Search Results

Subject Long Term Plans Các kế hoạch dài hạn theo chủ đề Vui lòng nhấp vào các liên kết bên dưới để xem các Kế hoạch Dài hạn Chủ đề của chúng tôi (Chúng tôi hiện đang thêm các kế hoạch mới cập nhật của mình vào trang này) Toán học Viết Đọc Khoa học Lịch sử Địa lý Tin học PE Âm nhạc Music Development Plan Nghệ thuật và Thiết kế Thiết kế và công nghệ MFL RE (từ tháng 1 năm 2022) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

Term Dates Ngày dài Term dates 2024-2025 Autumn Term Monday 2nd September 2024 - Inset Day Tuesday 3rd September 2024 - Autumn Term Begins Friday 25th October 2024 - Closes for Half Term Monday 4th November 2024 - Open to Children Friday 20th December 2024 - Autumn Term Ends Spring Term Monday 6th January 2025 - Inset Day Tuesday 7th January 2025 - Spring Term Begins Friday 14th February 2025 -Closes for Half Term Monday 24th February 2025 - Open to Children Monday 10th March 2025 - Closed to Children - Staff Training Friday 4th April 2025 - Spring Term Ends Summer Term Tuesday 22nd April 2025 - Inset Day Wednesday 23rd April 2025 - Summer Term Begins Monday 5th May 2025 - Closed (Bank Holiday) Friday 23rd May 2025 - Closes for Half Term Monday 2nd June 2025 - Open to Children Friday 18th July 2025 - Summer Term Ends Please note there are training days on Monday 2nd September 2024, Monday 6th January 2025, Monday 10th March 2025 and Tuesday 22nd April 2025. Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 5th May 2025 for May Day

Vacancies Vị trí tuyển dụng Priory là một trường học năng động và thân thiện phục vụ cộng đồng xung quanh Priory Road. Tại Priory, chúng tôi mong muốn làm cho việc học tập trở nên thú vị và có ý nghĩa để mọi trẻ em trong cộng đồng của chúng tôi có cơ hội để đạt được đầy đủ tiềm năng của họ. Về chúng tôi Vào tháng 11 năm 2018, trường gia nhập Yorkshire và Humber Hợp tác Học tập Trust, bây giờ được gọi là Thrive Hợp tác Học tập Trust. Giá trị và Ethos Tại Priory, chúng tôi công nhận quyền của mọi trẻ em được hưởng một nền giáo dục rộng rãi và cân bằng trong một môi trường an toàn nuôi dưỡng tài năng, sự sáng tạo và tính cá nhân dưới mọi hình thức của nó. Chúng tôi mong muốn trang bị kiến thức học tập cho mọi trẻ em, các kỹ năng xã hội và sáng tạo để phát triển trong một thế giới đa dạng, thú vị và luôn thay đổi. Chúng tôi cố gắng phát triển sự tự tin, khả năng phục hồi và lòng tự trọng cao ở tất cả người học để họ có thể kiên trì trong những lúc khó khăn và xem sai lầm không phải là thất bại mà là cơ hội để học hỏi. Chúng tôi tôn vinh sự đa dạng và cùng nhau học cách đánh giá cao và tôn trọng quan điểm, niềm tin và cách sống của nhau. Đơn đăng ký và các thông tin chi tiết khác có sẵn từ bên dưới hoặc liên hệ với trường: Trường tiểu học Priory Đường Priory Thân tàu HU5 5RU SĐT: 01482 509631 Email: admin@priory.hull.sch.uk Mời bạn ghé thăm www.thrivetrust.uk để xem Thông báo về Quyền riêng tư của Người nộp đơn xin việc, trong đó giải thích cách chúng tôi thu thập, lưu trữ và sử dụng dữ liệu cá nhân về các cá nhân nộp đơn xin việc tại trường học của chúng tôi. Vui lòng nêu rõ trên đơn đăng ký của bạn vị trí mà bạn đang ứng tuyển. Trường Tiểu học Priory cam kết bảo vệ và thúc đẩy phúc lợi của trẻ em. Người nộp đơn phải sẵn sàng trải qua quá trình sàng lọc Bảo vệ Trẻ em phù hợp với vị trí đăng tuyển, bao gồm kiểm tra với các nhà tuyển dụng trước đây cũng như với Dịch vụ Tiết lộ và Cấm. Các vị trí tuyển dụng công việc chính cơ bản

