Search Results

Term Dates Termiņa datumi Term dates 2025-2026 Autumn Term Monday 1st September 2025 - Inset Day Tuesday 2nd September 2025 - Inset Day Wednesday 3rd September 2025 - Autumn Term Begins Friday 24th October 2025 - Closes for Half Term Monday 3rd November 2025 - Open to Children Friday 19th December 2025 - Autumn Term Ends (2pm finish for children) Spring Term Monday 5th January 2026 - Spring Term Begins Friday 23rd January 2026 - Inset Day Friday 13th February 2026 - Closes for Half Term Monday 23rd February 2026 - Open to Children Monday 9th March 2026 - Inset Day Friday 27th March 2026 - Spring Term Ends (2pm finish for children) Summer Term Monday 13th April 2026 - Inset Day Tuesday 14th April 2026 - Summer Term Begins Monday 4th May 2026 - Closed (Bank Holiday) Friday 22nd May 2026 - Closes for Half Term Monday 1st June 2026 - Open to Children Friday 17th July 2026 - Summer Term Ends (2pm finish for children) Please note there are Inset days on Monday 1st September 2025, Tuesday 2nd September 2025, Friday 23rd January 2026, Monday 9th March 2026 and Monday 13th April 2026 when the school will be closed to pupils. Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 4th May 2026 for May Day Term dates 2026-2027 Autumn Term Monday 7th September 2026 - Inset Day Tuesday 8th September 2026 - Inset Day Wednesday 9th September 2026 - Autumn Term Begins Friday 23rd October 2026 - Closes for Half Term Monday 2nd November 2026 - School Open to Children Friday 18th December 2026 - Autumn Term Ends Spring Term Monday 4th January 2027 - Inset Day Tuesday 5th January 2027 - Spring Term Begins Friday 5th February 2027 - Closes for Half Term Monday 15th February 2027 - School Open to Children Friday 5th March 2027 - Closed to Children - Staff Training Friday 19th March 2027 - Spring Term Ends Summer Term Monday 5th April 2027 - Summer Term Begins Monday 3rd May 2027 - Closed (Bank Holiday) Friday 28th May 2027 - Closes for Half Term Monday 7th June 2027 - School Open to Children Friday 23rd July 2027 - Summer Term Ends

Attendance Apmeklējums Zemāk ir mūsu apmeklējuma politika: - Apmeklēšanas politika Mērķi Palielināt skolēnu, vecāku, darbinieku un vadītāju izpratni par labas apmeklētības un punktualitātes nozīmi Paaugstināt un uzturēt skolēnu skolas apmeklējuma līmeni; Līdz minimālam līmenim samazināt neatļautu prombūtņu skaitu; ieskaitot vēlu ierašanos pēc reģistrācijas slēgšanas; Risināt un samazināt skolēnu ar ilgstošu kavējumu skaitu. Kā mēs reģistrējam prombūtni Prombūtnes tiek reģistrētas kā atļautas vai neatļautas. Bērns, kurš ir pārāk slims, lai ierastos skolā, kura vecāki/aprūpētāji mūs informē par kavējumu, saņems apstiprinātu kavējuma atzīmi. Bērns, kurš nemācās skolā un kura vecāki/aprūpētāji nav sazinājušies ar skolu par kavējumu, saņems neatļauta kavējuma atzīmi. Neatļauta atzīme tiks reģistrēta arī tad, ja prombūtnes raksturs bija nepieņemams. Apmeklējumu uzrauga Bāla kundze un Metjūsa kundze, kas sazināsies ar vecākiem, lai novērstu pastāvīgos kavējumus. Ja bērna neatļautu kavējumu skaits sasniedz 20 sesijas (1 diena = 2 nodarbības) semestrī, vietējā pašvaldība sagaida, ka skola izrakstīs soda brīdinājuma vēstuli, un par kavējumu tiks nosūtīts Izglītības un labklājības darbinieks. Apmeklēšanas mērķi Izcila apmeklētība ir 100%. Labs apmeklējums ir jebkurš apmeklējums no 96% līdz 99%. Iemesls bažām apmeklētība ir no 90% līdz 95%. Slikta apmeklētība ir jebkura apmeklētība zem 90%. Slimības Vecākiem/aprūpētājiem ir jāsazinās ar skolu prombūtnes dienā. To var izdarīt, zvanot uz skolu, nosūtot skolai e-pastu (admin@priory.hull.sch.uk ) vai mutiski. Tikšanās Ja iespējams, tikšanās jāveic ārpus mācību laika. Ja tas nav iespējams, lūdzu, informējiet skolas administrāciju. Jūsu bērnam pēc tikšanās ir jāatgriežas skolā. Brīvdienas Skolas laikā nedrīkst izmantot brīvdienas, jo tas tiks uzskatīts par neatļautu kavējumu. Mēs to atļausim tikai izņēmuma gadījumos. Par neatļautu kavēšanos brīvdienās tiks piemērots sods £60 apmērā vienam pieaugušajam vienam bērnam.

