Search Results

Vacancies Vacancies Priory dibistanek jîndar û heval e ku ji civaka li dora Priory Road re xizmet dike. Li Priory em armanc dikin ku fêrbûnê bi heyecan û watedar bikin da ku her zarokek di civata me de hebe derfet ji bo bidestxistina hemû potansiyela xwe. Çûna nava Di Mijdara 2018-an de dibistan beşdarî Yorkshire û Trust Fêrbûna Hevkariya Humber bû, naha jê re Thrive Learning Trust tê gotin. Nirx û Ethos Li Priory em mafê her zarokek ji bo perwerdehiyek berfireh û hevseng di hawîrdorek ewledar de nas dikin jêhatîbûn, afirînerî û ferdîtiyê bi hemû şêweyên xwe mezin dike. Em armanc dikin ku her zarokek bi akademîsyen, jêhatîbûnên civakî û afirîner ku di cîhanek cihêreng, balkêş û her dem-guherbar de geş bibin. Em hewl didin ku di hemî xwendekaran de bawerî, berxwedan û xwebaweriya bilind pêş bixin da ku ew karibin di demên dijwar de bi israr bin û xeletiyan ne wekî têkçûn, lê wekî derfetên fêrbûnê bibînin. Em cihêrengiyê pîroz dikin û bi hev re em fêr dibin ku nirx û rêz li nêrîn, bawerî û awayên jiyanê yên hevûdu bigirin. Formên serîlêdanê û hûrguliyên bêtir ji jêrîn an bi dibistanê re têkilî peyda dibin: Dibistana Seretayî ya Seretayî Rêya Pêşîn Xaçil HU5 5RU Telefon: 01482 509631 E-name: admin@priory.hull.sch.uk Ji kerema xwe biçin www.thrivetrust.uk ji bo dîtina Daxuyaniya Nepenîtiyê ya Serlêderên Karê me, ku rave dike ka em çawa daneyên kesane yên derbarê kesên ku li dibistana xwe serlêdan dikin, berhev dikin, hilînin û bikar tînin. Ji kerema xwe di forma serîlêdana xwe de bi zelalî diyar bikin ka hûn ji bo kîjan pozîsyonê serlêdan dikin. Dibistana Seretayî ya Seretayî ji bo parastin û pêşvebirina bextewariya zarokan ve girêdayî ye. Pêdivî ye ku serlêder amade bin ku di bin çavdêriya Parastina Zarokan de ya ku bi postê re têkildar e, di nav de kontrolên bi kardêrên berê re û her weha bi Karûbarên Aşkerekirin û Astengkirinê re derbas bibin. Valahiya Karê Seretayî ya Pêşîn

Staff Darik Tîma Rêbertiyê Xanim J Mitchell - Seroka Rêvebir Xanim A Thompson - Seroka Dibistanê Xanim K Jones - Alîkara Serok û Rêvebira SEND Xanim E Yeung - Alîkara Serok û Rêvebira Bernameyê Xanim C Ball - Alîkara Serekê û Pêşengiya Parastinê ya Tayînkirî Xanim A Matthews - Seroka Pastoral û Cîgira Seroka Parastinê ya Tayînkirî

Year 3 - Maple and Silver Birch Sal 3 - Maple & Silver Birch Sersala 3 Bernameya Mufredatiyê Serdema Biharê - Çiyayên Marvelous Hûn dikarin bultena meya dersê ya herî dawî li jêr bibînin: Sal 3 Nûçenameya Bernameya Perwerdehiyê Bihar 2 2022 Hûn dikarin pêşbaziya meya herî dawî ya dibistana malê li jêr bibînin: Sal 3 Serlêdana Dibistana Malê Bihar 2 2022 Hûn dikarin rastnivîsên herî dawî yên Sala 3-ê li jêr bibînin: Sal 3 Rastnivîsîn 07.03.22 Sal 3 Rastnivîsîn 28.02.22 Sal 3 Rastnivîsîn 14.02.22 Sal 3 Rastnivîsîn 07 .02 .22 Sal 3 Rastnivîsîn 31.01.22 Sal 3 Rastnivîsîn 24.01.22 Sal 3 Rastnivîsîn 17.01.22 Sal 3 Rastnivîsîn 10.01.22 Sal 3 Rastnivîsîn 06.12.21 Sal 3 Rastnivîsîn 29.11.21 Sal 3 Rastnivîsîn 22.11.21 Sal 3 Rastnivîsîn 15.11.21 Hûn dikarin planên me yên PSHE Jigsaw li jêr bibînin: Nêrîna Xewn û Armancên Y3 5 (2) 3 (5) 1 (49) 5 (2) 1/5

