Search Results

Parents Ebeveynler Bu bölümde kabul katılım Okul yemekleri Ücretsiz Okul Yemekleri Kahvaltı Klübü Dönem Tarihleri Okul günü Müfredat dışı etkinlikler Çevrimiçi güvenlik Mektuplar Ana Sayfa Okul üniforması Tıbbi bilgi Topluluk Bağlantıları Şikayet Prosedürü

Governors Valiler Yerel Yönetim Organımız Valiler, çocuklar ve personelle tanışmak ve konuşmak için okulu düzenli olarak ziyaret eder. Her dönem okulda, onlar dersleri ziyaret ettiklerinde, Öğrenci Tartışmaları düzenlediklerinde, İş İncelemesi yaptıklarında ve veliler ve öğretmenlerle buluştuklarında bir Valiler Günü düzenleriz. Ayrıca okuldaki etkinliklere ve toplantılara katılırlar. Bu, okul politikalarının ve planlarının nasıl uygulamaya konulduğunu, kaynakların nasıl kullanıldığını görmelerini ve okul hakkında bilgi ve bilgi toplamalarını sağlar. Valilerimiz, ebeveynleri, okul personelini ve yerel toplumu temsil eden, geniş bir beceri ve deneyim yelpazesine sahip çeşitli bireylerden oluşan bir gruptur. Hepsi, okulun gelişmesine ve gelişmesine yardımcı olmak ve bunu yaparken çocuklarına mümkün olan en iyi eğitimi sağlamak için ortak bir hedefi paylaşır. Bütün valiler gönüllü. Yerel Yönetim Kurulu, her dönemde en az bir kez toplanır. Valiler, her dönem harici olarak verilen eğitimlere ve ayrıca 'kurum içi' LGB eğitimlerine katılırlar. Başkan Vekilimiz Rachel Proctor, diğer Thrive okullarının Başkanları ile dönemsel olarak bir araya gelir. Vali Sorumlulukları Okul, önümüzdeki üç yıl içinde iyileştirme için Temel Önceliklerin ve bunların nasıl gerçekleştirileceğinin ayrıntılarını veren bir Okul Gelişim Yolculuğu (SDJ) hazırlar. Valiler, bu kilit önceliklerin gerçekleştirilmesini sağlamak için personelle birlikte çalışır. Valiler, SDJ'de tanımlanan iyileştirme çalışmalarının üç temel parçası olan 'Üç Büyük Fikir' konusunda personelle yakın işbirliği içinde çalışırlar. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Extra Curricular Activities Müfredat dışı etkinlikler Priory İlköğretim Okulu'nda kulüpler okul günü başlamadan önce, öğle yemeklerinde ve okul günü bittikten sonra çalışır. Çok çeşitli müfredat dışı faaliyetlerimizi yeniden oluşturma sürecindeyiz. Şu anda her Key Stage 2 sınıfı, judo, bahçecilik ve masa tenisi için çok becerili bir spor kulübü sunuyoruz. Takip edilecek en güncel kulüp zaman çizelgemiz.

