Search Results

نتایج مدرسه جداول عملکرد مدرسه جداول عملکرد مدرسه ابتدایی اطلاعاتی در مورد دستاوردهای دانش آموزان در مدارس ابتدایی، نحوه مقایسه آنها با سایر مدارس در منطقه محلی (LA) و در کل انگلستان ارائه می دهد. داده ها را می توان از قسمت جداول عملکرد وب سایت وزارت آموزش مشاهده و دانلود کرد. جداول نشان می دهد: نتایج آزمون های KS2 در ریدینگ، ریاضیات و گرامر، نقطه گذاری و املا ارزیابی معلم KS2 در زبان انگلیسی، خواندن، نوشتن، ریاضیات و علوم معیارهای پیشرفت KS1-2 در خواندن، نوشتن و ریاضیات ارزش افزوده KS1-2 آنها همچنین شامل اقدامات کلیدی برای زیر گروه های دانش آموزان در هر مدرسه، از جمله دانش آموزان محروم، دانش آموزان کم، متوسط و متوسط، پسران، دختران، دانش آموزان با زبان انگلیسی به عنوان زبان اضافی و دانش آموزانی هستند که در کل مدرسه در مدرسه بوده اند. سال 5 و 6 (دانش آموزان غیر سیار). برای مشاهده جدول عملکرد ما در وب سایت وزارت آموزش اینجا را کلیک کنید. لطفاً توجه داشته باشید که جدیدترین نتایج مربوط به سال های 2018 - 2019 به دلیل بیماری همه گیر است. Image sourced from https://www.compare-school-performance.service.gov.uk/ The tables show: results from the KS2 tests in reading, mathematics and grammar, punctuation and spelling KS2 teacher assessments in English, reading, writing, mathematics and science KS1-2 progress measures in reading, writing and mathematics KS1-2 value added They also include key measures for sub-groups of pupils in each school, including disadvantaged pupils, low, middle and high attaining pupils, boys, girls, pupils with English as an additional language and pupils who have been in the school throughout the whole of years 5 and 6 (non-mobile pupils). Please click the link below to view our performance table on the Department for Education website. End of Key Stage 2 Results

به مدرسه ابتدایی Priory خوش آمدید همه فرزندان ما برای یادگیری در هیجان هستند. آنها از احساس موفقیت لذت می برند، اعتماد به نفس ایجاد می کنند و شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر می شوند. Train to Teach Find out more → به مدرسه ما خوش آمدید به وب سایت دبستان ابتدایی خوش آمدید. ما یک مدرسه ابتدایی بزرگ هستیم که در غرب شهر هال واقع شده است. ما به همراه 6 مدرسه ابتدایی و 2 مدرسه متوسطه بخشی از Thrive Co-operative Learning Trust هستیم. ما مدرسه ای هستیم که متعهد به ارائه یک برنامه درسی هیجان انگیز، چالش برانگیز و مرتبط است که از یادگیری مادام العمر، رفاه جسمی و عاطفی پشتیبانی می کند و همه فرزندانمان را تشویق می کند تا آرزوهای بالایی برای آینده خود داشته باشند. ما با کل جامعه مدرسه کار می کنیم تا محیطی دلپذیر، ایمن و دلسوز فراهم کنیم. در حال حاضر ما سخت کار می کنیم تا برنامه های معمول خود را در مدرسه پس از اختلال در همه گیری از سر بگیریم و در عین حال به اطمینان از اینکه ایمن کار می کنیم و ارزیابی های خطر جدید خود را برای کاهش خطر شیوع ویروس در جامعه مدرسه خود دنبال می کنیم، ادامه می دهیم. اگر کودکان در حال حاضر نمی توانند در مدرسه حضور داشته باشند زیرا آزمایش کووید آنها مثبت بوده است، اما به اندازه کافی خوب هستند که بتوانند کار کنند، ما آموزش از راه دور را از طریق Google Classroom ارائه می دهیم. این به همان اندازه نزدیک به کلاس درس است برنامه درسی تا حد امکان در صورتی که کودکان در خانه در دسترس نباشند، به دانگل ها برای دسترسی به اینترنت و دستگاهی دسترسی خواهند داشت. اگر کودکی حق دریافت غذای رایگان مدرسه را داشته باشد، این نیز در دسترس است. همکاری با والدین بسیار مهم است زیرا با هم می توانیم اطمینان حاصل کنیم که فرزند شما احساس امنیت، ارزشمندی و خوشحالی می کند. ما مشتاقانه منتظریم که بتوانیم والدین را مجدداً به مدرسه دعوت کنیم که این کار ایمن باشد و تا آن زمان پاسخگوی ایمیلها، آدرس سرپرست یا آدرسهای ایمیل گروه سال و تماسهای تلفنی باشیم. ما از بچه های جدید به مدرسه خود استقبال می کنیم. در صورت تمایل به اطلاعات بیشتر با آموزشگاه تماس بگیرید.