Year 2 - Cherry and Willow Sal 2 - Kiraz & Willow Sersala 2. Bernameya Mufredatê Demsala Biharê - Amy Johnson ecêb e! Hûn dikarin bultena meya dersê ya herî dawî li jêr bibînin: Nûçenameya Bernameya Perwerdehiya Sala 2 Bihar 2 2022 Hûn dikarin pêşbaziya meya herî dawî ya dibistana malê li jêr bibînin: Sal 2 Serlêdana Dibistana Malê Bihar 2 2022 Hûn dikarin rastnivîsên herî dawî li jêr bibînin: Sal 2 Rastnivîsîn 07.03.22 Sal 2 Rastnivîsîn 28.02.22 Sal 2 Rastnivîsîn 14.02.22 Sal 2 Rastnivîsîn 07.02.22 Sal 2 Rastnivîsîn 31.01.22 Sal 2 Rastnivîsîn 24.01.22 Sal 2 Rastnivîsîn 17.01.22 Nameya Rastnivîsîn û Xwendina Rêbertî Hûn dikarin planên me yên PSHE Jigsaw li jêr bibînin: Nêrîna Xewn û Armancên Y2 1 (48) 1 (47) IMG_4941 1 (48) 1/7

Year 5 - Holly and Oak Sal 5 - Holly & Oak Serpêhatiya Mufredata Sala 5 IMG_4008 IMG_4007 IMG_2776 IMG_4008 1/32 Termê Biharê - Hull tê wateya karsaziyê! Hûn dikarin bultena meya dersê ya herî dawî li jêr bibînin: Nûçenameya Bernameya Perwerdehiya Sala 5 Bihar 2 2022 Hûn dikarin pêşbaziya meya herî dawî ya dibistana malê li jêr bibînin: Serlêdana Dibistana Malê ya Sal 5 Bihar 2 2022 Hûn dikarin rastnivîsên herî dawî yên Sala 5-ê li jêr bibînin: Sal 5 Rastnivîsîn 07.03.22 Sal 5 Rastnivîsîn 28.02.22 Sal 5 Rastnivîsîn 14.02.22 Sal 5 Rastnivîsîn 07 .02 .22 Sal 5 Rastnivîsîn 31.01.22 Sal 5 Rastnivîsîn 24.01.22 Sal 5 Rastnivîsîn 17.01.22 Sal 5 Rastnivîsîn 10.01.22 Sal 5 Rastnivîsîn 06.12.21 Sal 5 Rastnivîsîn 29.11.21 Sal 5 Rastnivîsîn 22.11.21 Sal 5 Rastnivîsîn 15.11.21 Hûn dikarin planên me yên PSHE Jigsaw li jêr bibînin: Nêrîna Xewn û Armancên Y5

Sports Premium Sports Premium Em Granta Premiuma Werzîşê bikar tînin da ku zarokên me bigihîjin werzîş û çalakiya laşî ya rojane. Zarokên ku ji aliyê fizîkî ve çalaktir in, bextewartir in, bêtir berxwedêr in û bêtir bi hevalên xwe bawer in. Pêşniyara me gihîştina cûrbecûr çalakiyên werzîşê di nav de Judo, Tenîs, Badminton, çalakiyên werzîşê yên tevde û dansê vedihewîne. Wekî endamek Dibistanên Hull Active em jî beşdarî gelek bûyerên werzîşê dibin. Lêçûnên Alîkariya Premiuma Sporê 2020 - 2021 Delîlkirina Bandora PE-ya Seretayî û Premiuma Sporê

School Policies Polîtîkayên Dibistanê Polîtîkayên Dibistana Seretayî ya Pêşîn Belgeyên sîyasetê piştrast dikin ku jiyana dibistanê ji bo her û her fersendê bi rêzek qaîdeyên zelal têne rêve kirin. Ew piştrast dike ku ji bo hemî zarokan di hawîrdora fêrbûna me de hevgirtina kiryar û biryaran heye. Ew xizmet dikin ku standardan li seranserê bûyerên ku dikarin biqewimin bilind bihêlin û karmendan bihêlin ku van rêwerzan bi rêkûpêk ji nû ve binirxînin da ku proseduran ji nû ve binirxînin. Hemî polîtîkayên dibistanê hene ku ji hêla dêûbav û endamên civakê ve têne dîtin. Li jêr hin ji van polîtîkayan hene, ku hûn dikarin kêrhatî bibînin: -