Attendance katılım Katılım politikamız aşağıdadır: - Katılım Politikası Amaçları Öğrenciler, veliler, personel ve yöneticiler arasında iyi katılım ve dakikliğin önemi konusunda farkındalık yaratmak Öğrencilerin okula devam düzeylerini yükseltmek ve sürdürmek; Yetkisiz devamsızlıkların sayısını minimum düzeye indirmek; kayıt kapandıktan sonra geç varışlar dahil; Sürekli devamsızlığı olan öğrenci sayısını ele almak ve azaltmak. Devamsızlığı Nasıl Kaydediyoruz? Devamsızlıklar yetkili veya yetkisiz olarak kaydedilir. Okula gelemeyecek kadar hasta olan ve ebeveynleri/bakıcıları bize devamsızlıklarını bildiren bir çocuk, izinli bir devamsızlık notu alacaktır. Okulda olmayan ve ebeveynleri/bakıcıları devamsızlıkla ilgili olarak okulla iletişime geçmeyen bir çocuğa izinsiz devamsızlık notu verilir. Yetkisiz bir işaret, devamsızlığın niteliğinin kabul edilemez olması durumunda da kaydedilecektir. Devamsızlık, sürekli devamsızlıkları gidermek için ebeveynlerle iletişime geçecek olan Bayan Ball ve Bayan Matthews tarafından izlenir. Bir dönem içinde bir çocuğun izinsiz devamsızlık sayısı 20 Oturuma (1 gün = 2 oturum) ulaşırsa, Yerel Yönetim okulun bir ceza uyarı mektubu vermesini bekler ve devamsızlık Eğitim Refah Memuru'na havale edilir. Katılım Hedefleri Olağanüstü katılım %100'dür. İyi katılım, %96 ile %99 arasında herhangi bir katılımdır. Endişe nedeni katılım %90 ile %95 arasındadır. Yoksul katılım, %90'ın altındaki herhangi bir katılımdır. Hastalık Ebeveynler/Bakıcılar, devamsızlık gününde okulla iletişime geçmelidir. Bu, okula telefon edilerek, okula e-posta gönderilerek (admin@priory.hull.sch.uk ) veya sözlü mesajla yapılabilir. Randevular Mümkünse randevular okul saatleri dışında yapılmalıdır. Bu mümkün değilse, lütfen okul ofisini bilgilendirin. Çocuğunuz randevudan sonra okula dönmelidir. Bayram İzinsiz devamsızlık olarak değerlendirileceğinden, okul saatleri içinde tatil yapılmamalıdır. Buna yalnızca istisnai durumlarda izin vereceğiz. İzinsiz tatil devamsızlıkları, çocuk başına yetişkin başına 60 £ ceza bildirimi ile sonuçlanacaktır.