سال 3 - افرا و توس نقره ای مروری بر برنامه درسی سال سوم ترم بهار - کوه های شگفت انگیز شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال 3 بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال 3 چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 می توانید آخرین املای سال 3 را در زیر مشاهده کنید: املای سال سوم 07.03.22 املای سال سوم 28.02.22 املای سال سوم 14.02.22 املای سال سوم 07 .02 .22 املای سال سوم 31.01.22 املای سال سوم 24.01.22 املای سال سوم 17.01.22 املای سال سوم 10.01.22 املای سال سوم 06.12.21 املای سال سوم 29.11.21 املای سال سوم 22.11.21 املای سال سوم 15.11.21 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y3 Computing It was an exciting computing lesson for Year 3 this week. They used the iMotion app to create their own animations and were thrilled when they got to see their drawings move. Computing It was an exciting computing lesson for Year 3 this week. They used the iMotion app to create their own animations and were thrilled when they got to see their drawings move. 1/13

سال 1- روون و راش مروری بر برنامه درسی سال اول Maths As mathematicians, Year 1 have been learning how to subtract numbers this week. Maths 1/9 ترم بهار - زندگی در مزرعه - صداها، مناظر و بوها! شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی Y1 بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: Y1 Home School Challenge بهار 2 2022 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y1

سال 2 - گیلاس و بید مروری بر برنامه درسی سال دوم ترم بهار - امی جانسون شگفت انگیز! شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال دوم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال دوم چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 در زیر می توانید آخرین املا را مشاهده کنید: املای سال دوم 07.03.22 املای سال دوم 28.02.22 املای سال دوم 14.02.22 املای سال دوم 07.02.22 املای سال دوم 31.01.22 املای سال دوم 24.01.22 املای سال دوم 17.01.22 املا و خواندن نامه هدایت شده می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y2 Maths As mathematicians, Willow Class have worked hard to build their own ten times table counting stick. Maths As mathematicians, Willow Class have worked hard to build their own ten times table counting stick. 1/5

سال 5 - هالی و بلوط مروری بر برنامه درسی سال پنجم Guided reading Year 5 have been comparing characters this week in Guided Reading! We reflected on our previous texts and discussed the similarities and differences of the main characters. Year 5 have been comparing characters this week in Guided Reading! We reflected on our previous text Guided reading Year 5 have been comparing characters this week in Guided Reading! We reflected on our previous texts and discussed the similarities and differences of the main characters. 1/5 اصطلاح بهار - هال به معنای تجارت است! شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال پنجم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال پنجم چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 می توانید آخرین املای سال 5 را در زیر مشاهده کنید: املای سال پنجم 07.03.22 املای سال پنجم 28.02.22 املای سال پنجم 14.02.22 املای سال پنجم 07 .02 .22 املای سال پنجم 31.01.22 املای سال پنجم 24.01.22 املای سال پنجم 17.01.22 املای سال پنجم 10.01.22 املای سال پنجم 06.12.21 املای سال پنجم 29.11.21 املای سال پنجم 22.11.21 املای سال پنجم 15.11.21 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y5

سال 6 - سدر و فندق مروری بر برنامه درسی سال ششم P4C Would you like to live forever? Year 6 debated this question in P4C this week. 1/5 ترم بهار - ویلبرفورس، مردی که تاریخ را تغییر داد شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال ششم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش خانه-مدرسه ما را در زیر مشاهده کنید: سال 6 چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 می توانید آخرین املای سال ششم را در زیر مشاهده کنید: املای سال ششم 07.03.22 املای سال ششم 28.02.22 املای سال ششم 14.02.22 املای سال ششم 07 .02 .22 املای سال ششم 31.01.22 املای سال ششم 24.01.22 املای سال ششم 17.01.22 املای سال ششم 10.01.22 املای سال ششم 06.12.21 املای سال ششم 29.11.21 املای سال ششم 22.11.21 املا سال ششم 15.11.21 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y6

سال چهارم - توسکا و کاج مروری بر برنامه درسی سال چهارم ترم بهار - چه چیزی باعث تسویه حساب می شود؟ شما می توانید آخرین خبرنامه برنامه درسی ما را در زیر مشاهده کنید: خبرنامه برنامه درسی سال چهارم بهار 2 2022 می توانید آخرین چالش مدرسه خانگی ما را در زیر مشاهده کنید: سال چهارم چالش مدرسه خانگی بهار 2 2022 می توانید آخرین املای سال 4 را در زیر مشاهده کنید: املای سال چهارم 07.03.22 املای سال چهارم 28.02.22 املای سال چهارم 14.02.22 املای سال چهارم 07 .02 .22 املای سال چهارم 31.01.22 املای سال چهارم 24.01.22 املای سال چهارم 17.01.22 املای سال چهارم 10.01.22 املای سال چهارم 06.12.21 املای سال چهارم 29.11.21 املای سال چهارم 22.11.21 املای سال چهارم 15.11.21 می توانید طرح های PSHE Jigsaw ما را در زیر مشاهده کنید: نمای کلی رویاها و اهداف Y4 Science Y4 had a visit from Hyett Education and took part in some circuit workshops. 1/8