Pupil Premium Skolēnu prēmija Skolēnu prēmiju stratēģijas paziņojums Skolēnu prēmija Mūsu skola saņem papildu finansējumu, izmantojot Skolēnu prēmiju, lai nodrošinātu, ka visām bērnu grupām ir iespēja gūt labus panākumus. Finansējums ir saistīts ar to skolēnu skaitu, kuri ēd bezmaksas skolā, ir pieskatīti vai pieder pie pakalpojumu ģimenēm. DfE vadlīnijās ir teikts, ka skolas var brīvi tērēt savu skolēnu piemaksu, kā tās uzskata par vajadzīgu, jo tās ir vislabākajā situācijā, lai novērtētu, kādi papildu līdzekļi būtu jāparedz atsevišķiem skolēniem, kas ir to atbildības jomā. Tomēr viņi arī atgādina skolām, ka tās ir atbildīgas par šo izdevumu ietekmi. Šo ziņojumu mērķis ir informēt vecākus, aprūpētājus un vadītājus par to, cik daudz skolēna piemaksas skola saņēma, kā tas tika iztērēts un kāda bija ietekme uz skolēnu sasniegumiem. Pārskatos arī paskaidrots, kā piešķirta skolēna piemaksa. Priory ir ieviestas stingras novērtēšanas un izsekošanas procedūras, kas ļauj ātri identificēt visus bērnus, kuri nesniedz gaidīto progresu. Datu analīze ir stabila un ir pieejama atsevišķiem, kohortām un bērnu grupām. Ir svarīgi nejaukt tiesības uz prasmēm, jo skolēna piemaksa ir tiesības nodrošināt, ka visi atbilstošie bērni progresē un sasniedz standartus, uz kuriem viņi ir spējīgi. Skolēnu piemaksa ir papildu finansējums, kas tiek piešķirts valsts finansētām skolām Anglijā, lai uzlabotu nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu sasniegumus un novērstu plaisu starp viņiem un viņu vienaudžiem. Skolēnu prēmiju finansējums ir pieejams gan vispārizglītojošām, gan citām skolām, piemēram, speciālajām skolām un skolēnu nosūtīšanas nodaļām.

