Search Results

Year 2 - Cherry and Willow Năm 2 - Cherry & Willow Tổng quan về Chương trình giảng dạy Năm 2 Học kỳ mùa xuân - Amy Johnson tuyệt vời! Bạn có thể xem bản tin chương trình học mới nhất của chúng tôi bên dưới: Bản tin Chương trình giảng dạy Năm 2 Mùa xuân 2 năm 2022 Bạn có thể xem thử thách học ở nhà mới nhất của chúng tôi bên dưới: Thử thách tại nhà lớp 2 Mùa xuân 2 2022 Bạn có thể xem các cách viết mới nhất bên dưới: Chính tả năm 2 07.03.22 Chính tả năm 2 28.02.22 Chính tả năm 2 14.02.22 Chính tả năm 2 07.02.22 Chính tả năm 2 31.01.22 Chính tả năm 2 24.01.22 Chính tả năm 2 17.01.22 Viết chính tả và đọc có hướng dẫn Bạn có thể xem các kế hoạch PSHE Jigsaw của chúng tôi bên dưới: Tổng quan về Ước mơ & Mục tiêu của Y2 IMG_4789 (1) IMG_4796 (1) IMG_4794 (1) IMG_4789 (1) 1/4

Welcome to Priory Primary School’s website. We are a large primary school situated in the west of the City of Hull. We are part of the Thrive Co-operative Learning Trust along with 6 other primary schools and 2 secondary schools... Chào mừng đến với trường tiểu học Priory Tất cả trẻ em của chúng tôi đang xôn xao với sự hào hứng cho việc học; họ tận hưởng cảm giác thành công, phát triển sự tự tin và trở thành những công dân năng động và có trách nhiệm. Tôi muốn học sinh phát triển mạnh trong cuộc sống. Find out more → Chào mừng đến với trường học của chúng tôi Chào mừng đến với trang web của Trường Tiểu học Priory. Chúng tôi là một trường tiểu học lớn nằm ở phía tây của Thành phố Hull. Chúng tôi là thành viên của Thrive Co-operative Learning Trust cùng với 6 trường tiểu học và 2 trường trung học khác. Chúng tôi là một trường học cam kết cung cấp một chương trình giảng dạy thú vị, đầy thử thách, kết nối, hỗ trợ việc học tập suốt đời, thể chất và tinh thần tốt hơn và khuyến khích tất cả trẻ em của chúng tôi có khát vọng cao cho tương lai của chúng. Chúng tôi làm việc với toàn thể cộng đồng trường học để cung cấp một môi trường thân thiện, an toàn và quan tâm. Hiện tại, chúng tôi đang làm việc chăm chỉ để thiết lập lại các thói quen bình thường của chúng tôi ở trường sau khi đại dịch bị gián đoạn trong khi tiếp tục đảm bảo rằng chúng tôi hoạt động an toàn và tuân theo các đánh giá rủi ro mới của chúng tôi để giảm thiểu nguy cơ vi rút lây lan trong cộng đồng trường học của chúng tôi. Nếu trẻ không thể đến trường vào thời điểm này vì chúng đã có kết quả xét nghiệm dương tính với COVID nhưng vẫn đủ tốt để hoạt động, chúng tôi cung cấp phương pháp học từ xa thông qua Google Lớp học. Điều này được liên kết chặt chẽ với lớp học chương trình giảng dạy càng tốt. Trẻ em sẽ được cung cấp quyền truy cập vào thiết bị bảo vệ phần mềm để cung cấp truy cập internet và một thiết bị nếu chúng không có sẵn thiết bị này ở nhà. Nếu một đứa trẻ được hưởng các Bữa ăn Miễn phí tại Trường, điều này cũng có sẵn. Hợp tác với cha mẹ là điều quan trọng vì chúng ta cùng nhau có thể đảm bảo con bạn cảm thấy an toàn, có giá trị và hạnh phúc. Chúng tôi rất mong có thể mời phụ huynh đến trường một lần nữa khi thấy an toàn và cho đến thời điểm đó, chúng tôi rất phản hồi các email, đến địa chỉ quản trị của chúng tôi hoặc địa chỉ email của nhóm năm và các cuộc gọi điện thoại. Chúng tôi chào đón những đứa trẻ mới đến trường của chúng tôi. Vui lòng gọi cho trường nếu bạn muốn biết thêm thông tin.