Online Safety Çevrimiçi güvenlik Çocuklar ve gençler, teknolojiyi inanılmaz şekillerde kullanırlar ve teknoloji, çoğumuzun büyürken asla sahip olmadığımız yeni olasılıkları açarken inanılmaz şeyler başarırlar. İnternetin gücüyle çocuklar kendi web sitelerini, müziklerini, videolarını ve resimlerini oluşturabilir ve bunları yükleyip arkadaşlarıyla, aileleriyle veya tüm dünyayla çevrimiçi olarak paylaşabilir. Cep telefonları, dizüstü bilgisayarlar ve taşınabilir müzik çalarlar ve oyun konsolları gibi el cihazları sayesinde her an her yerden internete erişebilirler. Riskleri anlamak Ebeveynler olarak interneti ve diğer teknolojileri çocuklarınızla aynı şekilde kullanamazsınız, ancak onların ne yaptığını, risklerin neler olabileceğini ve kendilerini güvende tutmaları için onlara nasıl yardımcı olabileceğimizi anlamanız gerekir. Okul olarak, çocukları çevrimiçi ortamda güvende tutmak ve öğrencilere teknolojiyi güvenli bir şekilde nasıl kullanacaklarını öğretmek için şimdiden çok şey yapıyoruz. Ancak, hepimizin oynayacak bir rolü var ve şu şekilde yardımcı olabilirsiniz: İnternet ve diğer mobil teknolojileri kullanmanın yararları ve riskleri hakkında bilgi edinme. e-Güvenlik endişelerinizi çocuklarınızla tartışmak Teknolojiyi nasıl kullandıklarına ilgi göstermek Teknolojiyi kullanırken onları güvenli ve sorumlu davranmaya teşvik etmek Kendi teknoloji kullanımınızda güvenli ve sorumlu davranışları modelleme Çocuklarınızın teknoloji kullanımıyla ilgili herhangi bir endişeniz varsa, korkmayın. Bize Ulaşın . İşte, çocuklarınızın interneti kullanırken güvenliğini sağlamaya yardımcı olacak en önemli beş ipucumuz: Konuşmak - Çevrim içi ne yaptıkları hakkında çocuklarınızla konuşun. Hangi web sitelerini ziyaret ettiklerini ve arkadaşlarıyla çevrimiçi olarak nasıl iletişim kurduklarını öğrenin. MSN Messenger gibi anlık mesajlaşma programları mı kullanıyorlar yoksa cep telefonlarını kullanarak arkadaşlarına mı mesaj atıyorlar? Çocuklarınızın çevrimiçi olan herhangi bir şey hakkında endişeli veya üzgünlerse gelip sizinle veya başka bir güvenilir yetişkinle konuşabileceklerini bilmelerini sağlayın. Tüzük - Çocuklarınızla birlikte, tüm ailenin kabul ettiği internet kullanımıyla ilgili bir dizi sorumlu kural oluşturun. Çocuklarınızın yaşı için neyin makul olduğunu düşünün ve internette geçirdikleri süre ile diğer etkinliklere harcadıkları süreyi dengelediklerinden emin olun. Okulunuzdan kullandıkları kuralların bir kopyasını isteyebilir ve sizinkini buna dayandırabilirsiniz. Bilgileri Güvende Tutun - Çocuklarınızın kişisel bilgilerini güvende tutmanın önemini anladığından emin olun. Kişisel bilgileri web sitelerinde yayınlamak veya mesaj göndermek, yabancıların bilgilerini ele geçirmesine neden olabilir. Tam ad, adres, telefon numaraları, fotoğraflar ve okul adı gibi kişisel bilgi öğelerinin tümü gizli tutulmalı ve çevrimiçi olarak yayınlanmamalıdır. Çocuklarınızı, web sitelerinde yayınladıklarını veya e-posta ve diğer mesajlarla gönderdiklerini başka kimlerin görebileceğini düşünmeye teşvik edin. Gözünüzü Açık Tutun - Aile bilgisayarını, çocukları kullanırken onları izleyebileceğiniz bir yerde tutun. Çocukların cep telefonları, taşınabilir müzik çalarlar ve oyun konsolları gibi diğer cihazlardan da internete erişebileceğini unutmayın. Çocuklar büyüdükçe ve yatak odalarında bir bilgisayar veya yanlarında taşıyabilecekleri bir dizüstü bilgisayar bulundurmalarının uygun olduğunu düşündüğünüzde, kendilerini tehlikeye atabilecek bir şey yaptıklarında sizi uyaracak uygun güvenlik yazılımlarını kurmayı düşünün. Bunu sizin için yapacak birkaç ticari yazılım ürünü var. Toplantılar - İnternet, gençlerin ülke çapında ve hatta dünyanın her yerinden yeni arkadaşlar edinmelerini sağlayarak yeni kültürler ve yeni yerler hakkında bilgi edinmelerine olanak tanır. Ancak, çocuklarınızın, sizi veya başka bir sorumlu yetişkini yanlarına almadıkları sürece, yalnızca çevrimiçi tanıdıkları biriyle asla tanışmamaları gerektiğini bilmelerini sağlayın. Aşağıda Ebeveynler ve Bakıcılar için Ulusal Çevrimiçi Güvenlik, Çevrimiçi Güvenlik Kılavuzları bulunmaktadır: Ebeveynler için Faydalı Web Siteleri "Ebeveynler İçin Her Şeyi Bilin" Bu web sitesi, çocukların İnternet'i nasıl kullandığı ve güvenliklerini sağlama konusunda onları nasıl destekleyebileceğiniz konusunda güncel bilgiler edinmenize yardımcı olacak benzersiz, etkileşimli bir kılavuz sağlar. ChildNet International tarafından üretilmiştir. "Ebeveynler için ThinkUKnow" Çocuk İstismarı ve Çevrimiçi Koruma Merkezi'nin bu web sitesinde, ebeveynlere yönelik birçok faydalı tavsiye içeren bir bölüm bulunmaktadır. Özellikle ana web yayınına göz atın! "Güvenle Bağlanın" Bu web sitesi Amerikandır, ancak ebeveynler için gençlerin teknolojiyi nasıl kullandığı ve risklerin neler olabileceği konusunda faydalı bilgiler içerir. "Net Wise alın" Bu web sitesinde, çocuklarınızı nasıl güvende tutacağınızla ilgili birçok bilginin yanı sıra, bilgisayarınızda gizlilik ayarlarını ve ebeveyn denetimlerini nasıl ayarlayabileceğinizi gösteren çok yararlı bir eğitim videosu bulunmaktadır.

Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Become a Governor Shape Futures, Ignite Potential: Join Thrive Co-operative Learning Trust as a Governor Imagine being part of a community that doesn't just educate, but transforms lives. At Thrive Co-operative Learning Trust, we believe in more than just classrooms. We believe in creating vibrant, supportive environments where every child, every staff member, and every family thrives. Message from the Chair of Trustees Statutory Documents Our Story: A Foundation Built on Collaboration We're a family of 10 academies in Hull – a blend of dynamic secondary and primary schools, all united by a shared vision. We are rooted in co-operative values, a legacy we've carried since our founding as one of the first Co-operative Multi-Academy Trusts. Our Mission: Inspiring Pupils to Thrive in Life We're not just building learning factories; we are enabling children and young people to find their place in the world. We open eyes, provide unwavering support, and unlock the boundless potential within each individual. Our Thrive Charter reflects our commitment to: Learning as Growth: Cultivating knowledge, self-reliance, and a sense of responsibility. Agency and Co-agency: Empowering to shape their futures and make a collective impact. Wellbeing and Inclusion: Fostering safe, equitable, And diverse environments. Community Partnership: Working hand-in-hand with our local communities. Ethical Leadership: Upholding the highest standards of integrity. Environmental Sustainability: Taking action against the climate crisis. Responsible Resource Management: Ensuring public funds are invested in our pupils. " The governing body and leaders of the trust provide effective support and challenge to leaders." Ofsted. Your Opportunity: Become a Catalyst for Change We're seeking Governors to join our board and play a pivotal role in shaping the future of our academies. As a Governor, you will: Shape the future of young minds in the school. Become a School Governor and make a real impact. Develop your leadership , strategic thinking, and teamwork skills as a School Governor. Make a Difference in the Community: It's a rewarding experience to contribute to the success of a local school and the lives of young people, providing a sense of purpose and fulfilment. It's also an opportunity for significant personal and professional growth . It allows individuals to develop valuable skills, expand their networks, and make a real impact, all while gaining a unique perspective on the education landscape. Champion Improvement: Contribute to the Trust's focus on continuous improvement across all its academies. What We're Looking For: Individuals who share our commitment to co-operative values and the wellbeing of children and young people in our academies. Strategic thinkers with sound judgment and a collaborative spirit. A desire to contribute to the success of our academies and the lives of our students. Why Join Us? Make a Real Impact: Contribute to the educational experiences and outcomes of young people in your community. Develop Your Skills: Gain valuable experience in educational governance and enhance your leadership abilities. Be Part of a Visionary Team: Collaborate with passionate individuals dedicated to educational excellence and the success of our Trust. Comprehensive support and training: We will support you at every stage. Time Commitment: Attend Local Governing board meetings (4 per year) Engage in background reading and contribute to strategic discussions. Travel expenses are covered. Ready to Make a Difference? We invite you to learn more about this rewarding opportunity. Next Steps: Contact us for an informal discussion about the Governor role (email: harrisonh@thrivetrust.uk ) Complete an application form and participate in an interview. Undergo an enhanced DBS check and provide references. Join us at Thrive Co-operative Learning Trust and be part of empowering young people to thrive! Governors Policies Our Trust

Subject Long Term Plans Konu Uzun Vadeli Planlar Konu Uzun Vadeli Planlarımızı görüntülemek için lütfen aşağıdaki linklere tıklayınız. (Şu anda yeni güncellenen planlarımızı bu sayfaya ekliyoruz) Matematik yazı Okuma Bilim Tarih Coğrafya Bilgi işlem PE Müzik Music Development Plan Sanat ve Tasarım Tasarım ve Teknoloji MFL RE (Ocak 2022'den itibaren) PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 509631.

Visions and Aims Vizyon ve Amaçlar Vizyonumuz Tüm çocuklarımız öğrenme heyecanı içinde; başarı duygusunun tadını çıkarırlar, güven geliştirirler ve aktif ve sorumlu vatandaşlar olurlar. Amaçlarımız Bu amaçlar tüm okul topluluğumuz içindir – çocuklar, personel, valiler ve aileler: Yaşam becerilerine sahip bağımsız, hevesli ve yaratıcı öğrenenler geliştirmek Öğrencilerin risk alabileceklerinden emin oldukları ve gelişebilecekleri, sıcak, mutlu ve güvenli bir ortam sağlamak Çocukları geleceğe hazırlayan, meydan okuma ve istek için fırsatlar sunan özgün bir müfredat sunmak Herkesin kendi eylem ve davranış tercihlerinin sorumluluğunu aldığı, karşılıklı saygıya dayalı bir topluluk oluşturmak Çeşitliliği kutlamak ve hoşgörüyü teşvik etmek, öğrencileri küresel vatandaşlar olarak geliştirmek