Online Safety An toàn trực tuyến Trẻ em và thanh niên sử dụng công nghệ theo những cách đáng kinh ngạc và đạt được những điều đáng kinh ngạc vì công nghệ mở ra những khả năng mới mà nhiều người trong chúng ta chưa từng có khi lớn lên. Với sức mạnh của Internet, trẻ em có thể tạo trang web, nhạc, video và hình ảnh của riêng mình và tải lên và chia sẻ chúng trực tuyến với bạn bè, gia đình hoặc toàn thế giới. Nhờ điện thoại di động, máy tính xách tay và các thiết bị cầm tay như máy nghe nhạc di động và máy chơi game, họ có thể truy cập internet từ bất kỳ vị trí nào, bất kỳ lúc nào. Hiểu các rủi ro Là cha mẹ, bạn có thể không sử dụng Internet và các công nghệ khác theo cách giống như con mình, nhưng bạn cần hiểu chúng đang làm gì, những rủi ro có thể xảy ra và cách chúng tôi có thể giúp chúng giữ an toàn cho bản thân. Với tư cách là một trường học, chúng tôi đã và đang làm rất nhiều điều để giúp trẻ em an toàn khi trực tuyến và giúp dạy học sinh về cách sử dụng công nghệ một cách an toàn. Tuy nhiên, tất cả chúng ta đều có vai trò và bạn có thể giúp đỡ bằng cách: Tìm hiểu về những lợi ích và rủi ro của việc sử dụng Internet và các công nghệ di động khác. Thảo luận về các mối quan tâm của An toàn điện tử với con bạn Thể hiện sự quan tâm đến cách họ sử dụng công nghệ Khuyến khích họ cư xử an toàn và có trách nhiệm khi sử dụng công nghệ Mô hình hóa các hành vi an toàn và có trách nhiệm trong việc sử dụng công nghệ của chính bạn Nếu bạn có bất kỳ lo lắng nào về việc con bạn sử dụng công nghệ, đừng ngại liên hệ chúng tôi . Dưới đây là năm mẹo hàng đầu của chúng tôi để giúp giữ cho con bạn an toàn khi sử dụng Internet: Nói chuyện - Nói chuyện với con bạn về những gì chúng đang làm trên mạng. Tìm hiểu những trang web mà họ truy cập và cách họ giao tiếp với bạn bè của họ trực tuyến. Họ đang sử dụng các chương trình nhắn tin tức thì như MSN Messenger, hay họ đang nhắn tin cho bạn bè bằng điện thoại di động của họ. Đảm bảo rằng con bạn biết chúng có thể đến và nói chuyện với bạn hoặc một người lớn đáng tin cậy khác nếu chúng lo lắng hoặc khó chịu về bất cứ điều gì xảy ra trên mạng. Quy tắc - Cùng con xây dựng quy tắc sử dụng Internet có trách nhiệm mà cả gia đình cùng đồng ý. Hãy suy nghĩ xem điều gì là hợp lý đối với độ tuổi của con bạn, và đảm bảo rằng chúng đang cân bằng lượng thời gian chúng dành cho trực tuyến với lượng thời gian chúng dành cho các hoạt động khác. Bạn có thể muốn yêu cầu trường của bạn cung cấp một bản