Search Results

Medical Information Thông tin y tế Hướng dẫn về Bệnh tật Vắng mặt Nếu con bạn vắng trường vì bất kỳ lý do gì, vui lòng gọi điện cho trường càng sớm càng tốt. Mọi sự vắng mặt không được giải thích đều được ghi là 'trái phép'. Việc ghi danh được hoàn thành ngay sau khi trẻ em đến trường và bất kỳ trẻ nào không có mặt khi nộp lại sổ đăng ký cho văn phòng trường sẽ bị đánh dấu là vắng mặt. Nếu trẻ em đến trường muộn, các em cần đến văn phòng trường học để thông báo cho nhân viên văn phòng biết các em đã đến. Điểm vắng mặt của họ sau đó sẽ được đổi thành điểm muộn. Khi nào con tôi nên trở lại trường học? Vui lòng nhấp vào liên kết cho Y tế Công cộng Anh và “Hướng dẫn về kiểm soát nhiễm khuẩn trong trường học và các cơ sở chăm sóc trẻ em khác” . Quản lý Headlice Headlice cực kỳ phổ biến trong các môi trường gần gũi như trường học. Vui lòng bấm vào đây để truy cập thông tin về quản lý chấy. Sơ cứu tại trường Chúng tôi có một số nhân viên đủ điều kiện để thực hiện sơ cứu. Khi con bạn đã được sơ cứu viên điều trị, bạn sẽ nhận được một văn bản cung cấp thông tin chi tiết về vụ việc và phương pháp điều trị để đảm bảo bạn được thông báo nếu cần thiết phải điều trị thêm. Trường hợp trẻ cần điều trị khẩn cấp, nhân viên 'in loco parentis' sẽ tìm kiếm và liên hệ với phụ huynh.

Global Partnerships Quan hệ đối tác toàn cầu Năm 2011, chúng tôi trở thành một phần của chương trình Lớp học Kết nối và thành lập một liên kết với một trường học ở Freetown, Sierra Leone có tên là Safinatu Najaha. Các học sinh tại Trường Tiểu học Priory đã viết thư, tìm hiểu về cuộc sống ở Freetown và hoàn thành các bài học chia sẻ với bạn bè của chúng tôi ở Sierra Leone. Kể từ năm 2011, chúng tôi đã may mắn được các nhân viên của Safinatu Najaha đến thăm Trường Tiểu học Priory. Bà Jones, bà Matthews, bà Christlow, bà Mellors và bà Colthup đều đã trở lại thăm Safinatu Najaha; tăng cường liên kết của chúng tôi với các nhân viên và học sinh và chia sẻ thực hành tốt. Do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, công việc toàn cầu của chúng tôi đang tạm dừng nhưng chúng tôi hy vọng sẽ tăng cường liên kết của chúng tôi trong năm tới. Chúng tôi cũng là thành viên của Hội đồng Học sinh Quốc tế (IPC). Hai thành viên IPC của chúng tôi tham dự nửa kỳ hạn các cuộc họp để thảo luận về các vấn đề toàn cầu và làm việc cùng với IPC tại Sierra Leone.

School Dinners Bữa ăn tối ở nhà trường Thực đơn của chúng tôi Trẻ em có thể ở lại trường để ăn tối ở trường hoặc mang theo bữa trưa đóng hộp. Thực đơn của chúng tôi được thiết kế để đảm bảo rằng trẻ em nhận được các bữa ăn cân bằng và đầy đủ dinh dưỡng. Chúng tôi cung cấp một loạt các lựa chọn mỗi ngày và để đảm bảo rằng trẻ em nhận được bữa ăn ưa thích của chúng, các lựa chọn bữa tối sẽ được thực hiện trước. Thông tin về chất gây dị ứng được bao gồm trong thực đơn của chúng tôi để giúp cha mẹ có những lựa chọn phù hợp. Các bữa ăn tối tại trường học có giá £ 1 mỗi ngày cho trẻ em ở các lớp 3, 4, 5 và 6 (trừ khi đủ điều kiện nhận Bữa ăn miễn phí tại trường ). Nếu quý vị muốn thực hiện bất kỳ thay đổi nào đối với lựa chọn bữa tối của con mình, vui lòng gọi cho văn phòng trường học theo số 01482 509631 hoặc gửi email tới admin@priory.hull.sch.uk. Bấm vào đây để xem menu mới nhất của chúng tôi. Thêm thông tin Chính sách không có hạt Week 1 Weeks commencing 13/04, 27/04, 11/05, 25/05, 08/06, 22/06, 06/07, 07/09, 21/09, 05/10, 19/10 Available Every Day Week 2 Weeks commencing 20/04, 04/05, 18/05, 01/06, 15/06, 29/06, 13/07, 14/09, 28/09, 12/10 Available Every Day