Growth Mindset and Learning Muscles Phát triển tư duy & học hỏi cơ bắp Phương pháp tiếp cận tư duy tăng trưởng và cơ học của chúng tôi nhằm mục đích giúp trẻ em 'biết nhiều hơn và ghi nhớ nhiều hơn'. Chúng tôi sử dụng một bộ tám cơ học giúp trẻ em có thể tiếp cận thành công các nguyên tắc của tư duy phát triển. Ngôn ngữ cơ học được gắn vào ngôn ngữ học tập của chúng ta. Mỗi cơ học được liên kết với một câu chuyện và nhân vật. Cơ học là một phần không thể thiếu trong hệ thống khen thưởng của chúng tôi được sử dụng để xác định Học viên Ngôi sao của chúng tôi và để khen ngợi các hành vi học tập tích cực. Có một áp phích trực quan đại diện cho mỗi cơ học được hiển thị trong mỗi lớp học. Xem áp phích học tập cơ bắp của chúng tôi bên dưới.

Ofsted Ofsted Thông tin giả mạo Nhấp vào đây để xem báo cáo Ofsted mới nhất của chúng tôi Bạn cũng có thể xem Báo cáo Ofsted mới nhất của chúng tôi trực tiếp trên trang web Ofsted đây Tìm hiểu báo cáo thanh tra trường học Báo cáo kiểm tra của trường sẽ có các thông tin như: các thanh tra viên nghĩ trường đang làm tốt như thế nào và trường có thể làm gì để mọi thứ tốt hơn nữa học sinh đang làm tốt như thế nào, cả về học vấn và hạnh phúc tổng thể và sự phát triển cá nhân của họ cha mẹ và người chăm sóc nghĩ gì về trường học các tòa nhà trường học được cập nhật như thế nào, bao gồm bất kỳ chỗ ở nội trú nào của trường học bất kỳ vấn đề hoặc khiếu nại nào được giải quyết như thế nào cách nhà trường tuân thủ các nội quy và quy định. So sánh kết quả học tập ở trường và đại học Các bảng thành tích nằm ở trung tâm của khuôn khổ trách nhiệm giải trình. Họ tập trung tranh luận về các tiêu chuẩn và cung cấp một nguồn thông tin so sánh đáng tin cậy và dễ tiếp cận về sự tiến bộ và đạt được của học sinh. Các bảng hiệu suất trình bày thông tin này cùng với dữ liệu ngữ cảnh rộng hơn bao gồm các đánh giá của Ofsted, sự vắng mặt, lực lượng lao động và dữ liệu tài chính, giúp người dùng hiểu rõ hơn về môi trường mà trường học đang hoạt động. Chế độ xem dành cho cha mẹ Parent View cho bạn cơ hội để nói với Ofsted những gì bạn nghĩ về trường học của con bạn. Bạn cũng có thể truy cập 'Chế độ xem dành cho cha mẹ' bằng cách nhấp vàođây .