sao các quy tắc mà họ sử dụng và căn cứ vào đó của bạn. Giữ thông tin an toàn - Đảm bảo rằng con bạn hiểu tầm quan trọng của việc giữ an toàn cho thông tin cá nhân của chúng. Đăng thông tin cá nhân trên các trang web hoặc gửi tin nhắn, có thể khiến người lạ nắm được thông tin chi tiết của họ. Các mục thông tin cá nhân như: họ và tên, địa chỉ, số điện thoại, ảnh và tên trường đều phải được giữ bí mật và không nên đưa lên mạng. Khuyến khích con bạn nghĩ xem ai khác có thể xem những gì chúng đăng trên các trang web hoặc gửi email và các tin nhắn khác. Mở to mắt cảnh giác - Giữ máy tính của gia đình ở khu vực mà bạn có thể để mắt đến con mình khi chúng sử dụng. Hãy nhớ rằng trẻ em cũng có thể truy cập internet từ các thiết bị khác như điện thoại di động, máy nghe nhạc di động và bảng điều khiển trò chơi. Khi trẻ lớn hơn và bạn cảm thấy phù hợp để trẻ có máy tính trong phòng ngủ hoặc máy tính xách tay để trẻ có thể mang theo, hãy cân nhắc cài đặt phần mềm an toàn phù hợp để cảnh báo bạn nếu trẻ làm điều gì đó có thể khiến trẻ gặp nguy hiểm. Có một số sản phẩm phần mềm thương mại sẽ làm điều này cho bạn. Các cuộc họp - Internet cho phép những người trẻ tuổi kết bạn mới từ khắp đất nước và thậm chí trên toàn thế giới, cho phép họ tìm hiểu về những nền văn hóa mới và những địa điểm mới. Tuy nhiên, hãy chắc chắn rằng con bạn biết rằng chúng không bao giờ được gặp bất kỳ ai mà chúng chỉ biết trực tuyến, trừ khi chúng đưa bạn hoặc một người lớn có trách nhiệm khác đi cùng. Dưới đây là An toàn Trực tuyến Quốc gia, Hướng dẫn An toàn Trực tuyến dành cho Cha mẹ và Người chăm sóc: Các trang web hữu ích cho cha mẹ "Biết tất cả CNTT cho cha mẹ" Trang web này cung cấp một hướng dẫn tương tác, độc đáo để giúp bạn cập nhật cách trẻ em sử dụng Internet và cách bạn có thể hỗ trợ chúng trong việc giữ an toàn. Nó được sản xuất bởi ChildNet International. "ThinkUKnow cho cha mẹ" Trang web này, của Trung tâm Bảo vệ Trẻ em và Bạo hành Trẻ em, có một mục dành riêng cho các bậc cha mẹ với nhiều lời khuyên hữu ích. Đặc biệt, hãy kiểm tra webcast dành cho cha mẹ! "Kết nối an toàn" Trang web này là của Mỹ, nhưng chứa thông tin hữu ích cho các bậc cha mẹ về cách người trẻ sử dụng công nghệ và những rủi ro có thể gặp phải. "Nhận Net Wise" Cũng như nhiều thông tin về cách giữ an toàn cho con bạn, trang web này có một video hướng dẫn rất hữu ích chỉ ra cách bạn có thể đặt cài đặt quyền riêng tư và kiểm soát của phụ huynh trên máy tính của mình.