Promoting British Values Thúc đẩy các giá trị của Anh Thúc đẩy giá trị và cuộc sống của người Anh ở nước Anh hiện đại Chúng tôi đồng ý với định nghĩa năm phần về Giá trị Anh của Bộ Giáo dục: Nền dân chủ Nhà nước pháp quyền Quyền tự do cá nhân Sự tôn trọng lẫn nhau Sự khoan dung của những người có tín ngưỡng và niềm tin khác nhau Chúng tôi tin rằng những Giá trị Anh Quốc này được thúc đẩy một cách hiệu quả trong trường học của chúng tôi thông qua Mục tiêu Trường học của chúng tôi. Trường Priory hiểu rằng có nhiều kiểu cộng đồng khác nhau ở nước Anh hiện đại. Trường Tiểu học Priory nằm ở phía Tây của thành phố Hull, một khu đô thị nhỏ, đông dân cư, dân số thành phố là 256.123 người, trong đó 62.500 trẻ em và thanh thiếu niên từ 0 đến 19. Đến năm 2035, dân số dự kiến là đạt 278.000. English Indices of Deprivation (2010) xếp Hull vào trong số 7 khu vực chính quyền địa phương thiếu thốn nhất trong cả nước và, theo Kết quả Giảm nghèo ở Trẻ em, 1/3 trẻ em và thanh niên sống trong các hộ gia đình 'thiếu hụt thu nhập'. Thành phố đang trải qua những thay đổi xã hội nhanh chóng, lớn khi dân số ngày càng trở nên đa dạng. Hull là một định mệnh trái ngược với một sự trao đổi hoặc giao thoa và ranh giới đô thị chặt chẽ của nó làm cho nó khó so sánh với khu vực và thực sự là các khu vực chính quyền địa phương khác. Mật độ của nó cho thấy những điểm tương đồng với các Quận của London, mặc dù cấu tạo dân tộc của nó thì không. 11% dân số của thành phố đến từ các nhóm sắc tộc khác ngoài người Anh da trắng. Mục tiêu của Trường Tiểu học Priory Trong trường học của chúng tôi, mọi người nên làm việc không ngừng để phát triển một môi trường có mục đích và chất lượng, có trật tự tốt cho công việc và không bị gián đoạn và đe dọa không cần thiết. Chúng tôi tin rằng môi trường này là cần thiết để tạo ra một chương trình giảng dạy rộng rãi và cân bằng, nơi mọi người đều có cơ hội tốt nhất để: Đạt được ngoài mong đợi Hãy tự hào về cộng đồng của chúng ta, trường học của chúng ta, những thành tích của chúng ta và các đồng nghiệp của chúng ta Phát triển một nền văn hóa nơi chúng ta chấp nhận rủi ro thích hợp, hiểu đây là cách mọi người học hỏi, phát triển và đạt được những điều họ nghĩ là quá khó Cho phép mọi người làm việc cùng nhau, để đạt được nhiều hơn những gì chúng ta có thể tự mình làm Chúng tôi tin rằng những mục tiêu này sẽ phát triển chúng ta về mặt tinh thần, đạo đức, xã hội và văn hóa, do đó giúp chúng ta chuẩn bị cho những thách thức và cơ hội tiếp theo trong cuộc sống của chúng ta. Những giá trị này được trải nghiệm trong suốt cuộc sống học đường hàng ngày của chúng tôi, được chứng minh trên trang web của chúng tôi. Dưới đây là một số ví dụ về cách chúng tôi thúc đẩy những giá trị này trong trường học của chúng tôi: Nền dân chủ Giọng nói của học sinh là một khía cạnh tích hợp của cuộc sống học đường tại Priory. Học sinh của chúng tôi được bầu chọn là Đội trưởng Đội Lãnh đạo cấp cơ sở đóng một vai trò mạnh mẽ trong trường học của chúng tôi. Họ được bầu chọn bởi các bạn cùng lớp và tham gia vào việc biến Priory trở thành một nơi tốt hơn để học tập. Học sinh có đầu vào trong quá trình học của họ và những gì họ muốn học, điều này thúc đẩy Tiếng nói của học sinh của chúng tôi. Bảng câu hỏi và phỏng vấn học sinh cũng được thực hiện thường xuyên. Chúng tôi biết rằng sự hình thành của JLT và sự tham gia tích cực của học sinh của chúng tôi sẽ gieo mầm cho sự hiểu biết tinh vi hơn về dân chủ trong tương lai. Con cái của chúng tôi tham dự Nghị viện Thanh niên Hull mỗi nhiệm kỳ để có được sự hiểu biết thực sự về dân chủ trong hành động. Nhà nước pháp quyền Học sinh của chúng ta sẽ gặp phải các quy tắc và luật lệ trong suốt cuộc đời của chúng. Chúng tôi muốn học sinh của chúng tôi hiểu rằng cho dù những luật này điều chỉnh lớp học, trường học, khu phố hay quốc gia, chúng được đặt ra vì những lý do chính đáng và phải được tuân thủ. Sự hiểu biết này về tầm quan trọng của các quy tắc sẽ được củng cố một cách nhất quán thông qua các tập hợp và chương trình giảng dạy của chúng tôi. Việc học sinh của chúng tôi tham gia vào việc tạo ra các quy tắc của nhà trường giúp các em hiểu được lý do đằng sau các quy tắc và hậu quả nếu các quy tắc bị vi phạm. Nội quy trường học của chúng tôi được liên kết với Quyền và Trách nhiệm của Unicef - tập trung vào mối liên hệ giữa hai yếu tố này. Chúng tôi tranh luận và thảo luận về lý do của luật để trẻ em có thể nhận ra tầm quan trọng của những luật này đối với việc bảo vệ chính mình. Trong suốt năm, chúng tôi hoan nghênh các chuyến thăm từ các thành viên của cộng đồng rộng lớn hơn bao gồm cảnh sát, đội cứu hỏa và nhiều hơn nữa. Chúng tôi tin rằng những lời giải thích rõ ràng và những câu chuyện đời thực nhấn mạnh tầm quan trọng của Nhà nước pháp quyền đối với học sinh của chúng ta. Quyền tự do cá nhân Tất cả tại Priory, chúng tôi làm việc để tạo ra một nền văn hóa tích cực trong trường học của chúng tôi, để trẻ em được sống trong một môi trường an toàn, nơi các lựa chọn và quyền tự do được khuyến khích. Trong các bài học, nhiệm vụ học tập là thách thức và đòi hỏi sự hợp tác, chăm chỉ và kiên trì. Họ hiểu rằng họ có thể phải chấp nhận rủi ro thích hợp và có thể phải chúc mừng và tự hào về một đồng nghiệp thành công hơn trong một số trường hợp. Chúng tôi cung cấp một loạt các câu lạc bộ mà học sinh có thể tự do lựa chọn, dựa trên sở thích của họ. Thông qua các buổi E-Safety, Philosophy4Children và PSHE, chúng tôi giáo dục trẻ em về quyền và tự do cá nhân cũng như hỗ trợ chúng nhận thức cách thực hiện các quyền tự do này một cách an toàn. Sự tôn trọng lẫn nhau Học sinh của chúng tôi học cùng nhau với sự tôn trọng lẫn nhau. Chúng tôi đánh giá cao và tôn vinh các đồng nghiệp của chúng tôi, bằng chứng là trên trang web của chúng tôi. Mỗi học sinh đều biết rằng chúng ta tôn trọng và đánh giá cao lẫn nhau cho dù có những khác biệt nào đi chăng nữa. Tôn trọng lẫn nhau là giá trị cốt lõi của Mục tiêu Trường học của chúng tôi. Nếu không có cộng đồng của chúng ta cùng làm việc và cùng nhau đạt được mục tiêu, thì Mục tiêu Trường học của chúng ta không thể được thực hiện. Sự khoan dung của những người có tín ngưỡng và niềm tin khác nhau Chúng tôi cung cấp một chương trình giảng dạy đa dạng và phong phú về văn hóa, trong đó tất cả các tôn giáo lớn đều được nghiên cứu và tôn trọng. Phụ huynh và các nhà lãnh đạo của các tôn giáo khác nhau được hoan nghênh đến trường để chia sẻ niềm tin của họ. Chúng tôi tin rằng sự khoan dung có được nhờ kiến thức và hiểu biết. Thông qua chương trình giảng dạy của chúng tôi và các thói quen trong cuộc sống hàng ngày ở trường, chúng tôi cố gắng trở thành những công dân thông thái, hiểu biết và thành công, những người có thể xây dựng một khu vực địa phương tốt hơn, Hull, Yorkshire và Anh cho tương lai.