Academy Information Thông tin Học viện Phát triển niềm tin học tập hợp tác Thrive Co-operative Learning Trust (trước đây là Yorkshire và Humber Co-operative Learning Trust) được thành lập vào năm 2016 và hiện bao gồm 7 trường tiểu học và 2 trường trung học. Chúng tôi tin rằng chúng tôi có đủ năng lực, được củng cố bởi cách tiếp cận đạo đức cơ bản đối với lãnh đạo để truyền cảm hứng cho sinh viên và nhân viên của chúng tôi và mang lại sự cải thiện nhanh chóng và bền vững vì lợi ích của cộng đồng mà chúng tôi đang sống và làm việc. Trường tiểu học Priory trở thành một phần của Tổ chức tín thác học tập hợp tác vì Cơ quan quản lý tin tưởng vào các giá trị cốt lõi của nó và cảm thấy rằng khi trở thành Tổ chức tín thác, nhà trường có thể hợp tác với các tổ chức cùng chí hướng khác để cung cấp những giá trị này cho trẻ em và cộng đồng của Hull . Giá trị Hợp tác là: • Tự lực • Tự chịu trách nhiệm • Nền dân chủ • Bình đẳng • Cổ phần • Tinh thần đoàn kết Ngoài ra, thông qua các giá trị cốt lõi này là một tập hợp các giá trị đạo đức làm nền tảng cho công việc của tất cả các thành viên Trust: • Sự cởi mở • Trung thực • Trách nhiệm xã hội • Chăm sóc cho người khác Các trường đối tác của chúng tôi cũng tin tưởng vào những giá trị cốt lõi này và muốn làm việc cùng với chúng tôi để cung cấp nền giáo dục tốt nhất có thể cho tất cả con em của chúng tôi. Vui lòng tìm các liên kết đến các Trường hiện có trong Thrive Co-operative Learning Trust: Nếu bạn muốn biết thêm thông tin về Thrive Co-operative Learning Trust, bao gồm Báo cáo tài chính và các bài báo của Hiệp hội, vui lòng theo liên kết này www.thrivetrust.uk GIẤY TỜ TIN TƯỞNG PHÁP LUẬT THRIVE Chi tiết liên hệ của Thrive Co-operative Learning Trust Trụ sở chính: Trường Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH ĐT: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk

Governors Thống đốc Cơ quan quản lý địa phương của chúng tôi Các thống đốc đến trường thường xuyên để gặp gỡ và nói chuyện với trẻ em và nhân viên. Chúng tôi có Ngày dành cho các Thống đốc trong trường mỗi học kỳ khi họ tham quan các bài học, tổ chức các cuộc Thảo luận với học sinh, thực hiện Kiểm tra công việc và gặp gỡ phụ huynh và giáo viên. Họ cũng tham dự các sự kiện và hội họp tại trường. Điều này cho phép họ xem các chính sách và kế hoạch của trường đang được thực hiện như thế nào, các nguồn lực được sử dụng như thế nào và cho phép họ thu thập thông tin và kiến thức về trường. Các thống đốc của chúng tôi là một nhóm đa dạng các cá nhân đại diện cho phụ huynh, nhân viên nhà trường và cộng đồng địa phương, với nhiều kỹ năng và kinh nghiệm. Tất cả đều có chung một mục tiêu là giúp nhà trường phát triển và cải thiện, đồng thời mang đến cho con em mình nền giáo dục tốt nhất có thể. Tất cả các thống đốc đều là tình nguyện viên. Cơ quan quản lý địa phương họp ít nhất một lần trong nhiệm kỳ. Các thống đốc tham gia khóa đào tạo bên ngoài và cũng tham gia khóa đào tạo LGB 'trong nhà' mỗi nhiệm kỳ. Chủ tịch Quyền lực của chúng tôi, Rachel