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... Sīkdatņu politika Thrive Co-operative Learning Trust — sīkfailu politika Pirms lietošanas rūpīgi izlasiet šo sīkfailu politiku (“sīkfailu politika”, “politika”) www.thrivetrust.uk tīmekļa vietne (“vietne”, “pakalpojums”), ko pārvalda Thrive Co-operative Learning Trust (“mēs”, “mēs”, “mūsu”). Kas ir sīkdatnes? Sīkfaili ir vienkārši teksta faili, kurus vietnes serveris saglabā jūsu datorā vai mobilajā ierīcē. Katrs sīkfails ir unikāls jūsu tīmekļa pārlūkprogrammai. Tajā būs ietverta anonīma informācija, piemēram, unikāls identifikators, vietnes domēna nosaukums un daži cipari un cipari. Kādus sīkfailu veidus mēs izmantojam? Nepieciešamie cepumi Nepieciešamās sīkdatnes ļauj mums piedāvāt jums vislabāko iespējamo pieredzi, piekļūstot mūsu vietnei un navigējot tajā un izmantojot tās funkcijas. Piemēram, šīs sīkdatnes ļauj mums atpazīt, ka esat izveidojis kontu un pieteicies šajā kontā. Funkcionalitātes sīkfaili Funkcionalitātes sīkfaili ļauj mums darbināt vietni atbilstoši jūsu veiktajām izvēlēm. Piemēram, mēs atpazīsim jūsu lietotājvārdu un atcerēsimies, kā jūs pielāgojāt vietni turpmāko apmeklējumu laikā. Analītiskie sīkfaili Šīs sīkdatnes ļauj mums un trešo pušu pakalpojumiem statistikas nolūkos vākt apkopotus datus par to, kā mūsu apmeklētāji izmanto vietni. Šīs sīkdatnes nesatur personisku informāciju, piemēram, vārdus un e-pasta adreses, un tiek izmantotas, lai palīdzētu mums uzlabot jūsu vietnes lietošanas pieredzi. Lai iegūtu vairāk informācijas: Kā Google izmanto sīkfailus un Sīkfailu lietošanas norādījumi izstrādātājiem Twitter Mēs izmantojam Twitter, lai parādītu/iegultu atbilstošas plūsmas dažādās vietnes lapās. Mums nav piekļuves informācijai, ko Twitter var savākt, izmantojot šīs sīkdatnes. Lai iegūtu vairāk informācijas: Mēs izmantojam sīkfailus un līdzīgas tehnoloģijas Kā izdzēst sīkfailus? Ja vēlaties ierobežot vai bloķēt mūsu tīmekļa vietnes iestatītos sīkfailus, varat to izdarīt, izmantojot pārlūkprogrammas iestatījumus. Alternatīvi, jūs varat apmeklēt www.internetcookies.org , kas satur visaptverošu informāciju par to, kā to izdarīt dažādās pārlūkprogrammās un ierīcēs. Jūs atradīsiet vispārīgu informāciju par sīkfailiem un informāciju par sīkfailu dzēšanu no savas ierīces. Sazinoties ar mums Ja jums ir kādi jautājumi par šo politiku vai mūsu sīkdatņu izmantošanu, lūdzu, sazinieties ar mums pa e-pastu webmaster@thrivetrust.uk

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Paziņojums par mācību programmu Priory mēs sekojam nacionālajai mācību programmai, ko papildina bagātīga neaizmirstamu mācību pieredzes programma, kas izstrādāta mūsu bērnu vajadzībām. Prioritātes mācību programmai ir pieci galvenie virzītāji: Lasīšana, valoda un vārdu krājums, attīstība ir mācību programmas pamatā Pieredzes mācīšanās iespējas, lai aizrautītu, sajūsminātu, iesaistītu un paaugstinātu vēlmes. Radošums un inovācijas, attīstot neatkarību, domāšanu un jautāšanu. Bērni kā skolotāji , dalās zināšanās. Zināt vairāk un atcerēties vairāk. Novērtējot viens otru, veicinot cieņu, atbildību, iecietību un sapratni, lai nodrošinātu, ka bērni novērtē sevi un citus kā mūsu vietējās un globālās kopienas pilsoņus. Lūdzu, noklikšķiniet uz tālāk esošās saites, lai skatītu mūsu mācību programmas paziņojumu Thrive Primary Curriculum Statement — saistīta mācību programma

Extra Curricular Activities Ārpusklases pasākumi Priory pamatskolā pulciņi darbojas pirms mācību dienas sākuma, pusdienlaikā un pēc mācību dienas beigām. Mēs šobrīd atjaunojam savu plašo ārpusskolas aktivitāšu klāstu. Šobrīd piedāvājam dažādu prasmju sporta klubu katrai Key Stage 2 klasei, džudo, dārzkopībai un galda tenisam. Mūsu jaunākais kluba grafiks, kam jāseko.