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Tuyên bố chương trình giảng dạy Tại Priory, chúng tôi tuân theo Chương trình giảng dạy Quốc gia được nâng cao bởi một chương trình phong phú về những trải nghiệm học tập đáng nhớ được thiết kế cho nhu cầu của con em chúng tôi. Chương trình Sơ cấp có năm động lực chính: Đọc, Ngôn ngữ và Từ vựng, sự phát triển là trọng tâm của chương trình giảng dạy Cơ hội học tập trải nghiệm, để kích thích, lôi cuốn và tham gia và nâng cao khát vọng. Sáng tạo và Đổi mới, phát triển tính độc lập, tư duy và đặt câu hỏi. Trẻ em là giáo viên , chia sẻ kiến thức. Biết nhiều hơn và ghi nhớ nhiều hơn. Quý trọng lẫn nhau, thúc đẩy sự tôn trọng, trách nhiệm, lòng khoan dung và sự hiểu biết để đảm bảo trẻ em đánh giá cao bản thân và những người khác với tư cách là công dân của cộng đồng địa phương và toàn cầu của chúng ta. Vui lòng nhấp vào liên kết bên dưới để xem Tuyên bố chương trình giảng dạy của chúng tôi Tuyên bố về chương trình giảng dạy chính của Thrive - Một chương trình giảng dạy được kết nối