Proctor, cũng gặp gỡ các Chủ tịch từ các trường Thrive khác trên cơ sở định kỳ. Trách nhiệm của Thống đốc Trường xây dựng Hành trình Phát triển Trường học (SDJ) trong đó nêu chi tiết các Ưu tiên Chính để cải thiện trong ba năm tới và cách thức đạt được những Ưu tiên này. Các Thống đốc làm việc cùng với các nhân viên để đảm bảo đạt được những ưu tiên chính này. Các thống đốc làm việc chặt chẽ với các nhân viên về 'Ba Ý tưởng Lớn', là ba phần chính của công việc cải tiến đã được xác định trong SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Year 1 - Beech and Rowan Lớp 1- Rowan & Beech Tổng quan về Chương trình giảng dạy Năm 1 1 (38) 2 (25) 2 (24) 1 (38) 1/4 Học kỳ mùa xuân - Cuộc sống trên một trang trại- Âm thanh, Điểm tham quan và Mùi vị! Bạn có thể xem bản tin chương trình học mới nhất của chúng tôi bên dưới: Bản tin chương trình giảng dạy Y1 Mùa xuân 2 2022 Bạn có thể xem thử thách học ở nhà mới nhất của chúng tôi bên dưới: Y1 Home School Challenge Spring 2 2022 Bạn có thể xem các kế hoạch PSHE Jigsaw của chúng tôi bên dưới: Tổng quan về Ước mơ & Mục tiêu của Y1

Online Safety An toàn trực tuyến Trẻ em và thanh niên sử dụng công nghệ theo những cách đáng kinh ngạc và đạt được những điều đáng kinh ngạc vì công nghệ mở ra những khả năng mới mà nhiều người trong chúng ta chưa từng có khi lớn lên. Với sức mạnh của Internet, trẻ em có thể tạo trang web, nhạc, video và hình ảnh của riêng mình và tải lên và chia sẻ chúng trực tuyến với bạn bè, gia đình hoặc toàn thế giới. Nhờ điện thoại di động, máy tính xách tay và các thiết bị cầm tay như máy nghe nhạc di động và máy chơi game, họ có thể truy cập internet từ bất kỳ vị trí nào, bất kỳ lúc nào. Hiểu các rủi ro Là cha mẹ, bạn có thể không sử dụng Internet và các công nghệ khác theo cách giống như con mình, nhưng bạn cần hiểu chúng đang làm gì, những rủi ro có thể xảy ra và cách chúng tôi có thể giúp chúng giữ an toàn cho bản thân. Với tư cách là một trường học, chúng tôi đã và đang làm rất nhiều điều để giúp trẻ em an toàn khi trực tuyến và giúp dạy học sinh về cách sử dụng công nghệ một cách an toàn. Tuy nhiên, tất cả chúng ta đều có vai trò và bạn có thể giúp đỡ bằng cách: Tìm hiểu về những lợi ích và rủi ro của việc sử dụng Internet và các công nghệ di động khác. Thảo luận về các mối quan tâm của An toàn điện tử với con bạn Thể hiện sự quan tâm đến cách họ sử dụng công nghệ Khuyến khích họ cư xử an toàn và có trách nhiệm khi sử dụng công nghệ Mô hình hóa các hành vi an toàn và có trách nhiệm trong việc sử dụng công nghệ của chính bạn Nếu bạn có bất kỳ lo lắng nào về việc con bạn sử dụng công nghệ, đừng ngại liên hệ chúng tôi . Dưới đây là năm mẹo hàng đầu của chúng tôi để giúp giữ cho con bạn an toàn khi sử dụng Internet: Nói chuyện - Nói chuyện với con bạn về những gì chúng đang làm trên mạng. Tìm hiểu những trang web mà họ truy cập và cách họ giao tiếp với bạn bè của họ trực tuyến. Họ đang sử dụng các chương trình nhắn tin tức thì như MSN Messenger, hay họ đang nhắn tin cho bạn bè bằng