About our School Okulumuz Hakkında Priory İlkokulu, Hull şehrinin batısında bulunan bir topluluk ilkokuludur. Yaklaşık 430 çocuğumuz var ve iki formlu bir giriş okulumuz var. Hazırlık Aşamamızda ayrıca 52 kişilik bir kreşimiz var. Thrive Cooperative Learning Trust'ın bir parçasıyız ve şehirdeki diğer 6 ilkokul ve 2 ortaokul ile ortaklaşa çalışıyoruz. Thrive Co-Operative Learning Trust hakkında daha fazla bilgi bulabilirsiniz burada.

Growth Mindset and Learning Muscles Büyüme Zihniyeti ve Öğrenme Kasları Öğrenen kas ve büyüme zihniyeti yaklaşımımız, çocukların 'daha fazlasını bilmelerine ve daha fazlasını hatırlamalarına' yardımcı olmayı amaçlar. Çocukların büyüme zihniyetinin ilkelerine başarılı bir şekilde erişmelerini sağlayan bir dizi sekiz öğrenme kasını kullanıyoruz. Öğrenme kas dili, öğrenme dilimize yerleştirilmiştir. Her öğrenme kası bir hikaye ve karakterle bağlantılıdır. Öğrenme kasları, Yıldız Öğrenicilerimizi belirlemek ve olumlu öğrenme davranışlarını övmek için kullanılan ödül sistemimizin ayrılmaz bir parçasıdır. Her sınıfta sergilenen her öğrenme kasının görsel bir posteri vardır. Aşağıdaki kas öğrenme posterlerimize bakın.