FS1-chestnut Nền tảng Giai đoạn 1 - Hạt dẻ Nền tảng Giai đoạn 1 Tổng quan về Chương trình giảng dạy IMG_6517 IMG_6510 IMG_2181 IMG_6517 1/11 Học kỳ mùa xuân - Chúng ta sẽ chơi gì hôm nay? Bạn có thể xem bản tin chương trình học mới nhất của chúng tôi bên dưới: Bản tin chương trình giảng dạy mùa xuân năm 2022 của Chestnut

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Thông tin pháp lý Bộ Giáo dục yêu cầu tất cả các trang web của trường học phải chứa một số thông tin nhất định. Để tạo điều kiện cho bạn tìm thấy nó, trang này cung cấp các phím tắt cho thông tin quan trọng trong trang web này hoặc bên ngoài. Chi tiết liên hệ của trường Sắp xếp nhập học Báo cáo Ofsted Kết quả kiểm tra và đánh giá Bảng hiệu suất Chương trình giảng dạy Chính sách Hành vi Chính sách Hành vi - Phụ lục COVID 19 Thủ tục Khiếu nại Trường học Học sinh cao cấp Thông tin về Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt (SEN) và Người khuyết tật Thông tin và Nhiệm vụ của Thống đốc Chính sách tính phí và bồi thường Giá trị và Ethos Yêu cầu bản sao giấy Chính sách bảo vệ trẻ em