điện thoại di động của họ. Đảm bảo rằng con bạn biết chúng có thể đến và nói chuyện với bạn hoặc một người lớn đáng tin cậy khác nếu chúng lo lắng hoặc khó chịu về bất cứ điều gì xảy ra trên mạng. Quy tắc - Cùng con xây dựng quy tắc sử dụng Internet có trách nhiệm mà cả gia đình cùng đồng ý. Hãy suy nghĩ xem điều gì là hợp lý đối với độ tuổi của con bạn, và đảm bảo rằng chúng đang cân bằng lượng thời gian chúng dành cho trực tuyến với lượng thời gian chúng dành cho các hoạt động khác. Bạn có thể muốn yêu cầu trường của bạn cung cấp một bản sao các quy tắc mà họ sử dụng và căn cứ vào đó của bạn. Giữ thông tin an toàn - Đảm bảo rằng con bạn hiểu tầm quan trọng của việc giữ an toàn cho thông tin cá nhân của chúng. Đăng thông tin cá nhân trên các trang web hoặc gửi tin nhắn, có thể khiến người lạ nắm được thông tin chi tiết của họ. Các mục thông tin cá nhân như: họ và tên, địa chỉ, số điện thoại, ảnh và tên trường đều phải được giữ bí mật và không nên đưa lên mạng. Khuyến khích con bạn nghĩ xem ai khác có thể xem những gì chúng đăng trên các trang web hoặc gửi email và các tin nhắn khác. Mở to mắt cảnh giác - Giữ máy tính của gia đình ở khu vực mà bạn có thể để mắt đến con mình khi chúng sử dụng. Hãy nhớ rằng trẻ em cũng có thể truy cập internet từ các thiết bị khác như điện thoại di động, máy nghe nhạc di động và bảng điều khiển trò chơi. Khi trẻ lớn hơn và bạn cảm thấy phù hợp để trẻ có máy tính trong phòng ngủ hoặc máy tính xách tay để trẻ có thể mang theo, hãy cân nhắc cài đặt phần mềm an toàn phù hợp để cảnh báo bạn nếu trẻ làm điều gì đó có thể khiến trẻ gặp nguy hiểm. Có một số sản phẩm phần mềm thương mại sẽ làm điều này cho bạn. Các cuộc họp - Internet cho phép những người trẻ tuổi kết bạn mới từ khắp đất nước và thậm chí trên toàn thế giới, cho phép họ tìm hiểu về những nền văn hóa mới và những địa điểm mới. Tuy nhiên, hãy chắc chắn rằng con bạn biết rằng chúng không bao giờ được gặp bất kỳ ai mà chúng chỉ biết trực tuyến, trừ khi chúng đưa bạn hoặc một người lớn có trách nhiệm khác đi cùng. Dưới đây là An toàn Trực tuyến Quốc gia, Hướng dẫn An toàn Trực tuyến dành cho Cha mẹ và Người chăm sóc: Các trang web hữu ích cho cha mẹ "Biết tất cả CNTT cho cha mẹ" Trang web này cung cấp một hướng dẫn tương tác, độc đáo để giúp bạn cập nhật cách trẻ em sử dụng Internet và cách bạn có thể hỗ trợ chúng trong việc giữ an toàn. Nó được sản xuất bởi ChildNet International. "ThinkUKnow cho cha mẹ" Trang web này, của Trung tâm Bảo vệ Trẻ em và Bạo hành Trẻ em, có một mục dành riêng cho các bậc cha mẹ với nhiều lời khuyên hữu ích. Đặc biệt, hãy kiểm tra webcast dành cho cha mẹ! "Kết nối an toàn" Trang web này là của Mỹ, nhưng chứa thông tin hữu ích cho các bậc cha mẹ về cách người trẻ sử dụng công nghệ và những rủi ro có thể gặp phải. "Nhận Net Wise" Cũng như nhiều thông tin về cách giữ an toàn cho con bạn, trang web này có một video hướng dẫn rất hữu ích chỉ ra cách bạn có thể đặt cài đặt quyền riêng tư và kiểm soát của phụ huynh trên máy tính của mình.

