Search Results

Year 1 - Beech and Rowan Anul 1- Rowan & Beech Prezentare generală a curriculumului pentru anul 1 1 (38) 2 (25) 2 (24) 1 (38) 1/4 Termenul de primăvară – Viața la fermă – Sunete, priveliști și mirosuri! Puteți vedea mai jos cel mai recent buletin informativ pentru curriculum: Buletin informativ pentru curriculum Y1, primăvara 2 2022 Puteți vedea mai jos ultima noastră provocare pentru școala acasă: Y1 Home School Challenge primăvara 2 2022 Puteți vedea planurile noastre Jigsaw PSHE mai jos: Y1 Visuri și obiective Prezentare generală

Sports Premium Sport Premium Folosim Grantul nostru Sports Premium pentru a ne asigura că copiii noștri au acces la sport și activitate fizică zilnică. Copiii care sunt activi fizic sunt mai fericiți, mai rezistenți și au mai multă încredere în semenii lor. Oferta noastră include acces la o gamă largă de activități sportive, inclusiv Judo, Tenis, Badminton, activități sportive inclusive și dans. Ca membru al Hull Active Schools participăm și la o varietate de evenimente sportive. Cheltuieli cu grantul Sport Premium 2020 - 2021 Evidențierea impactului PE primar și Sport Premium

Attendance Prezența Mai jos este politica noastră de participare: - Politica de prezență Obiective Pentru a crește gradul de conștientizare a elevilor, părinților, personalului și guvernanților cu privire la importanța unei bune prezențe și a punctualității Creșterea și menținerea nivelului de participare la școală în rândul elevilor; Să reducă, la cote minime, numărul de absențe neautorizate; inclusiv sosiri întârziate după încheierea înregistrării; Să se adreseze și să reducă numărul de elevi cu absențe persistente. Cum înregistrăm absența Absențele sunt înregistrate ca fiind autorizate sau neautorizate. Un copil prea bolnav pentru a veni la școală, ai cărui părinți/îngrijitori ne anunță absența sa, va primi o notă de absență autorizată. Un copil care nu este la școală și ai cărui părinți/îngrijitori nu au contactat școala cu privire la absență va primi un semn de absență neautorizată. O marcă neautorizată va fi de asemenea înregistrată dacă natura absenței a fost inacceptabilă. Prezența este monitorizată de doamna Ball și doamna Matthews, care vor contacta părinții pentru a aborda absențele persistente. În cazul în care numărul de absențe neautorizate pentru un copil ajunge la 20 de ședințe (1 zi = 2 ședințe) într-un trimestru, Autoritatea Locală se așteaptă ca școala să emită o scrisoare de avertisment de penalizare, iar absența va fi transmisă Ofițerului de Asistență Educațională. Ținte de prezență Prezența remarcabilă este de 100%. Prezența bună este orice prezență între 96% și 99%. Un motiv de îngrijorare prezența este între 90% și 95%. Prezența slabă este orice prezență sub 90%. Boală Părinții/Îngrijitorii trebuie să contacteze școala în ziua absenței. Acest lucru se poate face printr-un apel telefonic la școală, prin e-mail la școală (admin@priory.hull.sch.uk ) sau printr-un mesaj verbal. Numiri Ori de câte ori este posibil, programările trebuie făcute în afara orelor de școală. Dacă acest lucru nu este posibil, vă rugăm să informați biroul școlii. Copilul dumneavoastră trebuie să se întoarcă la școală după programare. Sărbători Nu trebuie luate vacanțe în timpul școlii, deoarece aceasta va fi clasificată ca absență neautorizată. Vom autoriza acest lucru doar în circumstanțe excepționale. Absențele neautorizate din vacanță vor duce la o penalizare de 60 GBP per adult și copil.