Staff Personāls Vadības komanda J Mitchell kundze - izpilddirektore A Thompson kundze - skolas vadītāja K Jones kundze — direktora asistente un SŪTĪTĀJA vadītāja E Yeung kundze — direktora asistente un mācību programmas vadītāja C Ball kundze — direktora asistente un ieceltais aizsardzības vadītājs A Metjūsas kundze — pastorālā vadītāja un ieceltā aizsardzības vadītāja vietniece

Year Group Long Term Plans Gadu grupas ilgtermiņa plāni Lūdzu, noklikšķiniet uz tālāk esošajām saitēm, lai skatītu mūsu jaunākos gada grupas ilgtermiņa plānus: 1. gada ilgtermiņa plāns 2. gada ilgtermiņa plāns 3. gada ilgtermiņa plāns 4. gada ilgtermiņa plāns 5. gada ilgtermiņa plāns 6. gada ilgtermiņa plāns

Promoting British Values Britu vērtību popularizēšana Britu vērtību un dzīves veicināšana mūsdienu Lielbritānijā Mēs piekrītam Izglītības departamenta piecdaļīgajai Lielbritānijas vērtību definīcijai: Demokrātija Tiesiskums Individuālā brīvība Abpusēja cieņa Iecietība pret dažādu ticību un uzskatu pārstāvjiem Mēs uzskatām, ka šīs britu vērtības tiek efektīvi popularizētas mūsu skolā, izmantojot mūsu skolas mērķus. Priory School saprot, ka mūsdienu Lielbritānijā ir daudz dažādu kopienu veidu. Priory Primary School atrodas rietumos no Hullas pilsētas, kompakta, blīvi apdzīvota pilsētas apvidus, pilsētas iedzīvotāju skaits ir 256 123, no kuriem 62 500 ir bērni un jaunieši vecumā no 0 līdz 19 gadiem. Paredzams, ka līdz 2035. lai sasniegtu 278 000. Anglijas Deprivācijas indekss (2010. gads) ierindoja Hullu starp 7 vistrūcīgākajām vietējo pašvaldību teritorijām valstī, un saskaņā ar bērnu nabadzības izbeigšanas datiem viena trešdaļa bērnu un jauniešu dzīvo mājsaimniecībās, kurās ir trūcīgi ienākumi. Pilsēta piedzīvo straujas, lielas sociālās pārmaiņas, jo tās iedzīvotāju skaits kļūst arvien dažādāks. Korpuss ir liktenis pretstatā apmaiņai vai apmaiņai, un tās stingrās pilsētas robežas apgrūtina salīdzināšanu ar reģionu un pat citām vietējām varas iestādēm. Tā blīvums liecina par līdzību ar Londonas rajoniem, lai gan tā etniskā sastāva nav. 11% pilsētas iedzīvotāju nāk no citām etniskām grupām, nevis baltajiem britiem. Sākumskolas mērķi Mūsu skolā ikvienam ir nepārtraukti jāstrādā, lai izveidotu mērķtiecīgu un kvalitatīvu vidi, kas ir labi sakārtota darbam un kurā nav nevajadzīgu pārtraukumu un iebiedēšanas. Mēs uzskatām, ka šī vide ir nepieciešama, lai izveidotu plašu un līdzsvarotu mācību programmu, kurā ikvienam ir labākā iespēja: Sasniegt vairāk nekā cerēts Lepojamies ar savu kopienu, skolu, sasniegumiem un vienaudžiem Attīstīt kultūru, kurā mēs uzņemamies atbilstošu risku, saprotot, ka šādi cilvēki mācās, aug un sasniedz lietas, kas, viņuprāt, ir pārāk sarežģītas Ļaujiet cilvēkiem strādāt kopā, lai sasniegtu vairāk, nekā mēs varētu paši Mēs ticam, ka šie mērķi attīstīs mūs