Approach to Teaching Reading Okuma Öğretimine Yaklaşım Priory İlkokulu, okumanın etkili öğrenmenin anahtarı olduğunu ve bu nedenle okulumuzda çok yüksek bir önceliğe ve profile sahip olduğunu kabul eder. Okuma, Dil ve Kelime Bilgisi, geliştirme müfredatın merkezinde yer alır Çocuklar okumaktan büyük zevk almaya, bağımsız olarak okumaya teşvik edilir, bu da iyi bir ilerlemeye ve kitapların takdir edilmesine yol açar. Çocuklara ömür boyu kalacak bir okuma sevgisi aşılamayı amaçlıyoruz. Çocuklarımızı dil zengini olmaları için destekliyoruz. Priory Primary'de bunun en iyi bilgi ve zevk için müfredatı geniş bir şekilde okuyarak başarılabileceğine inanıyoruz. Hazırlık Aşaması sınıflarında 'kitap sohbeti' yapıyoruz. Çocuklar kitapları kullanmayı öğrenirler, sürekli olarak neler olduğu hakkında konuşmaya teşvik edilirler ve birkaç anahtar kelimeyi tanımaya başlarlar. Tüm bunlar Read Write Inc adlı bir fonetik programı ile birlikte oluyor, böylece çocuklar harfleri ve sesleri öğrenirken becerileri okudukları kitaplara her zaman uygulayabilirler. Çocuklar günde iki kez hikayeler dinler, tekrarlayan dil, eylemler ve kafiye ile katılırlar. 1. ve 2. Yılda, yüksek düzeyde yapılandırılmış ses bilgisi öğretim programına devam etmenin yanı sıra, anlamaya da odaklanılıyor ve keyif için okumayı teşvik etmeye devam ediyoruz. Çocuklar günlük olarak hikaye dinlemeye devam ediyor ve tüm çocuklar sınıf öğretmeni ile bireysel olarak okuma fırsatı buluyor. Read, Write Inc programından okuma kitapları kullanıyoruz ve evde okuma kitapları, okuyucuların fonik anlayışları doğrultusunda hızlı bir şekilde hareket etmeleri için dikkatli bir şekilde tesviye ediliyor. Buna ek olarak, Rehberli Okuma günlük olarak gerçekleşir. Bu süre zarfında çocukların becerilerini geliştireceğiz, böylece hızlı okuyucular olacaklar ve kelime tanıma ve kapsamlı becerilerini daha da geliştireceğiz. Bir dizi Read Write Inc rehberli okuma kitabımız var, böylece çocuklar yıllar içinde birçok farklı metin türü deneyimleyecek. Temel Aşama 2'ye başladıklarında çoğu çocuğun akıcı bir şekilde okuduğunu görmekten mutluyuz. Şimdi görevimiz, çocukların metni anlamalarının akıcı okuma yetenekleriyle uyumlu olduğundan emin olmak. Rehberli Okuma, öğretmenlerin son derece odaklanmış sorular sormasına ve çocukların fikirlerine meydan okumasına olanak tanır. Tüm öğrencilerin ilgisini çekmek için yüksek kaliteli metinler seçilir. Kurguda, çocukların yazarların belirli dil seçimlerini yapmalarının, belirli karakterleri, ortamları ve olay örgülerini seçmelerinin nedenleri hakkında çıkarsama, sonuç çıkarma ve tahminde bulunma becerilerini geliştiririz. Zengin bir sözlü kelime dağarcığı geliştirmek için farklı metinleri bir fırsat olarak kullanıyoruz. Müfredat boyunca çocukların konuyla ilgili çalışmalarını derinleştirmek için kurgusal olmayan metinler kullanıyoruz. Çocukların okumayı sevip çevrelerindeki dünyayı anlamalarına yardımcı olmasını sağlamaya çalışıyoruz. Yine, okumayı her alanda çocukların kelime dağarcığını artırmak için bir araç olarak kullanıyoruz. Tüm KS2 çocuklarının katıldığı bir yarışma şeklinde yıl boyunca okuma zorlukları verilir. Key Stage 1 gibi, Key Stage 2 çocukları günlük Rehberli Okuma oturumlarına katılır ve sınıf öğretmeniyle birlikte okur. Çocukların okuma aşamalarına bağlı Ev okuma kitapları vardır ve bunlar sınıf öğretmeni tarafından düzenli olarak gözden geçirilir ve hazır olduklarında çocuklar devam ettirilir. Hem KS1 hem de KS2'de Tema öğrenmemizi destekleyen bir dizi yüksek kaliteli metine sahibiz. Zevk için okuma Priory İlköğretim Okulu'nda beslenir. Çocuklarımıza keşfetmeleri, öğrenmeleri ve büyümeleri için ilham vermeyi ve onlara geniş bir şekilde okumaları için sık sık fırsatlar vererek bağlantılar kurmayı amaçlıyoruz. Sınıf öğretmenleri her günün sonunda sınıflarına kitap okur. Her iki önemli aşamada da çocukların seçtikleri bir kitap, dergi, gazete veya çizgi romanın keyfini çıkarabilecekleri kitap kulüpleri vardır. Hem EYFS / KS1 hem de KS2'de çocukların evlerine götürmek üzere çeşitli kurgu ve kurgu olmayan kitaplar arasından seçim yapabilecekleri Kütüphaneler bulunmaktadır. Tüm ebeveynleri çocuklarıyla birlikte evde düzenli olarak okumaya teşvik ediyoruz. Okuldaki okuma etkinliklerine katılım oldukça fazladır ve kitap fuarlarımız evde eğlenmek için birlikte kitap seçen çocuklar ve ebeveynler arasında popülerdir. ses bilgisi Okuma, Yazma Inc Ebeveynler ve bakıcılar için Read Write Inc'e giriş

Junior Leadership Team Genç Liderlik Takımı Genç Liderlik Takımı Her yıl Junior Liderlik Takımımız, her sınıfı temsil etmek üzere çocuklar tarafından seçilir. Her sınıftan iki temsilci düzenli toplantılara katılır ve bu toplantılar sırasında okulumuzu en iyi hale getirmek için sorunları tartışır ve fikirler hakkında önemli kararlar alırlar. 2021-2022 JLT sınıfları tarafından seçildi ve Şu anda okulda devam etmekte olan işi tamamlamak için 3 büyük fikir üzerinde çalışıyorlar. Çocuklar kendi aralarında ve temsil ettikleri sınıflar arasında tartıştıktan sonra planları oluştururlar. Genç Liderlik Ekibi Üyeleri 2021 - 2022 baş çocuk baş kız 3. Yıl gümüş huş ağacı Akçaağaç 4. Yıl Kızılağaç Çam 5. yıl çobanpüskülü Meşe 6. Yıl Sedir ela Ev Kaptanları William Wilberforce Amy Johnson Luke Campbell Philip Larkin