Approach to Teaching Reading Phương pháp dạy đọc Trường Tiểu học Priory thừa nhận rằng đọc sách là chìa khóa để học tập hiệu quả và do đó, nó có một ưu tiên rất cao và được coi trọng trong trường học của chúng tôi. Đọc, Ngôn ngữ và Từ vựng, phát triển là trọng tâm của chương trình giảng dạy Trẻ em được khuyến khích rất thích đọc, đọc một cách độc lập, dẫn đến sự tiến bộ tốt và đánh giá cao sách. Chúng tôi mong muốn nuôi dưỡng tình yêu đọc sách sẽ tồn tại với các em suốt đời. Chúng tôi hỗ trợ con cái của chúng tôi trở nên giàu ngôn ngữ. Tại Trường Tiểu học Priory, chúng tôi tin rằng điều này đạt được tốt nhất thông qua việc đọc rộng rãi trong toàn bộ chương trình giảng dạy, để biết thông tin và để tìm kiếm niềm vui. Trong các lớp của Giai đoạn Nền tảng, chúng tôi tham gia vào 'nói chuyện về sách'. Trẻ em học cách xử lý các cuốn sách, chúng được khuyến khích nói liên tục về những gì đang xảy ra và chúng bắt đầu nhận ra một vài từ khóa. Tất cả điều này đang diễn ra cùng với một chương trình ngữ âm có tên là Read Write Inc để khi trẻ em học chữ cái và âm thanh, chúng luôn có thể áp dụng các kỹ năng vào những cuốn sách chúng đang đọc. Trẻ em nghe các câu chuyện hai lần một ngày, tham gia với ngôn ngữ lặp đi lặp lại, hành động và vần điệu. Ở Lớp 1 và Lớp 2, cũng như tiếp tục chương trình dạy ngữ âm có cấu trúc cao, cũng tập trung vào phần hiểu và chúng tôi tiếp tục thúc đẩy việc đọc để thưởng thức. Trẻ em tiếp tục nghe các câu chuyện hàng ngày và tất cả trẻ em đều có cơ hội đọc cá nhân với giáo viên trong lớp. Chúng tôi sử dụng sách đọc từ chương trình Read, Write Inc và sách đọc tại nhà được nâng cấp một cách cẩn thận để chuyển tải người đọc một cách nhanh chóng phù hợp với sự hiểu biết về ngữ âm của họ. Ngoài ra, Đọc có Hướng dẫn diễn ra hàng ngày. Trong thời gian này, chúng tôi sẽ phát triển các kỹ năng của trẻ em để chúng trở thành những người đọc nhanh và phát triển hơn nữa các kỹ năng nhận dạng từ và toàn diện. Chúng tôi có nhiều loại sách đọc có hướng dẫn của Read Write Inc để qua nhiều năm, trẻ em sẽ trải nghiệm nhiều loại văn bản khác nhau. Chúng tôi rất vui khi thấy hầu hết trẻ em đều đọc trôi chảy vào thời điểm chúng bắt đầu Giai đoạn Chính 2. Nhiệm vụ của chúng tôi bây giờ là đảm bảo sự hiểu biết của trẻ em về văn bản phù hợp với khả năng đọc trôi chảy của chúng. Đọc có hướng dẫn cho phép giáo viên đặt những câu hỏi tập trung cao độ và thử thách ý tưởng của trẻ. Các văn bản chất lượng cao được chọn lọc để thu hút tất cả người học. Trong tiểu thuyết, chúng tôi phát triển khả năng suy luận, suy luận và suy đoán của trẻ em về lý do tại sao tác giả lựa chọn ngôn ngữ cụ thể, chọn nhân vật, bối cảnh và cốt truyện nhất định. Chúng tôi sử dụng các văn bản khác nhau như một cơ hội để phát triển vốn từ vựng phong phú. Chúng tôi sử dụng các văn bản phi hư cấu để giúp trẻ hiểu sâu hơn về chủ đề trong chương trình học. Chúng tôi đang cố gắng đảm bảo rằng trẻ em đánh giá cao việc đọc sẽ giúp chúng hiểu thế giới xung quanh. Một lần nữa, chúng tôi sử dụng việc đọc sách như một công cụ để tăng vốn từ vựng cho trẻ em qua từng chủ đề, mọi lĩnh vực. Các thử thách đọc được đưa ra trong suốt cả năm dưới hình thức một cuộc thi mà tất cả trẻ KS2 tham gia. Cũng giống như Giai đoạn Chính 1, trẻ Giai đoạn Chính 2 tham gia vào các buổi Đọc có Hướng dẫn hàng ngày và cũng đọc với giáo viên trong lớp. Trẻ em có những cuốn sách Đọc tại nhà liên quan đến giai đoạn đọc sách của chúng và những cuốn sách này được giáo viên của lớp xem xét thường xuyên và trẻ em được chuyển sang khi chúng sẵn sàng. Chúng tôi có một loạt các văn bản chất lượng cao hỗ trợ việc học theo Chủ đề của chúng tôi ở cả KS1 và KS2. Đọc để thưởng thức được nuôi dưỡng tại Trường Tiểu học Priory. Chúng tôi mong muốn truyền cảm hứng cho trẻ em của chúng tôi khám phá, học hỏi và phát triển, và kết nối bằng cách cho chúng cơ hội thường xuyên để đọc rộng rãi. Các giáo viên trong lớp đọc cho cả lớp nghe vào cuối mỗi ngày. Cả hai giai đoạn chính đều có câu lạc bộ sách, trong đó trẻ em có thể thưởng thức một cuốn sách, tạp chí, báo hoặc truyện tranh mà chúng lựa chọn. Có cả các Thư viện ở cả EYFS / KS1 và KS2, nơi trẻ em có thể chọn từ một loạt các sách viễn tưởng và phi hư cấu để mang về nhà. Chúng tôi khuyến khích tất cả các bậc cha mẹ đọc sách cùng con thường xuyên ở nhà. Các sự kiện đọc sách ở trường cũng được tham gia nhiều và hội chợ sách của chúng tôi rất phổ biến với trẻ em và phụ huynh, những người cùng nhau chọn sách để thưởng thức ở nhà. Ngữ âm Đọc, Viết Inc Giới thiệu về Read Write Inc dành cho cha mẹ và người chăm sóc