Governors Thống đốc Cơ quan quản lý địa phương của chúng tôi Các thống đốc đến trường thường xuyên để gặp gỡ và nói chuyện với trẻ em và nhân viên. Chúng tôi có Ngày dành cho các Thống đốc trong trường mỗi học kỳ khi họ tham quan các bài học, tổ chức các cuộc Thảo luận với học sinh, thực hiện Kiểm tra công việc và gặp gỡ phụ huynh và giáo viên. Họ cũng tham dự các sự kiện và hội họp tại trường. Điều này cho phép họ xem các chính sách và kế hoạch của trường đang được thực hiện như thế nào, các nguồn lực được sử dụng như thế nào và cho phép họ thu thập thông tin và kiến thức về trường. Các thống đốc của chúng tôi là một nhóm đa dạng các cá nhân đại diện cho phụ huynh, nhân viên nhà trường và cộng đồng địa phương, với nhiều kỹ năng và kinh nghiệm. Tất cả đều có chung một mục tiêu là giúp nhà trường phát triển và cải thiện, đồng thời mang đến cho con em mình nền giáo dục tốt nhất có thể. Tất cả các thống đốc đều là tình nguyện viên. Cơ quan quản lý địa phương họp ít nhất một lần trong nhiệm kỳ. Các thống đốc tham gia khóa đào tạo bên ngoài và cũng tham gia khóa đào tạo LGB 'trong nhà' mỗi nhiệm kỳ. Chủ tịch Quyền lực của chúng tôi, Rachel Proctor, cũng gặp gỡ các Chủ tịch từ các trường Thrive khác trên cơ sở định kỳ. Trách nhiệm của Thống đốc Trường xây dựng Hành trình Phát triển Trường học (SDJ) trong đó nêu chi tiết các Ưu tiên Chính để cải thiện trong ba năm tới và cách thức đạt được những Ưu tiên này. Các Thống đốc làm việc cùng với các nhân viên để đảm bảo đạt được những ưu tiên chính này. Các thống đốc làm việc chặt chẽ với các nhân viên về 'Ba Ý tưởng Lớn', là ba phần chính của công việc cải tiến đã được xác định trong SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None Resigned: 09/07/26 Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Priory Primary School, Priory Rd, Hull HU5 5RU Executive Headteachers: Mrs Kath Roe Mrs Julia Mitchell Email: admin@priory.hull.sch.uk Phone: 01482 509631 Liên hệ chúng tôi Trường tiểu học Priory Đường Priory Thân tàu HU5 5RU ĐT: 01482 509631 Email: admin@priory.hull.sch.uk Hướng Bà Julia Mitchell - Giám đốc điều hành Bà Alyson Thompson - Hiệu trưởng Trường Linh mục Stephen Whaley - Chủ tịch Thống đốc Bà Kirsty Jones - SENDCO Các thắc mắc của bạn sẽ được nhận bởi Cô D Kirlew, Trợ lý Kinh doanh Trường học của chúng tôi, sau đó sẽ chuyển tiếp các thắc mắc đó đến nhân viên có liên quan. Thrive Co-operative Learning Trust Trụ sở chính: Trường Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH. ĐT: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk Yêu cầu bản sao giấy Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào hoặc yêu cầu bản sao của bất kỳ thông tin nào trên trang web của chúng tôi, vui lòng liên hệ với chúng tôi hoặc sử dụng biểu mẫu trên trang này. Cảm ơn bạn đã gửi! Gửi

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... Chính sách cookie Thrive Co-operative Learning Trust - Chính sách cookie Vui lòng đọc kỹ chính sách cookie này (“chính sách cookie”, “chính sách”) trước khi sử dụng www.thrivetrust.uk trang web (“trang web”, “dịch vụ”) được điều hành bởi Thrive Co-operative Learning Trust (“chúng tôi”, “chúng tôi”, “của chúng tôi”). Cookies là gì? Cookie là các tệp văn bản đơn giản được máy chủ của trang web lưu trữ trên máy tính hoặc thiết bị di động của bạn. Mỗi cookie là duy nhất cho trình duyệt web của bạn. Nó sẽ chứa một số thông tin ẩn danh như số nhận dạng duy nhất, tên miền của trang web và một số chữ số và số. Chúng tôi sử dụng những loại cookie nào? Cookie cần thiết Các cookie cần thiết cho phép chúng tôi cung cấp cho bạn trải nghiệm tốt nhất có thể khi truy cập và điều hướng qua trang web của chúng tôi cũng như sử dụng các tính năng của nó. Ví dụ: những cookie này cho chúng tôi biết rằng bạn đã tạo một tài khoản và đã đăng nhập vào tài khoản đó. Cookie chức năng Cookie chức năng cho phép chúng tôi vận hành trang web theo các lựa chọn của bạn. Ví dụ: chúng tôi sẽ nhận ra tên người dùng của bạn và ghi nhớ cách bạn đã tùy chỉnh trang web trong những lần truy cập sau này. Cookie phân tích Những cookie này cho phép chúng tôi và các dịch vụ của bên thứ ba thu thập dữ liệu tổng hợp cho các mục đích thống kê về cách khách truy cập của chúng tôi sử dụng trang web. Những cookie này không chứa thông tin cá nhân như tên và địa chỉ email và được sử dụng để giúp chúng tôi cải thiện trải nghiệm người dùng của bạn về trang web. Để biết thêm thông tin: Cách Google sử dụng cookie và Hướng dẫn dành cho nhà phát triển sử dụng cookie Twitter Chúng tôi sử dụng Twitter để hiển thị / nhúng các nguồn cấp dữ liệu có liên quan trên các trang khác nhau trên toàn bộ trang web. Chúng tôi không có quyền truy cập vào thông tin mà Twitter có thể thu thập thông qua việc sử dụng các cookie này. Để biết thêm thông tin: Việc sử dụng cookie và các công nghệ tương tự của chúng tôi Làm thế nào để xóa cookie? Nếu bạn muốn hạn chế hoặc chặn cookie do trang web của chúng tôi thiết lập, bạn có thể làm như vậy thông qua cài đặt trình duyệt của mình. Ngoài ra, bạn có thể truy cập www.internetcookies.org , chứa thông tin toàn diện về cách thực hiện việc này trên nhiều loại trình duyệt và thiết bị. Bạn sẽ tìm thấy thông tin chung về cookie và chi tiết về cách xóa cookie khỏi thiết bị của bạn. Liên hệ với chúng tôi Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào về chính sách này hoặc việc sử dụng cookie của chúng tôi, vui lòng liên hệ với chúng tôi tại webmaster@thrivetrust.uk