garīgi, morāli, sociāli un kulturāli, tādējādi palīdzot sagatavoties nākamajiem izaicinājumiem un iespējām mūsu dzīvē. Šīs vērtības tiek piedzīvotas mūsu ikdienas skolas dzīvē, par ko liecina mūsu tīmekļa vietne. Tālāk ir sniegti daži piemēri, kā mēs popularizējam šīs vērtības mūsu skolā: Demokrātija Skolēnu balss ir integrēts skolas dzīves aspekts Priory. Mūsu skolēna ievēlētā Junioru vadības komanda spēlē nozīmīgu lomu mūsu skolā. Viņus ievēl klases vienaudži, un viņi ir iesaistīti Priory padarīšanā par labāku vietu, kur mācīties. Skolēni ir devuši ieguldījumu savās mācībās un tajā, ko viņi vēlētos uzzināt, kas veicina mūsu skolēnu balsi. Regulāri tiek veiktas arī skolēnu anketas un intervijas. Mēs zinām, ka JLT veidošana un mūsu skolēnu aktīva līdzdalība nākotnē iesēs sēklu izsmalcinātākai demokrātijas izpratnei. Mūsu bērni katru sasaukumu apmeklē Hullas jauniešu parlamentu, lai gūtu patiesu izpratni par demokrātiju darbībā. Tiesiskums Mūsu skolēni visu mūžu saskarsies ar noteikumiem un likumiem. Mēs vēlamies, lai mūsu skolēni saprastu, ka neatkarīgi no tā, vai šie likumi reglamentē klasi, skolu, apkārtni vai valsti, tie ir noteikti pamatotu iemeslu dēļ un tie ir jāievēro. Šī izpratne par noteikumu nozīmi tiks konsekventi nostiprināta, izmantojot asamblejas un mūsu mācību programmu. Mūsu skolēnu iesaistīšanās skolas noteikumu veidošanā palīdz viņiem izprast noteikumu iemeslus un sekas, ja noteikumi tiek pārkāpti. Mūsu skolas noteikumi ir saistīti ar Unicef tiesībām un pienākumiem, koncentrējoties uz saikni starp šiem diviem elementiem. Mēs apspriežam un apspriežam likumu iemeslus, lai bērni varētu apzināties to nozīmi viņu pašu aizsardzībā. Visu gadu mēs laipni aicinām apmeklēt plašākas sabiedrības locekļus, tostarp policiju, ugunsdzēsējus un daudz ko citu. Mēs uzskatām, ka skaidri skaidrojumi un patiesi dzīvesstāsti uzsver likuma varas nozīmi mūsu skolēniem. Individuālā brīvība Visi Priory mēs strādājam, lai radītu pozitīvu kultūru mūsu skolā, lai bērni atrastos drošā vidē, kurā tiek veicinātas izvēles un brīvības. Nodarbībās mācību uzdevumi ir izaicinoši un prasa sadarbību, smagu darbu un neatlaidību. Viņi saprot, ka viņiem, iespējams, nāksies uzņemties atbilstošu risku, un dažkārt viņiem var nākties apsveikt un lepoties ar veiksmīgāku vienaudžu. Mēs piedāvājam virkni klubu, no kuriem skolēni var izvēlēties, pamatojoties uz viņu interesēm. Izmantojot mūsu E-Safety, Philosophy4Children un PSHE sesijas, mēs izglītojam bērnus par viņu tiesībām un personiskajām brīvībām, kā arī atbalstām viņus apzināties, kā šīs brīvības izmantot droši. Abpusēja cieņa Mūsu skolēni mācās kopā ar cieņu viens pret otru. Mēs novērtējam un cildinām savus vienaudžus, kā liecina mūsu tīmekļa vietne. Katrs skolēns zina, ka mēs cienām un novērtējam viens otru neatkarīgi no