Priory Primary School, Priory Rd, Hull HU5 5RU Executive Headteachers: Mrs Kath Roe Mrs Julia Mitchell Email: admin@priory.hull.sch.uk Phone: 01482 509631 Liên hệ chúng tôi Trường tiểu học Priory Đường Priory Thân tàu HU5 5RU ĐT: 01482 509631 Email: admin@priory.hull.sch.uk Hướng Bà Julia Mitchell - Giám đốc điều hành Bà Alyson Thompson - Hiệu trưởng Trường Linh mục Stephen Whaley - Chủ tịch Thống đốc Bà Kirsty Jones - SENDCO Các thắc mắc của bạn sẽ được nhận bởi Cô D Kirlew, Trợ lý Kinh doanh Trường học của chúng tôi, sau đó sẽ chuyển tiếp các thắc mắc đó đến nhân viên có liên quan. Thrive Co-operative Learning Trust Trụ sở chính: Trường Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH. ĐT: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk Yêu cầu bản sao giấy Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào hoặc yêu cầu bản sao của bất kỳ thông tin nào trên trang web của chúng tôi, vui lòng liên hệ với chúng tôi hoặc sử dụng biểu mẫu trên trang này. Cảm ơn bạn đã gửi! Gửi

Complaints Procedure Thủ tục Khiếu nại Vui lòng nhấp vào đây để xem Quy trình và Chính sách Khiếu nại của chúng tôi.

FS2 - Ash and Elm Giai đoạn nền tảng 2 - Ash & Elm Nền tảng Giai đoạn 2 Tổng quan về Chương trình giảng dạy 2 (3) 2 (4) 1. (8) 2 (3) 1/9 Học kỳ mùa xuân - Tôi tự hỏi tại sao? Bạn có thể xem bản tin chương trình học mới nhất của chúng tôi bên dưới: Bản tin chương trình giảng dạy mùa xuân năm 2022 của FS2 Bạn có thể xem thử thách học ở nhà mới nhất của chúng tôi bên dưới: Home School Challenge Spring 1 2022 Bạn có thể xem các kế hoạch PSHE Jigsaw của chúng tôi bên dưới: Điều gì sẽ xảy ra, khi nào? Hướng dẫn dành cho Cha mẹ Mục đích của tập sách này là giúp bạn với tư cách là phụ huynh / người chăm sóc tìm hiểu thêm về cách con bạn học tập và phát triển trong năm năm đầu tiên, liên quan đến EYFS. Trẻ em phát triển nhanh hơn trong năm năm đầu đời so với bất kỳ thời điểm nào khác. Tập sách nhỏ này được viết để giúp bạn với tư cách là phụ huynh biết điều gì sẽ xảy ra trong những năm cực kỳ quan trọng này bằng cách tập trung vào bảy lĩnh vực học tập và phát triển được đề cập trong EYFS. Tải xuống tập tài liệu dưới đây Điều gì sẽ xảy ra, khi nào? Hướng dẫn dành cho cha mẹ 2015 Làm một đứa trẻ trong EYFS của Trường Tiểu học Priory là như thế nào? Trở thành một đứa trẻ trong EYFS của Trường Tiểu học Priory - Chính sách EYFS của chúng tôi Thư mục tiêu học tập sớm của người nhận con nuôi sớm Mục tiêu học tập sớm của người chấp nhận sớm

Promoting British Values Thúc đẩy các giá trị của Anh Thúc đẩy giá trị và cuộc sống của người Anh ở nước Anh hiện đại Chúng tôi đồng ý với định nghĩa năm phần về Giá trị Anh của Bộ Giáo dục: Nền dân chủ Nhà nước pháp quyền Quyền tự do cá nhân Sự tôn trọng lẫn nhau Sự khoan dung của những người có tín ngưỡng và niềm tin khác nhau Chúng tôi tin rằng những Giá trị Anh Quốc này được thúc đẩy một cách hiệu quả trong trường học của chúng tôi thông qua Mục tiêu Trường học của chúng tôi. Trường Priory hiểu rằng có nhiều kiểu cộng đồng khác nhau ở nước Anh hiện đại. Trường Tiểu học Priory nằm ở phía