Online Safety Siguranța online Copiii și tinerii folosesc tehnologia în moduri uimitoare și realizează lucruri uimitoare, deoarece tehnologia deschide noi posibilități pe care mulți dintre noi nu le-au avut niciodată când creșteam. Cu puterea internetului, copiii își pot crea propriile site-uri web, muzică, videoclipuri și imagini și le pot încărca și partaja online prietenilor, familiei sau întregii lumi. Datorită telefoanelor mobile, laptopurilor și dispozitivelor portabile, cum ar fi playerele portabile de muzică și consolele de jocuri, aceștia pot accesa internetul din orice locație, în orice moment. Înțelegerea riscurilor În calitate de părinți, este posibil să nu utilizați internetul și alte tehnologii în același mod ca și copiii dvs., dar trebuie să înțelegeți ce fac aceștia, care ar putea fi riscurile și cum îi putem ajuta să se mențină în siguranță. Ca școală, facem deja multe pentru a menține copiii în siguranță online și pentru a-i ajuta să-i învățăm pe elevi despre cum să folosească tehnologia în siguranță. Cu toate acestea, toți avem un rol de jucat și puteți ajuta prin: Aflarea despre beneficiile și riscurile utilizării internetului și a altor tehnologii mobile. Discutarea problemelor legate de eSafety cu copiii dvs Manifestarea interesului față de modul în care folosesc tehnologia Încurajându-i să se comporte în siguranță și responsabil atunci când folosesc tehnologia Modelarea comportamentelor sigure și responsabile în propria utilizare a tehnologiei Dacă aveți îngrijorări cu privire la utilizarea tehnologiei de către copiii dvs., nu vă fie teamă Contactează-ne . Iată cele cinci sfaturi de top pentru a vă menține copiii în siguranță folosind Internetul: Vorbi - Discutați cu copiii dvs. despre ceea ce fac ei online. Aflați ce site-uri web vizitează și cum comunică aceștia cu prietenii lor online. Folosesc programe de mesagerie instantanee, cum ar fi MSN Messenger, sau își trimit mesaje mesaje prietenilor folosind telefonul mobil. Asigurați-vă că copiii tăi știu că pot veni și vorbesc cu tine sau cu alt adult de încredere dacă sunt îngrijorați sau supărați de orice se întâmplă online. Reguli - Împreună cu copiii tăi, întocmește un set de reguli responsabile cu privire la utilizarea internetului cu care întreaga familie este de acord. Gândiți-vă la ceea ce este rezonabil pentru vârsta copiilor dvs. și asigurați-vă că aceștia echilibrează timpul pe care îl petrec online cu timpul pe care îl petrec altor activități. Poate doriți să cereți școlii dvs. o copie a regulilor pe care le folosesc și să vă bazați pe asta. Păstrați informațiile în siguranță - Asigurați-vă că copiii dvs. înțeleg importanța păstrării în siguranță a informațiilor lor personale. Postarea de informații personale pe site-uri web sau trimiterea de mesaje poate duce la străinii să obțină detaliile lor. Informațiile personale, cum ar fi: numele complet, adresa, numerele de telefon, fotografiile și numele școlii trebuie păstrate secrete și nu trebuie postate online. Încurajați-vă copiii să se gândească la cine altcineva ar putea să vadă ce postează pe site-uri web sau să trimită e-mailuri și alte mesaje. Fii cu ochii afară - Păstrați computerul de familie într-o zonă în care puteți urmări copiii când îl folosesc. Amintiți-vă că copiii pot accesa internetul și de pe alte dispozitive, cum ar fi telefoane mobile, playere muzicale portabile și console de jocuri. Pe măsură ce copiii îmbătrânesc și simțiți că este potrivit pentru ei să aibă un computer în dormitorul lor sau un laptop pe care să-l poată transporta, luați în considerare instalarea unui software de siguranță adecvat, care să vă avertizeze dacă fac ceva care i-ar putea pune în pericol. Există mai multe produse software comerciale care vor face acest lucru pentru dvs. Întâlniri - Internetul permite tinerilor să-și facă prieteni noi din toată țara și chiar din întreaga lume, permițându-le să învețe despre noi culturi și locuri noi. Cu toate acestea, asigură-te că copiii tăi știu că nu ar trebui să întâlnească niciodată pe cineva pe care îl cunosc doar online, cu excepția cazului în care te iau pe tine sau pe un alt adult responsabil cu ei. Mai jos sunt ghidurile naționale de siguranță online, ghiduri de siguranță online pentru părinți și îngrijitori: Site-uri web utile pentru părinți „Aflați totul pentru părinți” Acest site web oferă un ghid unic, interactiv, pentru a vă ajuta să fiți la curent cu modul în care copiii folosesc internetul și cum îi puteți sprijini să se mențină în siguranță. Este produs de ChildNet International. „ThinkUKnow pentru părinți” Acest site, de la Centrul pentru Exploatarea Copilului și Protecția Online, are o secțiune dedicată părinților cu o mulțime de sfaturi utile. În special, consultați webcast-ul părintelui! „Conectează-te în siguranță” Acest site este american, dar conține informații utile pentru părinți despre modul în care tinerii folosesc tehnologia și care ar putea fi riscurile. „Devine net Wise” Pe lângă multe informații despre cum să vă păstrați copiii în siguranță, acest site web are un tutorial video foarte util care arată cum puteți seta setările de confidențialitate și controlul parental pe computer.