Relationships Education Giáo dục các mối quan hệ Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. Up until 31st August 2026 the School will be following the guidelines below: Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government guidelines will change as of 1st September 2026 and we will update you accordingly. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school's PSHE policy

Vacancies Vị trí tuyển dụng Priory là một trường học năng động và thân thiện phục vụ cộng đồng xung quanh Priory Road. Tại Priory, chúng tôi mong muốn làm cho việc học tập trở nên thú vị và có ý nghĩa để mọi trẻ em trong cộng đồng của chúng tôi có cơ hội để đạt được đầy đủ tiềm năng của họ. Về chúng tôi Vào tháng 11 năm 2018, trường gia nhập Yorkshire và Humber Hợp tác Học tập Trust, bây giờ được gọi là Thrive Hợp tác Học tập Trust. Giá trị và Ethos Tại Priory, chúng tôi công nhận quyền của mọi trẻ em được hưởng một nền giáo dục rộng rãi và cân bằng trong một môi trường an toàn nuôi dưỡng tài năng, sự sáng tạo và tính cá nhân dưới mọi hình thức của nó. Chúng tôi mong muốn trang bị kiến thức học tập cho mọi trẻ em, các kỹ năng xã hội và sáng tạo để phát triển trong một thế giới đa dạng, thú vị và luôn thay đổi. Chúng tôi cố gắng phát triển sự tự tin, khả năng phục hồi và lòng tự trọng cao ở tất cả người học để họ có thể kiên trì trong những lúc khó khăn và xem sai lầm không phải là thất bại mà là cơ hội để học hỏi. Chúng tôi tôn vinh sự đa dạng và cùng nhau học cách đánh giá cao và tôn trọng quan điểm, niềm tin và cách sống của nhau. Đơn đăng ký và các thông tin chi tiết khác có sẵn từ bên dưới hoặc liên hệ với trường: Trường tiểu học Priory Đường Priory Thân tàu HU5 5RU SĐT: 01482 509631 Email: admin@priory.hull.sch.uk Mời bạn ghé thăm www.thrivetrust.uk để xem Thông báo về Quyền riêng tư của Người nộp đơn xin việc, trong đó giải thích cách chúng tôi thu thập, lưu trữ và sử dụng dữ liệu cá nhân về các cá nhân nộp đơn xin việc tại trường học của chúng tôi. Vui lòng nêu rõ trên đơn đăng ký của bạn vị trí mà bạn đang ứng tuyển. Trường Tiểu học Priory cam kết bảo vệ và thúc đẩy phúc lợi của trẻ em. Người nộp đơn phải sẵn sàng trải qua quá trình sàng lọc Bảo vệ Trẻ em phù hợp với vị trí đăng tuyển, bao gồm kiểm tra với các nhà tuyển dụng trước đây cũng như với Dịch vụ Tiết lộ và Cấm. Các vị trí tuyển dụng công việc chính cơ bản