة من كتب القراءة الموجهة من شركة Read Write Inc ، لذلك على مر السنين سيختبر الأطفال العديد من أنواع النصوص المختلفة. يسعدنا أن نرى معظم الأطفال يقرؤون بطلاقة في الوقت الذي يبدأون فيه المرحلة الرئيسية 2. مهمتنا الآن هي التأكد من أن فهم الأطفال للنص يتماشى مع قدرتهم على القراءة بطلاقة. تسمح القراءة الموجهة للمعلمين بطرح أسئلة شديدة التركيز وتحدي أفكار الأطفال. يتم اختيار النصوص عالية الجودة لإشراك جميع المتعلمين. في الأدب الخيالي ، نطور قدرة الأطفال على الاستدلال والاستنتاج والتكهن بالأسباب التي جعلت المؤلفين يتخذون اختيارات لغوية معينة ، واختيار بعض الشخصيات والإعدادات والمؤامرات. نستخدم نصوصًا مختلفة كفرصة لتنمية مفردات منطوقة. نستخدم النصوص الواقعية لتعميق فهم الأطفال لموضوع العمل عبر المناهج الدراسية. نسعى للتأكد من أن الأطفال يقدرون القراءة تساعدهم على فهم العالم من حولهم. مرة أخرى ، نستخدم القراءة كأداة لزيادة مفردات الأطفال في كل موضوع وفي كل مجال. يتم تقديم تحديات القراءة على مدار العام في شكل مسابقة يشارك فيها جميع أطفال المرحلة الثانية من المدرسة. تمامًا مثل المرحلة الأساسية 1 ، يشارك أطفال المرحلة الأساسية 2 في جلسات القراءة الموجهة اليومية ويقرؤون أيضًا مع مدرس الفصل. الأطفال لديهم كتب قراءة منزلية مرتبطة بمرحلة القراءة ويتم مراجعتها بانتظام من قبل مدرس الفصل ويتم نقل الأطفال عندما يكونون جاهزين. لدينا مجموعة من النصوص عالية الجودة التي تدعم تعلم السمات في كل من KS1 و KS2. تتم رعاية القراءة من أجل الاستمتاع في مدرسة بريوري الابتدائية. نهدف إلى إلهام أطفالنا للاستكشاف والتعلم والنمو وإقامة الروابط من خلال منحهم فرصًا متكررة للقراءة على نطاق واسع. يقرأ مدرسو الفصل لصفهم في نهاية كل يوم. تحتوي كلتا المرحلتين الرئيسيتين على نوادي كتب يمكن للأطفال من خلالها الاستمتاع بكتاب أو مجلة أو صحيفة أو رسوم هزلية من اختيارهم. توجد مكتبات في كل من EYFS / KS1 و KS2 حيث يمكن للأطفال الاختيار من بين مجموعة من الكتب الخيالية والواقعية لأخذها إلى المنزل. نحن نشجع جميع الآباء على القراءة مع أطفالهم بانتظام في المنزل. تحظى أحداث القراءة في المدرسة بحضور جيد وتحظى معارض الكتب لدينا بشعبية بين الأطفال والآباء الذين يختارون الكتب معًا للاستمتاع بها في المنزل. الصوتيات اقرأ ، اكتب المؤتمر الوطني العراقي مقدمة في Read Write Inc للوالدين ومقدمي الرعاية

Relationships Education تعليم العلاقات Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. Up until 31st August 2026 the School will be following the guidelines below: Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government guidelines will change as of 1st September 2026 and we will update you accordingly. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school's PSHE policy

Year Group Long Term Plans الخطط طويلة الأجل للمجموعة للعام يرجى النقر فوق الروابط أدناه لعرض أحدث خطط المجموعة طويلة الأجل لدينا: الخطة طويلة الأجل للعام الأول الخطة طويلة الأجل للعام الثاني الخطة طويلة الأجل للعام الثالث الخطة طويلة الأجل للعام الرابع الخطة طويلة الأجل للعام الخامس السنة 6 الخطة طويلة الأجل

We are fully committed to caring for our planet, both in terms of what we are doing at a Trust and a school level. We are ten schools, a vib... حول مدرستنا مدرسة بريوري الابتدائية هي مدرسة ابتدائية تقع في غرب مدينة هال. لدينا ما يقرب من 430 تلميذًا على القوائم وهي عبارة عن مدرستين للدخول في نموذجين. ضمن المرحلة التأسيسية لدينا أيضًا حضانة ذات 52 مكانًا. نحن جزء من صندوق التعلم التعاوني Thrive ونعمل بالشراكة مع 6 مدارس ابتدائية أخرى ومدرستين ثانويتين في المدينة. يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول صندوق التعلم التعاوني من Thrive هنا. Schools' Termly Eco Challenges لم يتم نشر أي منشورات بهذه اللغة حتى الآن بمجرد نشر المنشورات، ستراها هنا. Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

School Uniform زي مدرسي زي مدرسي الزي الرسمي لدينا هو قميص بولو أصفر مع كنزة أو سترة صوفية خضراء. قد يرتدي الأطفال سراويل ، أو شورتات ، أو تنانير ، أو سراويل قصيرة باللون الرمادي الداكن وفساتين الصيف باللون الأصفر أو الأخضر. يمكن الآن طلب العناصر مباشرة من موردنا بالضغط هنا ، وتسليمها إلى المدرسة أو إلى منزلك. طقم PE نطلب أن يكون لدى الأطفال في الصف الأول إلى الصف السادس مجموعة أدوات التربية البدنية في المدرسة. يجب أن تشتمل مجموعات PE على تي شيرت أبيض أو قميص بولو وسروال قصير أسود وأحذية رياضية معقولة. نطلب أيضًا من الأطفال إحضار سراويل طويلة وسترة / هودي بسحاب خلال المواسم الباردة.

Visions and Aims الرؤية والأهداف رؤيتنا ينبض جميع أطفالنا بالإثارة للتعلم ؛ يتمتعون بشعور النجاح ، وينمون الثقة ، ويصبحون مواطنين فاعلين ومسؤولين. أهدافنا هذه الأهداف لمجتمع مدرستنا بأكمله - الأطفال والموظفون والمحافظون والأسر: لتطوير متعلمين مستقلين ومتحمسين ومبدعين يتمتعون بمهارات الحياة لتوفير بيئة مرحبة وسعيدة وآمنة ، حيث يكون المتعلمون واثقين من قدرتهم على تحمل المخاطر ويمكنهم الازدهار تقديم منهج أصيل ، يوفر فرصًا للتحدي والطموح ، وإعداد الأطفال للمستقبل لبناء مجتمع قائم على الاحترام المتبادل ، حيث يتحمل الجميع المسؤولية عن أفعالهم وخياراتهم السلوكية للاحتفال بالتنوع وتعزيز التسامح ، وتطوير المتعلمين كمواطنين عالميين

Staff طاقم عمل فريق القيادة السيدة J ميتشل - المدير التنفيذي السيدة A Thompson - مديرة المدرسة السيدة ك جونز - مساعد مدير المدرسة وقائد الإرسال السيدة إي يونغ - مساعد مدير المدرسة وقائد المناهج السيدة C Ball - مساعد مدير المدرسة ورئيس الحماية المعين السيدة ماثيوز - القائدة الرعوية ونائبة رئيس الحماية المعين