Tây của thành phố Hull, một khu đô thị nhỏ, đông dân cư, dân số thành phố là 256.123 người, trong đó 62.500 trẻ em và thanh thiếu niên từ 0 đến 19. Đến năm 2035, dân số dự kiến là đạt 278.000. English Indices of Deprivation (2010) xếp Hull vào trong số 7 khu vực chính quyền địa phương thiếu thốn nhất trong cả nước và, theo Kết quả Giảm nghèo ở Trẻ em, 1/3 trẻ em và thanh niên sống trong các hộ gia đình 'thiếu hụt thu nhập'. Thành phố đang trải qua những thay đổi xã hội nhanh chóng, lớn khi dân số ngày càng trở nên đa dạng. Hull là một định mệnh trái ngược với một sự trao đổi hoặc giao thoa và ranh giới đô thị chặt chẽ của nó làm cho nó khó so sánh với khu vực và thực sự là các khu vực chính quyền địa phương khác. Mật độ của nó cho thấy những điểm tương đồng với các Quận của London, mặc dù cấu tạo dân tộc của nó thì không. 11% dân số của thành phố đến từ các nhóm sắc tộc khác ngoài người Anh da trắng. Mục tiêu của Trường Tiểu học Priory Trong trường học của chúng tôi, mọi người nên làm việc không ngừng để phát triển một môi trường có mục đích và chất lượng, có trật tự tốt cho công việc và không bị gián đoạn và đe dọa không cần thiết. Chúng tôi tin rằng môi trường này là cần thiết để tạo ra một chương trình giảng dạy rộng rãi và cân bằng, nơi mọi người đều có cơ hội tốt nhất để: Đạt được ngoài mong đợi Hãy tự hào về cộng đồng của chúng ta, trường học của chúng ta, những thành tích của chúng ta và các đồng nghiệp của chúng ta Phát triển một nền văn hóa nơi chúng ta chấp nhận rủi ro thích hợp, hiểu đây là cách mọi người học hỏi, phát triển và đạt được những điều họ nghĩ là quá khó Cho phép mọi người làm việc cùng nhau, để đạt được nhiều hơn những gì chúng ta có thể tự mình làm Chúng tôi tin rằng những mục tiêu này sẽ phát triển chúng ta về mặt tinh thần, đạo đức, xã hội và văn hóa, do đó giúp chúng ta chuẩn bị cho những thách thức và cơ hội tiếp theo trong cuộc sống của chúng ta. Những giá trị này được trải nghiệm trong suốt cuộc sống học đường hàng ngày của chúng tôi, được chứng minh trên trang web của chúng tôi. Dưới đây là một số ví dụ về cách chúng tôi thúc đẩy những giá trị này trong trường học của chúng tôi: Nền dân chủ Giọng nói của học sinh là một khía cạnh tích hợp của cuộc sống học đường tại Priory. Học sinh của chúng tôi được bầu chọn là Đội trưởng Đội Lãnh đạo cấp cơ sở đóng một vai trò mạnh mẽ trong trường học của chúng tôi. Họ được bầu chọn bởi các bạn cùng lớp và tham gia vào việc biến Priory trở thành một nơi tốt hơn để học tập. Học sinh có đầu vào trong quá trình học của họ và những gì họ muốn học, điều này thúc đẩy Tiếng nói của học sinh của chúng tôi. Bảng câu hỏi và phỏng vấn học sinh cũng được thực hiện thường xuyên. Chúng tôi biết rằng sự hình thành của JLT và sự tham gia tích cực của học sinh của chúng tôi sẽ gieo mầm cho sự hiểu biết tinh vi hơn về dân chủ trong tương lai. Con cái của chúng tôi tham dự Nghị viện Thanh niên Hull mỗi nhiệm kỳ để có được sự hiểu biết thực sự về dân chủ trong hành động. Nhà nước pháp quyền Học sinh của chúng ta sẽ gặp phải các quy tắc và luật lệ trong suốt cuộc đời