Governors Guvernatorii Corpul nostru de conducere local Guvernatorii vizitează în mod regulat școala pentru a se întâlni și a discuta cu copiii și personalul. Avem o Ziua Guvernatorilor în școală în fiecare trimestru, când aceștia vizitează lecțiile, țin discuții cu elevii, efectuează controlul muncii și se întâlnesc cu părinții și profesorii. De asemenea, participă la evenimente și adunări la școală. Acest lucru le permite să vadă cum sunt puse în aplicare politicile și planurile școlii, cum sunt utilizate resursele și le permite să adune informații și cunoștințe despre școală. Guvernatorii noștri sunt un grup divers de persoane care reprezintă părinții, personalul școlii și comunitatea locală, cu o gamă largă de abilități și experiențe. Toți împărtășesc un obiectiv comun de a ajuta școala să se dezvolte și să se îmbunătățească și, făcând acest lucru, de a oferi copiilor săi cea mai bună educație posibilă. Toți guvernanții sunt voluntari. Consiliul Local de Conducere se întrunește cel puțin o dată pe mandat. Guvernatorii participă la cursuri de formare oferite extern și, de asemenea, participă la cursuri „interne” LGB în fiecare trimestru. Președintele nostru interimar, Rachel Proctor, se întâlnește, de asemenea, cu președinții celorlalte școli Thrive, trimestrial. Responsabilitățile guvernatorului Școala produce o călătorie de dezvoltare a școlii (SDJ) care detaliază prioritățile cheie pentru îmbunătățirea în următorii trei ani și modul în care acestea vor fi realizate. Guvernatorii lucrează împreună cu personalul pentru a se asigura că aceste priorități cheie sunt îndeplinite. Guvernatorii lucrează îndeaproape cu personalul la „Trei idei mari”, care sunt trei piese cheie de îmbunătățire care au fost identificate în SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Stephen Feasey Role: Co-opted Governor Business Interests: None For seven years I worked across a range of schools and educational settings, most recently as a HLTA and TA. Over the past year I have been serving as the Operations Manager at the local parish church. I believe these experiences, combined with my passion for staff wellbeing, inclusion, and enrichment opportunities, enable me to offer something valuable to the role of governor here at Priory. I hope that, in a small way, I can contribute to the continued growth and success of Priory Primary School. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Welcome to Priory Primary School’s website. We are a large primary school situated in the west of the City of Hull. We are part of the Thrive Co-operative Learning Trust along with 6 other primary schools and 2 secondary schools... Bun venit la Școala Primară Priory Toți copiii noștri bâzâie de entuziasm pentru învățare; se bucură de sentimentul succesului, dezvoltă încredere și devin cetățeni activi și responsabili. Îi inspir pe elevi să prospere în viață. Find out more → Bun venit la școala noastră Bine ați venit pe site-ul școlii primare Priory. Suntem o școală primară mare situată în vestul orașului Hull. Facem parte din Thrive Co-operative Learning Trust împreună cu alte 6 școli primare și 2 școli secundare. Suntem o școală care se angajează să ofere un curriculum interesant, provocator, conectat, care sprijină învățarea pe tot parcursul vieții, bunăstarea fizică și emoțională și încurajează toți copiii noștri să aibă aspirații mari pentru viitorul lor. Lucrăm cu întreaga comunitate școlară pentru a oferi un mediu primitor, sigur și îngrijitor. În prezent, lucrăm din greu pentru a restabili rutinele noastre obișnuite în școală după perturbarea pandemiei, continuând să ne asigurăm că funcționăm în siguranță și că respectăm noile noastre evaluări de risc pentru a atenua riscul răspândirii virusului în comunitatea noastră școlară. Dacă copiii nu pot fi la școală în acest moment, deoarece au fost testați pozitiv pentru COVID, dar sunt suficient de bine pentru a lucra, oferim învățare la distanță prin Google Classroom. Aceasta este la fel de strâns aliniată la sala de clasă curriculum pe cât posibil. Copiilor li se va oferi acces la dongle pentru a oferi acces la internet și un dispozitiv dacă nu au acest lucru disponibil acasă. Dacă un copil are dreptul la mese gratuite la școală, aceasta este de asemenea disponibilă. Lucrul în parteneriat cu părinții este crucial, deoarece împreună ne putem asigura că copilul dumneavoastră se simte în siguranță, apreciat și fericit. Așteptăm cu nerăbdare să putem invita din nou părinții la școală când este sigur să facem acest lucru și până atunci suntem foarte receptivi la e-mailuri, la adresa noastră de administrator sau la adresele de e-mail ale grupului de ani și la apelurile telefonice. Primim noi copii la școala noastră. Vă rugăm să sunați la școală dacă doriți mai multe informații.

Year 2 - Cherry and Willow Anul 2 - Cireș și salcie Prezentare generală a curriculumului pentru anul 2 Termenul de primăvară – Uimitoare Amy Johnson! Puteți vedea mai jos cel mai recent buletin informativ pentru curriculum: Buletin informativ pentru Curriculum Anul 2 Primăvara 2 2022 Puteți vedea mai jos ultima noastră provocare pentru școala acasă: Anul 2 Home School Challenge Primăvara 2 2022 Puteți vedea cele mai recente ortografii mai jos: Anul 2 Ortografii 07.03.22 Anul 2 Ortografie 28.02.22 Anul 2 Ortografie 14.02.22 Anul 2 Ortografii 07.02.22 Anul 2 Ortografie 31.01.22 Anul 2 Ortografie 24.01.22 Anul 2 Ortografie 17.01.22 Scrisoare de ortografie și citire ghidată Puteți vedea planurile noastre Jigsaw PSHE mai jos: Visele și obiectivele Y2 Prezentare generală IMG_4789 (1) IMG_4796 (1) IMG_4794 (1) IMG_4789 (1) 1/4

Academy Information Informații despre Academie Thrive Co-operative Learning Trust Thrive Co-operative Learning Trust (fostă Yorkshire și Humber Co-operative Learning Trust) a fost înființată în 2016 și include acum 7 școli primare și 2 gimnaziale. Credem că avem capacitatea, susținută de o abordare etică subiacentă a conducerii, de a inspira studenții și personalul nostru și de a aduce îmbunătățiri rapide și susținute în beneficiul comunităților în care trăim și lucrăm. Școala Primară Priory a devenit parte a unui Trust de Învățare Cooperativă, deoarece Corpul de Guvernare crede în valorile sale de bază și a simțit că, devenind un Trust, școala ar putea lucra cu alte organizații cu idei similare pentru a oferi aceste valori copiilor și comunităților din Hull. . Valorile cooperative sunt: • Autoajutorare • Autoresponsabilitate • Democrația • Egalitatea • Echitate • Solidaritate De asemenea, prin aceste valori de bază există un set de valori etice care stau la baza muncii tuturor membrilor Trustului: • Deschidere • Onestitate • Responsabilitate socială • Îngrijirea celorlalți Școlile noastre partenere cred, de asemenea, în aceste valori de bază și doresc să lucreze alături de noi pentru a oferi cea mai bună educație posibilă pentru toți copiii noștri. Vă rugăm să găsiți mai jos linkurile către școlile aflate în prezent în Thrive Co-operative Learning Trust: Dacă doriți mai multe informații despre Thrive Co-operative Learning Trust, inclusiv situațiile financiare și statutul, vă rugăm să accesați acest link www.thrivetrust.uk DOCUMENTE LEGALE DE ÎNCREDERE THRIVE Date de contact Thrive Co-operative Learning Trust Sediul central: Școala Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk

Growth Mindset and Learning Muscles Mindalitate de creștere și mușchi de învățare Abordarea noastră de învățare a mușchilor și a mentalității de creștere își propune să îi ajute pe copii să „știe mai multe și să-și amintească mai multe”. Folosim un set de opt mușchi de învățare care le permit copiilor să acceseze cu succes principiile mentalității de creștere. Limbajul muscular de învățare este încorporat în limbajul nostru de învățare. Fiecare mușchi de învățare este legat de o poveste și de un personaj. Mușchii de învățare sunt o parte integrantă a sistemului nostru de recompense, folosit pentru a identifica elevii noștri Star și pentru a lăuda comportamentele pozitive de învățare. Există un poster vizual reprezentativ pentru fiecare mușchi de învățare afișat în fiecare clasă. Vedeți mai jos afișele noastre privind mușchii care învață.

Ofsted Ofsted Informații ofsted Faceți clic aici pentru a vedea cel mai recent raport al nostru Ofsted De asemenea, puteți vizualiza cel mai recent raport Ofsted al nostru direct pe site-ul web Ofsted Aici Înțelegerea unui raport de inspecție școlară Rapoartele de inspecție școlară vor conține informații precum: cât de bine cred inspectorii că se descurcă școala și ce ar putea face pentru ca lucrurile să fie și mai bune cât de bine se descurcă elevii, atât în ceea ce privește educația, cât și bunăstarea lor generală și dezvoltarea personală ce cred părinții și îngrijitorii despre școală cât de actualizate sunt clădirile școlii, inclusiv orice locație de locuit în internat cum sunt tratate orice probleme sau reclamații modul în care școala respectă regulile și reglementările. Comparați performanța la școală și la facultate Tabelele de performanță se află în centrul cadrului de responsabilitate. Ele concentrează dezbaterea pe standarde și oferă o sursă de încredere și accesibilă de informații comparative cu privire la progresul și rezultatele elevilor. Tabelele de performanță prezintă aceste informații alături de date contextuale mai ample, inclusiv judecățile Ofsted, absența, forța de muncă și datele financiare, prezentând utilizatorilor o înțelegere mai largă a cadrului în care funcționează școlile. Vizualizare părinte Parent View vă oferă șansa de a spune lui Ofsted ce părere aveți despre școala copilului dumneavoastră. De asemenea, puteți accesa „Parent View” făcând clicaici .

School Policies Politici școlare Politici Școlii Primare Priory Documentele de politică asigură că viața școlară este guvernată de un set clar de reguli pentru orice ocazie. Se asigură că există coerență a acțiunilor și rezoluțiilor pentru toți copiii din mediul nostru de învățare. Acestea servesc la menținerea standardelor înalte pe tot parcursul evenimentelor care pot avea loc și permit personalului să revizeze aceste linii directoare în mod regulat pentru a reevalua procedurile. Toate politicile școlii sunt disponibile pentru vizualizare de către părinți și membrii comunității. Mai jos sunt câteva dintre aceste politici, pe care le puteți găsi utile:-

School Dinners Cinele școlare Meniul nostru Copiii pot rămâne la școală pentru o cină școlară sau pot aduce prânzul la pachet. Meniurile noastre sunt concepute pentru a se asigura că copiii primesc mese bine echilibrate, nutritive. Oferim o gamă largă de opțiuni în fiecare zi și pentru a ne asigura că copiii primesc masa preferată, alegerile pentru cină sunt făcute în avans. Informațiile despre alergeni sunt incluse în meniurile noastre pentru a le permite părinților să facă selecții adecvate. Cinele școlare costă 1 GBP în fiecare zi pentru copiii din anul 3, 4, 5 și 6 (cu excepția cazului în care sunt eligibili pentru mesele școlare gratuite ). Dacă doriți să faceți modificări în opțiunile de cină ale copilului dumneavoastră, vă rugăm să sunați la biroul școlii la 01482 509631 sau un e-mail admin@priory.hull.sch.uk. Faceți clic aici pentru a vedea cel mai recent meniu al nostru. Informatii suplimentare Politica fără nuci Week 1 Weeks commencing 03/11, 17/11, 01/12, 15/12, 05/01, 19/01, 02/02, 23/02, 09/03, 23/03 Week 2 Weeks commencing 10/11, 24/11, 08/12, 12/01, 26/01, 09/02, 02/03, 16/03 Available Every Day