مدرسه ما در این بخش درباره مدرسه ما اطلاعات آکادمی چشم انداز و اهداف فرمانداران کارکنان تیم رهبری نوجوانان حفاظت ارسال پرمیوم ورزشی حق بیمه دانش آموز Covid Catch-Up Premium آفستد نتایج مدرسه سیاست های مدرسه مشارکت های جهانی حفاظت اطلاعات جای خالی

موضوع برنامه های بلند مدت لطفاً برای مشاهده برنامه های بلند مدت موضوع ما روی پیوندهای زیر کلیک کنید (در حال حاضر برنامه های به روز شده خود را به این صفحه اضافه می کنیم) ریاضی نوشتن خواندن علوم پایه تاریخ جغرافیا محاسبه پلی اتیلن موسیقی Music Development Plan هنر و طراحی طراحی و فن آوری MFL RE (از ژانویه 2022) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

با ما تماس بگیرید دبستان ابتدایی جاده پیشین بدنە ضد آب شناور HU5 5RU تلفن: 509631 01482 ایمیل: admin@priory.hull.sch.uk جهت ها خانم جولیا میچل - رئیس اجرایی خانم آلیسون تامپسون - رئیس مدرسه کشیش استفان ویلی - رئیس فرمانداران خانم کرستی جونز - SENDCO سؤالات شما توسط خانم D Kirlew، دستیار بازرگانی مدرسه ما دریافت می شود، که سپس آنها را به عضو مربوطه کارکنان ارسال می کند. اعتماد یادگیری تعاونی را رشد دهید دفتر مرکزی: مدرسه کلوین هال، خیابان بریکنل، بدنە ضد آب شناور، HU5 4QH. تلفن: 01482 342229 پست الکترونیک: info@thrivetrust.uk درخواست نسخه های کاغذی اگر سؤالی دارید یا نیاز به یک نسخه کاغذی از اطلاعات موجود در وب سایت ما دارید، لطفاً با ما تماس بگیرید یا از فرم موجود در این صفحه استفاده کنید. با تشکر برای ارسال! ارسال

فرمانداران هیئت حاکمه محلی ما فرمانداران به طور مرتب از مدرسه بازدید می کنند تا با بچه ها و کارکنان ملاقات و صحبت کنند. ما هر ترم یک روز فرماندار در مدرسه داریم، زمانی که آنها از دروس بازدید می کنند، بحث های دانش آموزی برگزار می کنند، بررسی های کاری را انجام می دهند و با والدین و معلمان ملاقات می کنند. آنها همچنین در مراسم و مجالس مدرسه شرکت می کنند. این به آنها اجازه می دهد تا ببینند که سیاست ها و برنامه های مدرسه چگونه اجرا می شود، چگونه از منابع استفاده می شود، و به آنها امکان می دهد اطلاعات و دانش مدرسه را جمع آوری کنند. فرمانداران ما گروه متنوعی از افراد هستند که نماینده والدین، کارکنان مدرسه و جامعه محلی هستند، با طیف وسیعی از مهارت ها و تجربیات. همه آنها در یک هدف مشترک برای کمک به توسعه و بهبود مدرسه و در انجام این کار، ارائه بهترین آموزش ممکن به فرزندان خود مشترک هستند. همه فرمانداران داوطلب هستند. هیئت حاکمه محلی حداقل یک بار در هر دوره تشکیل جلسه می دهد. فرمانداران در آموزشهایی که از خارج ارائه میشود شرکت میکنند و همچنین در هر ترم در آموزشهای داخلی LGB شرکت میکنند. رئیس بازیگری ما، ریچل پروکتور، همچنین با صندلیهای سایر مدارس Thrive به صورت دورهای ملاقات میکند. مسئولیت های فرماندار مدرسه یک سفر توسعه مدرسه (SDJ) تولید میکند که اولویتهای کلیدی برای بهبود در سه سال آینده و نحوه دستیابی به آنها را شرح میدهد. فرمانداران برای اطمینان از دستیابی به این اولویت های کلیدی با کارکنان همکاری می کنند. فرمانداران از نزدیک با کارکنان بر روی "سه ایده بزرگ" که سه بخش کلیدی از کارهای بهبود هستند که در SDJ شناسایی شده اند، همکاری می کنند. Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Ann Matthews Role: Chair of Governors Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Brian Comerford Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became Chair of Governors at Primary Priory School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years. Where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers. Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None As a lifelong resident of Hull my education journey took me from Gillshill Primary School to the city’s University. I have always had a keen interest and passion for playing sport running in tandem with this and in my working life, have been able to combine the two, which has proven hugely fulfilling. Initially working as a PE Coordinator and teacher at Collingwood Primary School, I moved on to undertake a variety of roles at The Football Association supporting children and the teachers and coaches who work with them. I now lead Physical Foundations in helping a variety of schools develop their Physical Education Curriculum and activity offer. As a governor I enjoy seeing and supporting the way that Priory engages, empowers and embeds it’s curriculum and many other aspects of school life to its community. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Tracey Parkinson Role: Co-opted Governor Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-opted Governor Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None ... Resigned: Ellie Hodder - Parent Governor - Resigned 04/09/24