của chúng. Chúng tôi muốn học sinh của chúng tôi hiểu rằng cho dù những luật này điều chỉnh lớp học, trường học, khu phố hay quốc gia, chúng được đặt ra vì những lý do chính đáng và phải được tuân thủ. Sự hiểu biết này về tầm quan trọng của các quy tắc sẽ được củng cố một cách nhất quán thông qua các tập hợp và chương trình giảng dạy của chúng tôi. Việc học sinh của chúng tôi tham gia vào việc tạo ra các quy tắc của nhà trường giúp các em hiểu được lý do đằng sau các quy tắc và hậu quả nếu các quy tắc bị vi phạm. Nội quy trường học của chúng tôi được liên kết với Quyền và Trách nhiệm của Unicef - tập trung vào mối liên hệ giữa hai yếu tố này. Chúng tôi tranh luận và thảo luận về lý do của luật để trẻ em có thể nhận ra tầm quan trọng của những luật này đối với việc bảo vệ chính mình. Trong suốt năm, chúng tôi hoan nghênh các chuyến thăm từ các thành viên của cộng đồng rộng lớn hơn bao gồm cảnh sát, đội cứu hỏa và nhiều hơn nữa. Chúng tôi tin rằng những lời giải thích rõ ràng và những câu chuyện đời thực nhấn mạnh tầm quan trọng của Nhà nước pháp quyền đối với học sinh của chúng ta. Quyền tự do cá nhân Tất cả tại Priory, chúng tôi làm việc để tạo ra một nền văn hóa tích cực trong trường học của chúng tôi, để trẻ em được sống trong một môi trường an toàn, nơi các lựa chọn và quyền tự do được khuyến khích. Trong các bài học, nhiệm vụ học tập là thách thức và đòi hỏi sự hợp tác, chăm chỉ và kiên trì. Họ hiểu rằng họ có thể phải chấp nhận rủi ro thích hợp và có thể phải chúc mừng và tự hào về một đồng nghiệp thành công hơn trong một số trường hợp. Chúng tôi cung cấp một loạt các câu lạc bộ mà học sinh có thể tự do lựa chọn, dựa trên sở thích của họ. Thông qua các buổi E-Safety, Philosophy4Children và PSHE, chúng tôi giáo dục trẻ em về quyền và tự do cá nhân cũng như hỗ trợ chúng nhận thức cách thực hiện các quyền tự do này một cách an toàn. Sự tôn trọng lẫn nhau Học sinh của chúng tôi học cùng nhau với sự tôn trọng lẫn nhau. Chúng tôi đánh giá cao và tôn vinh các đồng nghiệp của chúng tôi, bằng chứng là trên trang web của chúng tôi. Mỗi học sinh đều biết rằng chúng ta tôn trọng và đánh giá cao lẫn nhau cho dù có những khác biệt nào đi chăng nữa. Tôn trọng lẫn nhau là giá trị cốt lõi của Mục tiêu Trường học của chúng tôi. Nếu không có cộng đồng của chúng ta cùng làm việc và cùng nhau đạt được mục tiêu, thì Mục tiêu Trường học của chúng ta không thể được thực hiện. Sự khoan dung của những người có tín ngưỡng và niềm tin khác nhau Chúng tôi cung cấp một chương trình giảng dạy đa dạng và phong phú về văn hóa, trong đó tất cả các tôn giáo lớn đều được nghiên cứu và tôn trọng. Phụ huynh và các nhà lãnh đạo của các tôn giáo khác nhau được hoan nghênh đến trường để chia sẻ niềm tin của họ. Chúng tôi tin rằng sự khoan dung có được nhờ kiến thức và hiểu biết. Thông qua chương trình giảng dạy của chúng tôi và các thói quen trong cuộc sống hàng ngày ở trường, chúng tôi cố gắng trở thành những công dân thông thái, hiểu biết và thành công, những người có thể xây dựng một khu vực địa phương tốt hơn, Hull, Yorkshire và Anh cho tương lai.