atšķirībām. Savstarpēja cieņa ir mūsu skolas mērķu galvenā vērtība. Bez mūsu kopienas, kas strādā kopā un to sasniegs kopā, mūsu skolas mērķi nevarētu tikt īstenoti. Iecietība pret dažādu ticību un uzskatu pārstāvjiem Mēs piedāvājam kultūras ziņā bagātu un daudzveidīgu mācību programmu, kurā tiek pētītas un ievērotas visas galvenās reliģijas. Skolā laipni aicināti dažādu ticību vecāki un vadītāji, lai dalītos savā pārliecībā. Mēs uzskatām, ka tolerance tiek iegūta caur zināšanām un izpratni. Izmantojot mūsu mācību programmu un ikdienas skolas dzīves kārtību, mēs cenšamies kļūt par zinošiem, saprotošiem un veiksmīgiem pilsoņiem, kas nākotnē var izveidot labāku vietējo apgabalu, Hullu, Jorkšīru un Lielbritāniju.

Approach to Teaching Reading Lasīšanas mācīšanas pieeja Sākumskola atzīst, ka lasīšana ir efektīvas mācīšanās atslēga, un tāpēc tai mūsu skolā ir ļoti augsta prioritāte un nozīme. Lasīšana, valoda un vārdu krājums, attīstība ir mācību programmas pamatā Bērni tiek mudināti ar lielu prieku lasīt, lasīt patstāvīgi, kas veicina labu progresu un grāmatu atzinību. Mūsu mērķis ir audzināt lasīšanas mīlestību, kas bērniem paliks uz mūžu. Mēs atbalstām savus bērnus, lai viņi kļūtu bagāti ar valodu. Priory Primary mēs uzskatām, ka to vislabāk var panākt, plaši lasot visu mācību programmu informācijas un prieka pēc. Nodibinājuma Stage nodarbībās iesaistāmies 'grāmatu sarunās'. Bērni mācās rīkoties ar grāmatām, viņi tiek mudināti pastāvīgi runāt par notiekošo un viņi sāk atpazīt dažus atslēgvārdus. Tas viss notiek kopā ar fonikas programmu Read Write Inc, lai bērni, mācoties burtus un skaņas, vienmēr varētu pielietot prasmes lasāmajām grāmatām. Bērni klausās stāstus divas reizes dienā, pievienojoties atkārtotai valodai, darbībām un atskaņām. 1. un 2. kursā, kā arī turpinot augsti strukturēto fonikas mācīšanas programmu, uzmanība tiek pievērsta arī izpratnei, un mēs turpinām veicināt lasīšanu prieka pēc. Bērni turpina klausīties stāstus katru dienu, un visiem bērniem ir iespēja lasīt individuāli kopā ar klases audzinātāju. Mēs izmantojam lasīšanas grāmatas no programmas Read, Write Inc, un mājas lasīšanas grāmatas ir rūpīgi izlīdzinātas, lai lasītāji ātri pārvietotos atbilstoši viņu skaņas izpratnei. Papildus tam katru dienu notiek lasīšana ar gidu. Šajā laikā mēs attīstīsim bērnu prasmes, lai viņi kļūtu par ātriem lasītājiem un turpinātu attīstīt vārdu atpazīšanas un visaptverošas prasmes. Mums ir vairākas Read Write Inc vadītas lasīšanas grāmatas, tāpēc gadu gaitā bērni piedzīvos dažādu veidu tekstus. Mēs esam priecīgi redzēt, ka lielākā daļa bērnu, sākot 2. atslēgas posmu, lasa tekoši. Tagad mūsu uzdevums ir nodrošināt, lai bērnu izpratne par tekstu atbilstu viņu spējai tekoši lasīt. Vadītā lasīšana ļauj skolotājiem uzdot īpaši koncentrētus jautājumus un