Priory Primary School, Priory Rd, Hull HU5 5RU Executive Headteachers: Mrs Kath Roe Mrs Julia Mitchell Email: admin@priory.hull.sch.uk Phone: 01482 509631 Liên hệ chúng tôi Trường tiểu học Priory Đường Priory Thân tàu HU5 5RU ĐT: 01482 509631 Email: admin@priory.hull.sch.uk Hướng Bà Julia Mitchell - Giám đốc điều hành Bà Alyson Thompson - Hiệu trưởng Trường Linh mục Stephen Whaley - Chủ tịch Thống đốc Bà Kirsty Jones - SENDCO Các thắc mắc của bạn sẽ được nhận bởi Cô D Kirlew, Trợ lý Kinh doanh Trường học của chúng tôi, sau đó sẽ chuyển tiếp các thắc mắc đó đến nhân viên có liên quan. Thrive Co-operative Learning Trust Trụ sở chính: Trường Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH. ĐT: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk Yêu cầu bản sao giấy Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào hoặc yêu cầu bản sao của bất kỳ thông tin nào trên trang web của chúng tôi, vui lòng liên hệ với chúng tôi hoặc sử dụng biểu mẫu trên trang này. Cảm ơn bạn đã gửi! Gửi

The School Day Ngày học Chúng tôi có thời gian bắt đầu và kết thúc so với ngày học, tùy thuộc vào nhóm năm học của con bạn. Trẻ em cũng ra vào trường qua các cửa khác nhau để tránh ùn tắc. Vui lòng sử dụng bảng và sơ đồ dưới đây để xác định thời gian đi học của con quý vị. Chúng tôi cũng điều hành các giờ ăn trưa so le để giảm bớt tắc nghẽn trong nhà ăn và trên các sân chơi. Giờ ăn trưa được giám sát bởi Người giám sát Giờ ăn trưa và Trợ giảng của chúng tôi. Có thời gian giải lao vào buổi sáng và buổi chiều cho Giai đoạn Nền tảng và Giai đoạn Chính một, và buổi sáng hoặc buổi chiều cho Giai đoạn Chính thứ Hai. Hãy đảm bảo con bạn đi học đúng giờ. Nếu bạn đến muộn, vui lòng đưa trẻ đến cửa muộn (Lối vào số 4), nơi trẻ có thể được ghi vào sổ đăng ký. Điều cần thiết là phụ huynh phải điện thoại cho trường học để thông báo về bất kỳ bệnh tật nào mà con họ mắc phải có nghĩa là họ được nghỉ học. The total time open each week (including breaks but not after-school activities is 32.5 hours.

Extra Curricular Activities Các hoạt động ngoại khóa Tại Trường Tiểu học Priory, các câu lạc bộ hoạt động trước khi bắt đầu ngày học, trong giờ ăn trưa và sau khi ngày học kết thúc. Chúng tôi đang trong quá trình thiết lập lại hàng loạt các hoạt động ngoại khóa của mình. Hiện tại, chúng tôi cung cấp câu lạc bộ thể thao đa kỹ năng cho mọi lớp Key Stage 2, judo, làm vườn và bóng bàn. Lịch trình câu lạc bộ mới nhất của chúng tôi để theo dõi.

About our School Về trường của chúng tôi Trường Tiểu học Priory là một trường tiểu học cộng đồng nằm ở phía Tây của thành phố Hull. Chúng tôi có khoảng 430 trẻ em trong danh sách và là một trường nhập học hai hình thức. Trong giai đoạn Foundation của chúng tôi, chúng tôi cũng có một vườn ươm 52 địa điểm. Chúng tôi là một phần của Thrive Co-operative Learning Trust và hợp tác với 6 trường tiểu học và 2 trường trung học khác trong thành phố. Bạn có thể tìm thêm thông tin về Thrive Co-Operative Learning Trust đây.

Visions and Aims Tầm nhìn và Mục tiêu Tầm nhìn của chúng tôi Tất cả trẻ em của chúng tôi đang xôn xao với sự hào hứng cho việc học; họ tận hưởng cảm giác thành công, phát triển sự tự tin và trở thành những công dân năng động và có trách nhiệm. Mục tiêu của chúng tôi Những mục tiêu này là dành cho toàn thể cộng đồng trường học của chúng ta - trẻ em, nhân viên, thống đốc và gia đình: Để phát triển người học độc lập, nhiệt tình và sáng tạo với các kỹ năng cho cuộc sống Cung cấp một môi trường thân thiện, vui vẻ và an toàn, nơi người học tự tin chấp nhận rủi ro và có thể phát triển Cung cấp một chương trình giảng dạy đích thực, mang đến cơ hội thử thách và khát vọng, chuẩn bị cho tương lai của trẻ Xây dựng một cộng đồng dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau, nơi mọi người chịu trách nhiệm về các hành động và lựa chọn hành vi của chính họ Để tôn vinh sự đa dạng và thúc đẩy lòng khoan dung, phát triển người học như những công dân toàn cầu