Attendance Amadetî Li jêr siyaseta me ya tevlêbûnê ye: - Polîtîkaya Tevlîbûnê Armanc dike Ji bo bilindkirina hişyariya di nav şagirt, dêûbav, karmend û parêzgaran de li ser girîngiya amadebûn û demajoyê Ji bo bilindkirin û domandina asta çûna dibistanê di nav şagirtan de; Ji bo kêmkirina, bi astên herî kêm, hejmara tunebûnên bêdestûr; di nav de dereng hatinên piştî qeydkirinê girtî; Danûstandin û kêmkirina hejmara şagirtên ku bi berdewamî nebûna wan heye. Çawa Em Nebûna Tomar dikin Tunebûn wekî destûr an bê destûr têne tomar kirin. Zarokek pir nexweş ku nikare were dibistanê, ku dêûbavên/nenêrên wî ji nebûna xwe agahdar bikin, dê nîşanek nebûna destûr werbigire. Zarokê ku ne li dibistanê ye û dêûbavên/nenêrên wî di derbarê tunebûnê de bi dibistanê re têkilî çênebûne dê nîşana tunebûnê ya bê destûr werbigire. Ger cewhera tunebûnê neyê pejirandin dê nîşanek bê destûr jî were tomar kirin. Beşdarbûn ji hêla Mrs Ball û Mrs Matthews ve tê şopandin ku dê bi dêûbavan re têkilî daynin da ku nebûna domdar çareser bikin. Ger hejmara nebûna bêdestûr ji bo zarokekî bigihêje 20 Danişînan (1 roj = 2 danişîn) di heyamekê de, Desthilata Herêmî li bendê ye ku dibistan nameyek hişyariya cezayê derxîne û tunebûn dê ji Karmendê Refahiya Perwerdehiyê re were şandin. Armancên Tevlîbûnê Tevlêbûna berbiçav 100%. Tevlêbûnek baş her beşdarbûnek di navbera 96% û 99% de ye. Sedema fikaran di navbera 90% û 95% de ye. Tevlêbûna nebaş her beşdarbûnek di binê %90 de ye. Nexweşî Dêûbav/Nêrevan divê roja nebûna xwe bi dibistanê re têkilî daynin. Ev dikare bi têlefonek dibistanê, şandina e-nameyê dibistanê (admin@priory.hull.sch.uk ) an jî peyamek devkî were kirin. randevûyan Li ku derê dibe bila bibe divê li derveyî saetên dibistanê randevû bên kirin. Ger ev ne pêkan be, ji kerema xwe nivîsgeha dibistanê agahdar bikin. Divê zarokê we piştî randevûyê vegere dibistanê. Holidays Divê di dema dibistanê de betlan neyê girtin ji ber ku ev ê wekî nebûna bê destûr were hesibandin. Em ê tenê di rewşên awarte de destûr bidin. Nebûna betlaneyê ya bê destûr dê bibe sedema cezayê 60 £ ji bo mezinan her zarokek.

Academy Information Agahiyên Akademiyê Baweriya Fêrbûna Hevkariya Pêşveçûn Trust Fêrbûna Hevkariyê ya Thrive (berê Yorkshire û Humber Fêrbûna Hevkarîyê Trust) di sala 2016-an de hate damezrandin û naha 7 dibistanên seretayî û 2 navîn pêk tîne. Em bawer dikin ku kapasîteya me heye, ku di binyada nêzîkatiyek exlaqî ya bingehîn a serokatiyê ye ku xwendekar û xebatkarên xwe teşwîq bikin û ji bo berjewendiya civakên ku em tê de dijîn û dixebitin, başbûnek bilez û domdar bîne. Dibistana Seretayî ya Seretayî bû beşek ji Baweriyek Fêrbûna Hevkariyê ji ber ku Desteya Rêvebir bi nirxên xwe yên bingehîn bawer dike û hîs kir ku bi bûyîna Baweriyek, dibistan dikare bi rêxistinên din ên hemfikir re bixebite da ku van nirxan bide zarok û civakên Hull. . Nirxên Hevkariyê ev in: • Xwe-alîkarî • Berpirsiyariya xwe • Demokrasî • Wekhevî • Wekhevî • Hevgirtin Di heman demê de di nav van nirxên bingehîn de rêzek nirxên exlaqî jî hene ku xebata hemî endamên Trust-ê esas digire: • Vebûn • Dilsozî • Berpirsiyariya Civakî • Lênêrîna ji bo yên din Dibistanên me yên hevkar jî bi van nirxên bingehîn bawer dikin û dixwazin bi me re bixebitin da ku perwerdehiya çêtirîn gengaz ji hemî zarokên xwe re peyda bikin. Ji kerema xwe li jêr zencîreyên Dibistanên ku niha di Trust Fêrbûna Hevkariya Thrive de ne bibînin: Heke hûn bêtir agahdarî dixwazin li ser Trust Fêrbûna Hevkariya Thrive, tevî Daxuyaniyên Darayî û Gotarên Komeleyê, ji kerema xwe vê lînkê bişopînin. www.thrivetrust.uk BELGETÊN BAWERÎYÊN ZAGIRÎ PÊŞVE DIKIN Hûrguliyên pêwendiya pêwendiya pêbaweriya Fêrbûna Hevkariyê ya Pêşveçûn Ofîsa sereke: Dibistana Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 Email: info@thrivetrust.uk