apstrīdēt bērnu idejas. Tiek atlasīti augstas kvalitātes teksti, lai iesaistītu visus izglītojamos. Daiļliteratūrā mēs attīstām bērnu spēju secināt, secināt un spekulēt par iemesliem, kāpēc autori ir izvēlējušies noteiktu valodu, izvēlēties noteiktus varoņus, iestatījumus un sižetus. Mēs izmantojam dažādus tekstus kā iespēju paplašināt runu vārdu krājumu. Mēs izmantojam ne-daiļliteratūras tekstus, lai padziļinātu bērnu izpratni par tēmu darbu visā mācību programmā. Mēs cenšamies nodrošināt, lai bērni novērtētu lasīšanu, palīdzētu viņiem izprast apkārtējo pasauli. Atkal mēs izmantojam lasīšanu kā rīku, lai palielinātu bērnu vārdu krājumu katrā priekšmetā un katrā jomā. Lasīšanas izaicinājumi tiek sniegti visa gada garumā konkursa veidā, kurā piedalās visi KS2 bērni. Tāpat kā 1. pakāpes, 2. pakāpes bērni piedalās ikdienas lasīšanas sesijās, kā arī lasa kopā ar klases skolotāju. Bērniem ir mājas lasīšanas grāmatas, kas ir saistītas ar viņu lasīšanas posmu, un tās regulāri pārskata klases audzinātājs, un bērni tiek pārvietoti, kad tie ir gatavi. Mums ir virkne augstas kvalitātes tekstu, kas atbalsta mūsu tēmas apguvi gan KS1, gan KS2. Sākumskolā tiek audzināta lasīšana prieka pēc. Mūsu mērķis ir iedvesmot savus bērnus izpētīt, mācīties un augt, kā arī veidot savienojumus, sniedzot viņiem biežas iespējas plaši lasīt. Klases audzinātāji katras dienas beigās lasa savai klasei. Abos galvenajos posmos ir grāmatu klubi, kuros bērni var baudīt grāmatu, žurnālu, avīzi vai komiksu pēc savas izvēles. Gan EYFS / KS1, gan KS2 ir bibliotēkas, kurās bērni var izvēlēties no dažādām daiļliteratūras un nedaiļliteratūras grāmatām, ko ņemt līdzi mājās. Aicinām visus vecākus regulāri lasīt kopā ar bērniem mājās. Lasīšanas pasākumi skolā ir plaši apmeklēti, un mūsu grāmatu tirdziņus iecienījuši bērni un vecāki, kuri kopā izvēlas grāmatas, ko baudīt mājās. Fonika Lasīt, rakstīt Inc Ievads pakalpojumā Read Write Inc vecākiem un aprūpētājiem

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Mācību programma Paziņojums par mācību programmu Priekšmets ilgtermiņa plāni Gadu grupas ilgtermiņa plāni FS1 - kastanis FS2 — osis un goba 1. gads - dižskābardis un pīlādži 2. gads - Ķirsis un Vītols 3. gads - kļava un sudrabbērzs 4. gads - Alksnis un priede 5. gads - Holija un Ozols 6. gads - Ciedrs un lazda Augļu dārzs Attālā apmācība Lasīšanas mācīšanas pieeja Attiecību izglītība Izaugsmes domāšanas veids un muskuļu mācīšanās Britu vērtību popularizēšana To find out more about our exciting curriculum, please contact our Curriculum Leads, Mrs Mitchinson or Mrs Yeung via the School Office.

Jigsaw Relationships Age 3-5 Jigsaw Relationships Age 5-6 Jigsaw Relationships Age 6-7 Jigsaw Relationships Age 7-8 Jigsaw Relationships Age 8-9 Jigsaw Relationships Age 9-10 Jigsaw Relationships Age 10-11