Governors Thống đốc Cơ quan quản lý địa phương của chúng tôi Các thống đốc đến trường thường xuyên để gặp gỡ và nói chuyện với trẻ em và nhân viên. Chúng tôi có Ngày dành cho các Thống đốc trong trường mỗi học kỳ khi họ tham quan các bài học, tổ chức các cuộc Thảo luận với học sinh, thực hiện Kiểm tra công việc và gặp gỡ phụ huynh và giáo viên. Họ cũng tham dự các sự kiện và hội họp tại trường. Điều này cho phép họ xem các chính sách và kế hoạch của trường đang được thực hiện như thế nào, các nguồn lực được sử dụng như thế nào và cho phép họ thu thập thông tin và kiến thức về trường. Các thống đốc của chúng tôi là một nhóm đa dạng các cá nhân đại diện cho phụ huynh, nhân viên nhà trường và cộng đồng địa phương, với nhiều kỹ năng và kinh nghiệm. Tất cả đều có chung một mục tiêu là giúp nhà trường phát triển và cải thiện, đồng thời mang đến cho con em mình nền giáo dục tốt nhất có thể. Tất cả các thống đốc đều là tình nguyện viên. Cơ quan quản lý địa phương họp ít nhất một lần trong nhiệm kỳ. Các thống đốc tham gia khóa đào tạo bên ngoài và cũng tham gia khóa đào tạo LGB 'trong nhà' mỗi nhiệm kỳ. Chủ tịch Quyền lực của chúng tôi, Rachel Proctor, cũng gặp gỡ các Chủ tịch từ các trường Thrive khác trên cơ sở định kỳ. Trách nhiệm của Thống đốc Trường xây dựng Hành trình Phát triển Trường học (SDJ) trong đó nêu chi tiết các Ưu tiên Chính để cải thiện trong ba năm tới và cách thức đạt được những Ưu tiên này. Các Thống đốc làm việc cùng với các nhân viên để đảm bảo đạt được những ưu tiên chính này. Các thống đốc làm việc chặt chẽ với các nhân viên về 'Ba Ý tưởng Lớn', là ba phần chính của công việc cải tiến đã được xác định trong SDJ. Governors 2024-25 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Ann Matthews Role: Chair of Governors Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Brian Comerford Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became Chair of Governors at Primary Priory School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years. Where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers. Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None As a lifelong resident of Hull my education journey took me from Gillshill Primary School to the city’s University. I have always had a keen interest and passion for playing sport running in tandem with this and in my working life, have been able to combine the two, which has proven hugely fulfilling. Initially working as a PE Coordinator and teacher at Collingwood Primary School, I moved on to undertake a variety of roles at The Football Association supporting children and the teachers and coaches who work with them. I now lead Physical Foundations in helping a variety of schools develop their Physical Education Curriculum and activity offer. As a governor I enjoy seeing and supporting the way that Priory engages, empowers and embeds it’s curriculum and many other aspects of school life to its community. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Tracey Parkinson Role: Co-opted Governor Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-opted Governor Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Resigned: Ellie Hodder - Parent Governor - Resigned 04/09/24

Sports Premium Thể thao cao cấp Chúng tôi sử dụng Trợ cấp đặc biệt dành cho thể thao của mình để đảm bảo rằng con cái của chúng tôi được tiếp cận với các hoạt động thể dục và thể thao hàng ngày. Trẻ em hoạt động thể chất vui vẻ hơn, kiên cường hơn và được các bạn đồng trang lứa tin tưởng hơn. Ưu đãi của chúng tôi bao gồm quyền truy cập vào một loạt các hoạt động thể thao bao gồm Judo, Quần vợt, Cầu lông, các hoạt động thể thao hòa nhập và khiêu vũ. Là thành viên của Hull Active Schools, chúng tôi cũng tham dự nhiều sự kiện thể thao khác nhau. Chi phí tài trợ cho phí bảo hiểm thể thao 2020 - 2021 Chứng minh tác động của PE chính và Sport Premium