Growth Mindset and Learning Muscles Hişê Mezinbûn & Masûlkeyên Fêrbûnê Nêzîkatiya mêjûya meya fêrbûn û mezinbûnê armanc dike ku ji zarokan re bibe alîkar ku 'bêtir zanibin û bêtir bîr bînin'. Em komek ji heşt masûlkeyên fêrbûnê bikar tînin ku dihêle zarok bi serfirazî bigihîjin prensîbên hişmendiya mezinbûnê. Zimanê hînbûna masûlkeyê di zimanê me yê hînbûnê de cih girtiye. Her pişkek fêrbûnê bi çîrokek û karakterek ve girêdayî ye. Masûlkeyên fêrbûnê parçeyek yekbûyî ya pergala xelata me ne ku ji bo naskirina Xwendekarên me yên Stêrk û pesnê tevgerên fêrbûna erênî têne bikar anîn. Nûnerek posterek dîtbar a her masûlkek fêrbûnê li her polê tê xuyang kirin. Li jêr posterên meyên fêrbûna me bibînin.

Governors Waliyan Desteya Rêveberiya me ya Herêmî Walî bi rêkûpêk serdana dibistanê dikin û bi zarok û xebatkaran re hevdîtin û sohbetê dikin. Dema ku ew diçin dersan, Gotûbêjên Şagirtan li dar dixin, Kontrola Xebatê dikin û bi dêûbav û mamosteyan re dicivin, di dibistanê de her dem Roja Walîtiyê heye. Ew jî beşdarî çalakî û civînên li dibistanê dibin. Ev rê dide wan ku bibînin ka sîyaset û planên dibistanê çawa têne danîn, çavkanî çawa têne bikar anîn, û dihêle ku ew agahdarî û zanîna dibistanê berhev bikin. Waliyên me komek cihêreng ji kesan in ku nûnertiya dêûbav, xebatkarên dibistanê û civata herêmî dikin, bi cûrbecûr jêhatîbûn û ezmûnan. Ew hemî armancek hevpar parve dikin ku alîkariya dibistanê bikin ku pêşve biçe û pêşde bibe û, bi vî rengî, ji zarokên xwe re perwerdehiya çêtirîn peyda bike. Hemû walî dildar in. Desteya Rêveberiya Herêmî herî kêm her dem carekê dicive. Walî beşdarî perwerdehiya ku ji derve tê dayîn û her serdemê jî beşdarî perwerdehiya LGB ya 'li malê' dibin. Serokê me yê aktîv, Rachel Proctor, di heman demê de bi Serokên dibistanên din ên Thrive re li ser bingehek demkî hevdîtin dike. Berpirsiyarên Walî Dibistan Rêwîtiyek Pêşveçûna Dibistanê (SDJ) hildiberîne ku tê de Pêşengiyên Serekî yên ji bo çêtirkirina sê salên pêş de û ka dê çawa werin bidestxistin. Walî bi karmendan re bi hev re dixebitin ku van pêşîniyên sereke bi dest bixin. Walî ji nêz ve bi karmendan re li ser 'Sê Ramanên Mezin' dixebitin ku sê beşên sereke yên xebata çêtirkirinê ne ku di SDJ de hatine destnîşankirin. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Ethos û Nirx Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust