Search Results

Letters Home Scrisori Acasă Scrisoare Ofsted către părinți - 08/03/22 Scrisoare importantă FS Y3 Scrisoare importantă Rezidențial Carlton Lodge Y6 Scrisoare importantă Ziua Mondială a Cărții 2022 Broșura FS Reading at Home Clubul de fotbal la jumătatea mandatului Scrisoare de renunțare la audiologie Scrisoare importantă de la Sănătatea Publică Mesele școlare gratuite Schema de reglementare a UE Prospect comestibil cu cannabis CHCP Sanatate Dentara Scrisoare E-Safety martie 2021 InCels Briefing Când ar trebui să se întoarcă copilul meu la școală?

Governors Guvernatorii Corpul nostru de conducere local Guvernatorii vizitează în mod regulat școala pentru a se întâlni și a discuta cu copiii și personalul. Avem o Ziua Guvernatorilor în școală în fiecare trimestru, când aceștia vizitează lecțiile, țin discuții cu elevii, efectuează controlul muncii și se întâlnesc cu părinții și profesorii. De asemenea, participă la evenimente și adunări la școală. Acest lucru le permite să vadă cum sunt puse în aplicare politicile și planurile școlii, cum sunt utilizate resursele și le permite să adune informații și cunoștințe despre școală. Guvernatorii noștri sunt un grup divers de persoane care reprezintă părinții, personalul școlii și comunitatea locală, cu o gamă largă de abilități și experiențe. Toți împărtășesc un obiectiv comun de a ajuta școala să se dezvolte și să se îmbunătățească și, făcând acest lucru, de a oferi copiilor săi cea mai bună educație posibilă. Toți guvernanții sunt voluntari. Consiliul Local de Conducere se întrunește cel puțin o dată pe mandat. Guvernatorii participă la cursuri de formare oferite extern și, de asemenea, participă la cursuri „interne” LGB în fiecare trimestru. Președintele nostru interimar, Rachel Proctor, se întâlnește, de asemenea, cu președinții celorlalte școli Thrive, trimestrial. Responsabilitățile guvernatorului Școala produce o călătorie de dezvoltare a școlii (SDJ) care detaliază prioritățile cheie pentru îmbunătățirea în următorii trei ani și modul în care acestea vor fi realizate. Guvernatorii lucrează împreună cu personalul pentru a se asigura că aceste priorități cheie sunt îndeplinite. Guvernatorii lucrează îndeaproape cu personalul la „Trei idei mari”, care sunt trei piese cheie de îmbunătățire care au fost identificate în SDJ. Governors 2025-26 Governors Attendance 2025-26 Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Brian Comerford Role: Chair of Governors Business Interests: None I became Chair of Governors at Priory Primary School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years, where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this, I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers Tracey Parkinson Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. Jayne Russell Role: Co-Vice Chair (Co-opted Governor) Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. Alyson Thompson Role: Headteacher Business Interests: None Ann Matthews Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became chair of governors at the beginning of the Spring Term 2024. I had recently retired from Priory Primary School having held the position of Pastoral Lead and DDSL for many happy years. Up to that point, I had worked in education for 25 years, 18 of them at Priory. My understanding of the school and its community is, I feel, an advantage in my position as chair and gives me a greater insight into the needs of the school and its wider community. I have built up many strong relationships with children, parents/carers and staff and believe this makes me approachable by all stakeholders. I am so pleased to be still involved in Priory School, albeit from a different angle. Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life. Helen Richards Role: Parent Governor Business Interests: None I have worked in school and nursery settings for over 10 years and I have a child who attends the nursery at Priory Primary School. I am very passionate about my job and I thrive to do my best for the children and the school. I am very interested in supporting the school to be the very best it can be, learning about the school’s priorities and ensuring that all of the children have the best opportunities possible. I am an organised and approachable person who enjoys being part of the wider school community. Resigned: Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None Resigned 18/07/25 Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None Resigned 04/09/24

Priory Primary School, Priory Rd, Hull HU5 5RU Executive Headteachers: Mrs Kath Roe Mrs Julia Mitchell Email: admin@priory.hull.sch.uk Phone: 01482 509631 Contactează-ne Scoala Primara Priory Drumul Prioriei Hull HU5 5RU Tel: 01482 509631 E-mail: admin@priory.hull.sch.uk Directii Dna Julia Mitchell – șef executiv Doamna Alyson Thompson – șef de școală Rev. Stephen Whaley – Președintele guvernatorilor Doamna Kirsty Jones - SENDCO Întrebările dumneavoastră vor fi primite de domnișoara D Kirlew, asistentul nostru de afaceri școlii, care le va transmite apoi membrului relevant al personalului. Thrive Co-operative Learning Trust Sediul central: Școala Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH. Tel: 01482 342229 E-mail: info@thrivetrust.uk Cerere de copii pe hârtie Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de o copie hârtie a oricărei informații de pe site-ul nostru, vă rugăm să ne contactați sau să utilizați formularul de pe această pagină. Mulțumesc pentru trimitere! Trimite

Promoting British Values Promovarea valorilor britanice Promovarea valorilor și vieții britanice în Marea Britanie modernă Suntem de acord cu definiția în cinci părți a valorilor britanice a Departamentului pentru Educație: Democraţie Regula legii Libertatea individuală Respect reciproc Toleranța celor de diferite credințe și credințe Credem că aceste valori britanice sunt promovate în mod eficient în școala noastră prin obiectivele noastre școlare. Priory School înțelege că există multe tipuri diferite de comunitate în Marea Britanie modernă. Școala Primară Priory este situată în vestul orașului Hull, o zonă urbană compactă, dens populată, orașul are o populație rezidentă de 256.123, dintre care 62.500 sunt copii și tineri cu vârste cuprinse între 0 și 19 ani. Până în 2035, populația este așteptată. pentru a ajunge la 278.000. Indicii englezi de privare (2010) l-au plasat pe Hull printre cele mai defavorizate șapte zone ale autorităților locale din țară și, conform End Child Poverty, o treime dintre copii și tineri trăiesc în gospodării „defavorizate de venituri”. Orașul se confruntă cu schimbări sociale rapide și majore, pe măsură ce populația sa devine din ce în ce mai diversificată. Hull este un destin, spre deosebire de un schimb sau de schimb, iar granița sa urbană strânsă face dificilă compararea cu regiunea și, într-adevăr, cu alte zone ale autorităților locale. Densitatea sa sugerează asemănări cu London Boroughs, deși componența sa etnică nu. 11% din populația orașului provine din alte grupuri etnice decât britanicii albi. Școala Primară Priory își propune În școala noastră, toată lumea ar trebui să lucreze în mod constant pentru a dezvolta un mediu intenționat și de calitate, bine ordonat pentru muncă și fără întreruperi și intimidare inutile. Credem că acest mediu este necesar pentru a crea un curriculum amplu și echilibrat în care fiecare să aibă cele mai bune șanse de a: Realizați peste așteptări Fii mândru de comunitatea noastră, de școala noastră, de realizările noastre și de colegii noștri Dezvoltați o cultură în care ne asumăm riscurile adecvate, înțelegând astfel oamenii învață, cresc și realizează lucruri pe care le credeau că sunt prea dificile Permite oamenilor să lucreze împreună, pentru a realiza mai mult decât am putea singuri Credem că aceste obiective ne vor dezvolta din punct de vedere spiritual, moral, social și cultural, ajutându-ne prin urmare să ne pregătim pentru următoarele provocări și oportunități din viața noastră. Aceste valori sunt experimentate de-a lungul vieții noastre școlare de zi cu zi, așa cum se evidențiază pe site-ul nostru. Mai jos sunt câteva exemple despre cum promovăm aceste valori în școala noastră: Democraţie Vocea elevilor este un aspect integrat al vieții școlare la Priory. Elevii noștri aleși Junior Leadership Team joacă un rol important în școala noastră. Ei sunt aleși de colegii lor din clasă și sunt implicați în a face din Priory un loc mai bun pentru a învăța. Elevii au contribuții la învățarea lor și la ceea ce și-ar dori să învețe, ceea ce promovează Vocea elevului nostru. Chestionarele și interviurile elevilor sunt, de asemenea, efectuate în mod regulat. Știm că formarea JLT și participarea activă a elevilor noștri vor semăna semințele pentru o înțelegere mai sofisticată a democrației în viitor. Copiii noștri participă la Parlamentul Tineretului Hull în fiecare trimestru pentru a obține o înțelegere reală a democrației în acțiune. Regula legii Elevii noștri vor întâlni reguli și legi de-a lungul întregii vieți. Dorim ca elevii noștri să înțeleagă că, indiferent dacă aceste legi guvernează clasa, școala, cartierul sau țara, ele sunt stabilite din motive întemeiate și trebuie respectate. Această înțelegere a importanței regulilor va fi întărită în mod constant prin adunări și curriculum-ul nostru. Implicarea elevilor noștri în crearea regulilor școlare îi ajută să înțeleagă motivele din spatele regulilor și consecințele dacă regulile sunt încălcate. Regulile școlii noastre sunt legate de Drepturile și Responsabilitățile Unicef – concentrându-ne pe legătura dintre aceste două elemente. Dezbatem și discutăm motivele legilor, astfel încât copiii să poată recunoaște importanța acestora pentru propria lor protecție. Pe tot parcursul anului, salutăm vizitele membrilor comunității mai largi, inclusiv poliția, pompierii și multe altele. Credem că explicațiile clare și poveștile din viața reală subliniază importanța statului de drept pentru elevii noștri. Libertatea individuală Toți la Priory lucrăm pentru a crea o cultură pozitivă în școala noastră, astfel încât copiii să se afle într-un mediu sigur în care alegerile și libertățile sunt încurajate. În lecții, sarcinile de învățare sunt provocatoare și necesită cooperare, muncă asiduă și perseverență. Ei înțeleg că ar putea fi nevoiți să-și asume riscul corespunzător și ar putea fi nevoiți să felicite și să fie mândri de un coleg mai de succes în unele ocazii. Oferim o gamă largă de cluburi din care elevii au libertatea de a alege, în funcție de interesele lor. Prin sesiunile noastre E-Safety, Philosophy4Children și PSHE, educăm copiii cu privire la drepturile și libertățile lor personale, precum și îi sprijinim în recunoașterea modului în care își exercită aceste libertăți în siguranță. Respect reciproc Elevii noștri învață împreună respectându-se unii pentru alții. Apreciem și sărbătorim colegii noștri, așa cum se arată pe site-ul nostru. Fiecare elev știe că ne respectăm și ne apreciem reciproc, indiferent de diferențele care ar putea exista. Respectul reciproc este o valoare de bază a obiectivelor școlii noastre. Fără comunitatea noastră să lucreze împreună și să reușească astfel împreună, obiectivele școlii noastre nu ar putea fi îndeplinite. Toleranță față de cei de diferite credințe și credințe Oferim un curriculum bogat și divers din punct de vedere cultural, în care toate religiile majore sunt studiate și respectate. Părinții și liderii de diferite credințe sunt bineveniți la școală pentru a-și împărtăși convingerile. Credem că toleranța se câștigă prin cunoaștere și înțelegere. Prin programa noastră și rutinele vieții noastre școlare de zi cu zi, ne străduim să devenim cetățeni cunoscători, înțelegători și de succes, care pot construi o zonă locală mai bună, Hull, Yorkshire și Marea Britanie pentru viitor.

Mental Health and Emotional Wellbeing Sprijinirea sănătății mintale și a bunăstării emoționale La Școala Primară Priory, sănătatea mintală și bunăstarea elevului nostru este de o importanță capitală. Atunci când copiii au grijă de sănătatea lor mintală și își dezvoltă abilitățile de adaptare, îi poate ajuta să-și sporească rezistența, stima de sine și încrederea în sine. Acest lucru, la rândul său, îi ajută să învețe să se simtă calmi, să se auto-regleze și să se implice pozitiv în educația lor. Priory_PS_2019_May_Colour-063 Priory_PS_2019_May_Colour-063 1/1 Politica de sănătate mintală și bunăstare a Prioriei Prioritate care sprijină planul de acțiune pentru sănătate mintală și bunăstare Semnul de excelență la început- Marca de excelență HeadStart Hull demonstrează că o organizație recunoaște importanța sprijinirii sănătății emoționale și bunăstării copiilor/tinerilor și a luat măsurile practice necesare pentru a oferi acest lucru în propriul lor mediu. https://www.howareyoufeeling.org.uk/ HeadStart 'How Are You Feeling?' Website Practician în sănătate mintală- Echipa de sprijin pentru sănătate mintală MHST va lucra în educație, sănătate și îngrijire și, în colaborare cu furnizarea de intervenție timpurie existentă (de exemplu HeadStart Hull ) și va oferi consultanță pentru a sprijini școlile să identifice și să gestioneze problemele legate de sănătatea mintală și bunăstarea, precum și furnizarea de intervenții de înaltă calitate bazate pe dovezi pentru copiii, tinerii și familiile care se confruntă cu nevoi ușoare și moderate și solicitarea de sprijin de specialitate, dacă este necesar. Ce este o echipă de sprijin pentru sănătate mintală? Ce este un Hull Mental Health Support Teams Programul Jigsaw Families Document de resurse Jigsaw Familii Jigsaw - Programul Jigsaw Families este un program inovator care sprijină copiii și persoanele care îi îngrijesc cu cunoștințele, abilitățile și încrederea necesare pentru a dezvolta relații sănătoase, puternice, durabile și iubitoare. Sesiunile Jigsaw Families oferă un mediu informal, prietenos și sigur pentru a explora provocările de a fi părinte și oferă strategii care să ajute la satisfacerea nevoilor familiilor și la construirea unui angajament mai bogat cu școala/setul facilitator. Resurse ELSA Elsa Support Website ELSA- ELSA (Emotional Literacy Support Assistant) sunt instruiți să planifice și să livreze programe de sprijin în timp util pentru elevii din școala lor care se confruntă cu nevoi emoționale temporare sau pe termen lung. Majoritatea lucrărilor ELSA sunt furnizate pe bază individuală, dar uneori munca în grup mic va fi adecvată, în special în domeniile abilităților sociale și de prietenie. Prioritățile pentru fiecare elev vor fi identificate în discuții cu alt personal din școală. Fiecare sesiune are propriul obiectiv, fie ceva ce ELSA dorește să atingă, fie ceva de realizat pentru elev, care se dezvoltă spre obiectivele pe termen mai lung. Advocatalk- Advotalk oferă suport personalizat 1:1 pentru a împuternici copiii și tinerii care se confruntă cu dificultăți personale, emoționale și sociale. Advotalk construiește indivizi stima de sine, rezistența și încrederea folosind arta, muzica și alte instrumente creative de implicare, ghidate de nevoile, interesele și abilitățile copiilor. Gestionarea anxietății – abilități și instrumente utile pentru a sprijini copiii și adulții www.advotalk.co.uk advotalk - Lucrul cu școlile Panglică albă- Școala Primară Priory a obținut acreditarea White Ribbon White Ribbon este o campanie globală care încurajează oamenii, și în special bărbații și băieții, să ia măsuri în mod individual și colectiv și să schimbe comportamentul și cultura care duce la abuz și violență. Planul de acțiune al priorității panglică albă Comunicat de presă de acreditare https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website Hull DAP- Hull Domestic Abuse Partnership (Hull DAP) își propune să ofere asistență multi-agenție specializată pentru a proteja persoanele și copiii lor care se confruntă cu abuz domestic, ținând, în același timp, făptuitorii acestui fapt la răspundere pentru comportamentul lor. http://www.hulldap.com/ Flyere DAP în 12 limbi diferite Ghidul victimei Flyer ghid pentru bărbați turc kinyarwanda Swahili limba franceza Sorani Rusă portugheză farsi chinez bengaleză Lustrui arabic Hull DAP Website Puterea de a schimba- Ajutăm bărbații să găsească puterea de a opri violența domestică. Înțelegem cum poate începe violența domestică și cum o putem opri. Vorbește cu puterea de a schimba și vei primi sfaturi reale și instrumente practice pentru a ajuta la oprirea violenței în casa ta. https://hullstrengthtochange.org/ Strength to Change Website

The Department for Education require that all school websites contain certain information. To facilitate you finding it, this page provides shortcuts to key information either within this site, or externally. Informații statutare Departamentul pentru Educație cere ca toate site-urile școlilor să conțină anumite informații. Pentru a vă facilita găsirea, această pagină oferă comenzi rapide către informații cheie, fie din cadrul acestui site, fie din exterior. Date de contact ale școlii Aranjamentele de admitere Raportul Ofsted Rezultatele examenului și evaluării Tabelele de performanță Curriculum Politica de comportament Politică de comportament - Addendum COVID 19 Procedura de reclamații la școală Elev Premium Informații privind nevoile educaționale speciale (CES) și persoanele cu dizabilități Informații și obligații ale guvernatorilor Politica de taxare și remitere Valori și etos Cerere de copii pe hârtie Politica de protectie a copilului

Priory Primary, Eco Schools... Școli Eco Echipa noastră de lideri juniori va lucra în vederea obținerii Premiului Eco School în anul viitor. Pentru a afla mai multe, dați clic pe imaginea de mai jos.

School Newsletters Buletinele școlare Descărcați cel mai recent buletin informativ aici:- Al 4-lea Buletin informativ primăvara 1 2022 Al 3-lea Buletin informativ toamna 2 2021 Buletinul 2 toamna 2 2021 Primul Buletin informativ, toamna 1 2021 Buletine informative anterioare din 2020/2021:- Al 8-lea Buletin informativ vara 2 2021 Al 7-lea buletin informativ vara 1 2021 Al șaselea buletin informativ, primăvara 2 2021 Al 5-lea Buletin informativ, primăvara 1 2021 Al 4-lea Buletin informativ toamna 2 2020 Al 3-lea Buletin informativ toamna 2 2020 Al 2-lea Buletin informativ toamna 2 2020 Primul Buletin Informativ Toamna 1 2020

Please read this cookie policy (“cookie policy”, "policy") carefully before using www.thrivetrust.uk website (“website”, "service") operated by Thrive Co-operative Learning Trust ("us", 'we", "our")... Politica de cookie-uri Thrive Co-operative Learning Trust - Politica privind cookie-urile Vă rugăm să citiți cu atenție această politică privind cookie-urile („politica privind cookie-urile”, „politica”) înainte de a utiliza www.thrivetrust.uk site-ul web („site-ul web”, „serviciul”) operat de Thrive Co-operative Learning Trust („noi”, „noi”, „nostru”). Ce sunt cookie-urile? Cookie-urile sunt simple fișiere text care sunt stocate pe computerul sau dispozitivul dumneavoastră mobil de către serverul unui site web. Fiecare cookie este unic pentru browserul dvs. web. Acesta va conține câteva informații anonime, cum ar fi un identificator unic, numele de domeniu al site-ului web și câteva cifre și numere. Ce tipuri de cookie-uri folosim? Cookie-uri necesare Cookie-urile necesare ne permit să vă oferim cea mai bună experiență posibilă atunci când accesăm și navigăm prin site-ul nostru web și utilizăm funcțiile acestuia. De exemplu, aceste cookie-uri ne permit să recunoaștem că v-ați creat un cont și v-ați conectat la acel cont. Cookie-uri de funcționalitate Cookie-urile de funcționalitate ne permit să operam site-ul în conformitate cu alegerile pe care le faceți. De exemplu, vă vom recunoaște numele de utilizator și vă vom aminti cum ați personalizat site-ul în timpul vizitelor viitoare. Cookie-uri analitice Aceste cookie-uri ne permit nouă și serviciilor terțe să colectăm date agregate în scopuri statistice despre modul în care vizitatorii noștri utilizează site-ul web. Aceste cookie-uri nu conțin informații personale precum nume și adrese de e-mail și sunt folosite pentru a ne ajuta să vă îmbunătățim experiența de utilizare a site-ului web. Pentru mai multe informatii: Cum folosește Google cookie-urile și Îndrumări pentru dezvoltatori privind utilizarea cookie-urilor Stare de nervozitate Folosim Twitter pentru a afișa/încorpora feeduri relevante pe diferite pagini de pe site. Nu avem acces la informațiile pe care Twitter le poate colecta prin utilizarea acestor cookie-uri. Pentru mai multe informatii: Utilizarea de către noi a cookie-urilor și a tehnologiilor similare Cum să ștergeți cookie-urile? Dacă doriți să restricționați sau să blocați cookie-urile care sunt setate de site-ul nostru web, puteți face acest lucru prin setarea browserului dvs. Alternativ, puteți vizita www.internetcookies.org , care conține informații complete despre cum să faceți acest lucru pe o mare varietate de browsere și dispozitive. Veți găsi informații generale despre cookie-uri și detalii despre cum să ștergeți cookie-urile de pe dispozitivul dvs. Contactându-ne Dacă aveți întrebări despre această politică sau despre utilizarea cookie-urilor, vă rugăm să ne contactați la adresa webmaster@thrivetrust.uk

Year 6 - Cedar and Hazel Anul 6 - Cedru și Alun Prezentare generală a curriculumului pentru anul 6 This week, Year 6 have been busy experimenting with yeast, sugar, and varying temperatures of water to discover which temperature caused the fastest balloon inflation. Patience was key, as we carefully waited for our water to reach the exact temperatures needed for our investigation. We had another fantastic drama session with Mr Holmes this week. We practised powerful entrance poses and challenged ourselves with a tricky beanbag coordination game – it was great fun and really got us thinking on our feet! This week, Year 6 have been busy experimenting with yeast, sugar, and varying temperatures of water to discover which temperature caused the fastest balloon inflation. Patience was key, as we carefully waited for our water to reach the exact temperatures needed for our investigation. 1/9 Termenul de primăvară – Wilberforce, un om care a schimbat istoria Puteți vedea mai jos cel mai recent buletin informativ pentru curriculum: Buletin informativ pentru Curriculum Anul 6 Primăvara 2 2022 Puteți vedea mai jos ultima noastră provocare pentru școala acasă: An 6 Home School Challenge Primăvara 2 2022 Poți mai jos cele mai recente ortografii ale anului 6: Anul 6 Ortografii 07.03.22 Anul 6 Ortografie 28.02.22 Anul 6 Ortografie 14.02.22 Anul 6 Ortografie 07 .02 .22 Anul 6 Ortografie 31.01.22 Anul 6 Ortografie 24.01.22 Anul 6 Ortografie 17.01.22 Anul 6 Ortografie 10.01.22 Anul 6 Ortografie 06.12.21 Anul 6 Ortografie 29.11.21 Anul 6 Ortografie 22.11.21 Anul 6 Ortografie 15.11.21 Puteți vedea planurile noastre Jigsaw PSHE mai jos: Y6 Visuri și obiective Prezentare generală

The Orchard Livada Privire de ansamblu asupra curriculumului Orchard 1/9 Termenul de primăvară - Geography Rocks! Puteți vedea mai jos cel mai recent buletin informativ pentru curriculum: Buletinul informativ The Orchard Curriculum primăvara 2 2022 Puteți vedea mai jos ultima noastră provocare pentru școala acasă: The Orchard Home School Challenge, primăvara 2 2022

Nursery Pepinieră La Școala Primară Priory avem o creșă cu 52 de locuri pentru copii cu vârsta de la 3 ani în sus. Acesta este încadrat de un profesor de creșă și doi asistenți didactici. Putem oferi 26 de locuri dimineața și 26 de locuri după-amiaza. Prezența la creșa noastră este pentru 15 ore de asigurare gratuită, cu sesiuni suplimentare achiziționate dacă este necesar și disponibil. De asemenea, avem aproximativ 30 de ore de locuri finanțate. Puteți verifica eligibilitatea pentru finanțare de 30 de ore sau puteți face o cerere vizitând www.childcarechoices.gov.uk . Scopurile noastre La Școala Primară Priory credem că educația copiilor noștri foarte mici este de o importanță vitală pentru ca aceștia să își poată împlini potențialul. Profesorii noștri experimentați și asistentele de la creșă creează un mediu de învățare unic pentru a scoate tot ce este mai bun în copilul dumneavoastră. Ne bazăm pe ceea ce ei știu deja și pot deja să facă și oferim oportunități de a construi încredere, creativitate, comunicare și prietenii. Așteptăm cu nerăbdare să-l ajutăm pe copilul dumneavoastră să se bucure de experiența sa din primii ani și să se familiarizeze cu școala noastră. Școala noastră este un loc în care copiii sunt suficient de fericiți și încrezători pentru a profita de toate oportunitățile oferite. Ne propunem să oferim copiilor îngrijirea și atenția individuală de care au nevoie pentru a-și dezvolta pe deplin abilitățile și talentele. De asemenea, ne-am străduit să creăm un mediu de învățare care să le permită copiilor să fie adaptabili și rezistenți, capabili să-și folosească abilitățile în multe feluri, pregătiți pentru orice și să se teamă de nimic. Ziua Creșei noastre Elevii de la grădiniță pot participa la clubul nostru de mic dejun de la ora 7:30 la un cost de 1,50 GBP pe zi (această oră poate fi uneori inclusă în orele finanțate) Sesiunile de dimineață sunt 8.30-11.30 Sesiunile de prânz sunt 11.20-12.15 Sesiunile de după-amiază sunt 12.15-15.15 Sesiunile suplimentare de dimineață sau după-amiază costă £10,00 pe sesiune, iar sesiunile de prânz costă £2,50 pe zi. Dacă doriți să vă înregistrați un interes pentru grădinița noastră sau să veniți pentru a discuta și a arunca o privire în jur, vă rugăm să sunați la biroul școlii la 01482 509631 sau un e-mail la kirlewd@thrivetrust.uk. Politica de admitere la creșă